第１学期終業式を実施しました。７０日間の１学期。みんなよく頑張りました。代表児童２名が、１学期を振り返って、楽しかったことや頑張ったことを発表しました。うなずきながら発表を聞く子供たちの姿に、楽しさと頑張りを共感している様子がうかがえました。

　明日から夏休みです。まずは安全に、元気に過ごしてほしいです。次にお手伝いや学習に進んで取り組み、自分を磨く夏休みになるといいなと思っています。

　７月６日の第１回交流会から２週間が経った今日、第２回目の交流会を行いました。

　３・４・５年生は、野外活動のプログラムにある、野外炊飯やキャンプファイヤーなどの役割分担をグループに分かれて行いました。

　６年生は、修学旅行、自主研修のコースを決めました。団長の鮎川小遠藤校長先生にもお越しいただきました。

　１・２年生も、鮎川小のお友達と交流しました。学校探検と折り紙遊びのあとには、３・４・５年生と一緒にキャンプファイヤーのダンスを楽しみました。

休み時間には、体育館でドッジボールを楽しみ、ますます仲良くなりました。

　本日、着衣泳を実施しました。万が一に備えて、実際に衣服（運動着）を着用してプールに入りました。１４日（金）の事前指導でも確認した「浮いて待て」を合言葉に、着衣でどれくらい浮いていられるか、ペットボトルなど浮くものを使うことでどれくらい楽に浮けるようになるかを体験的に学びました。今回は、ライフジャケットを身に付けて浮く体験もしました。

　発見した時には、浮くものを近くに投げて「浮いて待て」と声をかけ、近くの大人に助けを求めて通報することも学びました。実際に使うことがないのが一番ですが、いざというときに落ち着いて行動することの大切さを学びました。

５月に苗を植えたサツマイモがぐんぐん育っています。その周りの雑草もサツマイモに負けじと根をしっかりと張ってきました。

今日は、みんなで草取り作業を行いました。短時間ではありましたが、畑がきれいになりました。

収穫を楽しみに、これからもお世話を頑張っていきましょう。

朝から日差しが強く暑い一日となった今日、「ほや養殖体験活動」を実施しました。牡鹿の産業に触れることは、お父さんやお母さんをはじめとする地域の人々の仕事を知ることだけでなく、地域愛を育てることにもつながります。牡鹿だからこそできる体験を今後の教育活動に生かしてまいります。

ほやの水揚げを見学した後に、株分け作業を行いました。ほやを株から１個ずつ取り外しながら、カニやエビを見つける子もいました。

その後、場所を移動してロープに牡蠣殻を通す「原盤づくり」に挑戦しました。１年生のお友達も熱心に取り組んでいました。

最後は、いよいよ「ほや剥き」体験。作業しながら新鮮なほやをぱくりと食べたのだあれだ。

　朝から気温がぐんぐん上昇。１時間目には校庭の温度計が３０℃を超えました。

　１時間目が始まると、なにやら昇降口から元気な声が聞こえてきました。見てみると、１・２年生が手に空の容器を持って水着姿で集合しています。生活科の学習で、夏を楽しむところだとのこと・・・。

　最初のうちは、容器に水を入れてお互いにかけ合っていましたが、

じょうろを持ち出して先生にも水かけ開始。

２時間目は、そのままプールで水泳学習。これで、今日の暑さは乗り切れるかな？

　今年度2回目の授業参観がありました。今回は、全学級で道徳の授業を見ていただきました。

友達がいてよかったなと思うのは、どんな時ですか。

正直に伝える、それとも・・・。

スマホは、便利だけど・・・。

できることが増えていますね。

大原小恒例の全体会で、子供たちの成長やよさ、課題を共有しました。保護者の皆様から頂いた意見を参考に、教育活動のさらなる充実を目指していきます。今後もお力添えをどうぞよろしくお願いいたします。

　夏休み明けに実施を予定している修学旅行と野外活動に向けて、鮎川小、寄磯小、大原小の3校が集まって事前交流会を行いました。

　野外活動に行く３～５年生は、初めのうちは、やや緊張した面持ちでしたが、自己紹介やゲームを通して緊張がほぐれ、日程の確認や班での話合いに熱心に取り組んでいました。

　修学旅行に行く6年生は、自主研修のコースを話し合いました。お昼ごはどこで何を食べようか、体験や見学する施設をどこにしようかと、たくさんの資料を見比べながら相談していました。

　休み時間には、大原小の１・２年生も加わってみんなでドッジボールを楽しみました。

　次回の交流会がさらに楽しみになりました。

　みんなで考えた活動を通して、楽しさが何倍にもなる修学旅行・野外活動にすることを期待しています。

　7月7日は七夕です。月曜日に短冊に願い事を書いた子どもたち。今日は、短冊と、それぞれが作った飾りを笹竹に取り付けました。

　願い事は人それぞれですが、何をすればよいかを考え、実行することでその願いをかなえてほしいと思います。

短冊にひもを通して・・・。

笹に取り付けます。

だんだん飾りが増えてきました。

完成した飾りの前で記念撮影。七夕飾りは、昇降口前に立てあります。ぜひ、見にいらしてください。

　不審者の学校侵入を想定した避難訓練を実施しました。

　教職員は、発見後の対応や通報、避難指示の流れを確実に行い、児童の安全を守ることがねらいです。。

　児童のめあては、校内放送を聞き、先生の指示に従って素早く非難することです。

　「真剣な態度で訓練に臨むことで、いざというときに冷静に行動することができます。」と、お巡りさんからお話しいただきました。

　機会をとらえて、時々確認しながら安全への意識を高めていきたいところです。

体育館への二次避難開始。誰もしゃべらず真剣です。

体育館では、みんなが1か所に集まって・・・。

最後に、お巡りさんから安全についてお話をいただきました。

　プール開きから1週間が経った本日、2回目のプール学習を行いました。朝、バスから降りるなり、「今日は、プールに入りますか？」とみんなが楽しみにしていることが伝わってきました。

　利用の約束を守って、安全に活動することができました。

整列して、準備運動開始

シャワーの後で足を入れると、「あったかーい」の声

プールの水をみんなでかき回します。

　途中小雨がありましたが、プールでの学習を楽しんで大満足の子供たちでした。今後も目標に向かって頑張ることができるよう支援していきます。

　6年生が国語の学習でつくった防災ポスターが完成し、３・４年生に向けて発表会を行いました。

　本やインターネットで調べてことのほか、全校児童や先生方を対象にアンケート調査を行った結果をグラフにまとめ、３・４年生にも分かりやすいポスターに仕上がっていました。。

　発表の際には、クイズを取り入れ、聞き手の興味を引き付ける工夫が見られました。

　さすが6年生。下級生の良いお手本とｍなりました。

　6月21日（水）3年生児童を対象にBFC（少年消防クラブ）開講式がありました。

　消防署の方から教えていただいたことと、学校での学習を通して、防火についての心構えを持つこと、消防の仕事を知り自分たちにできることを考えることを目的としています。

　早速、消防車と救急車の中や装備を見学し、実物を見ながら消防の仕事を学びました。

6月20日の歯科検診後に、歯磨き教室がありました。染め出し用の薬剤を口に含んでクチュクチュすると、歯垢がピンクに染まります。

鏡で磨き残した部分を確認して、ワークシートに記録しました。

磨き残しやすい箇所が分かってから、歯磨きのこつを教えていただきながらきれいにブラッシングしました。

歯と口の健康は、長生きにも関係があるそうです。毎日おいしく食べて元気に過ごすためにも、歯磨きを丁寧に行っていきましょう。

おうちでも、毎日の歯磨きをがんばりましょう。　

6月6日のプール清掃から、2週間が経ちました。プールは満水となり、プール開きの準備が進んでいます。

プールでの学習指導を前に、本日「救命救急講習」を実施しました。

あ

　今朝は、全校朝清掃で一日がスタートしました。

１・２年生の教室をのぞいてみると…。

ほうきの使い方や雑巾絞りが板についてきたようです。

広い教室も15分できれいに掃除することができるようになりました。

きれいになった教室で、朝の会や学習を進めます。

今日はどんなことができるようになったかな。

　あまり美しい画像では無いのですが、プール清掃当日の朝の状態です。３日前から水を抜き始め、ほぼ全部の水を抜き終わりました。

　天気は良く、暑い中での清掃が始まりました。プールの泥を取ったり、高圧洗浄機やデッキブラシで床を磨いたり、プールサイドの落ち葉を集めたり、更衣室やシャワーの周りを水で流したりと、保護者の皆さんと子どもたち、教職員が協力して行いました。

　途中で、水が排水されないというハプニングがありましたが、約１時間３０分の活動で、すっかりきれいになりました。

　今後は、排水口の蓋を固定したり、ろ過機の点検を受けたりして、給水となります。今年は、自校のプールでプール開きを迎えられそうです。保護者の皆様、暑い中ご協力いただきまして、本当にありがとうございました。

　今日の放課後、先生方が校庭に白線を引き始めました。

　そうです。これは明日から始まるスポーツテストの白線です。

　校庭で行われるのは、５０m走とソフトボール投げです。実は、昨日から、反復横跳びや長座体前屈、立ち幅跳び、握力等の仕方を説明し、ちょっとやってみたりしていました。明日は、寄磯小学校の友達が来る日ですので、一緒にスポーツテストを行います。

　みんな、去年の自分を超えていこう！

　晴天の下、大原小・寄磯小学校合同大運動会が行われました。

　朝、保護者の皆様の力をお借りして、大漁旗を掲げたり、テントを組み立てたり、長机やいすを並べたりといった奉仕作業を行いました。１時間はかかるかなと予想していましたが、半分の３０分程度で終わりました。皆さんの動きが的確で、スムーズに進みました。ありがとうございました。

　そうして始まった運動会。まずは、大原小と寄磯小の保護者教師会会長の挨拶から。

　二人の会長さん方の息の合った挨拶でした。

　そして、誓いの言葉。

　こちらも、息の合ったすばらしい発表でした。

　まずは応援合戦から。

　練習の成果を十分に発揮した応援合戦でした。審査員の校長先生方と会長さん方は、甲乙つけがたいと感じたことでしょう。競技は、徒競走へ、そして鼓笛隊の演奏へ。

　昭和３９年から始まった鼓笛隊は、今年度で最後となりました。最後は１４名で、校歌を演奏しました。

　赤白対抗玉入れは、前校長先生も入ってくださいました。保護者の皆さん、校長先生、ありがとうございました。

　大原っ子ソーラン、寄磯ソーランは必見でした。会場が一体となった発表でした。

先生方も、一緒に踊ってましたね。

　大原小学校恒例、かりもの競走では、チンパンジーやひょっとこも登場しました。会場にいらっしゃった皆様、ご協力ありがとうございました。

 　新型コロナウイルス感染症が、５類感染症に移行しことから、地域の方々にも参加していただく競技もありました。

　参加いただいた皆様、ありがとうございました。

　最後は、赤白対抗リレーWBC（わたすぞ、バトン　チームのために）。

　どちらのチームも、チームの仲間にバトンを渡すことができました。

　今年の運動会は、予定通り行う事ができました。それは、子どもたちや先生方の力だけではなく、保護者の皆さん、地域のみなさんのご協力があったからです。この場をお借りして感謝申し上げます。本当にありがとうございました。

　本番の２７日までとっておきたいような空の下、運動会の全体練習が行われました。

　入場行進から始まり、開会式。誓いのことばでは、２人の６年生が元気に発表！

さすが６年生。

　続けて、応援合戦。

先週の練習の時よりも何百倍も上手になってる。声もそろってる。当日の審査員の方々は、悩むことになるでしょう。

　練習は、徒競走、玉入れと続き、大原っ子ソーランへ。

法被も似合っててすばらしい！

　そして、寄磯ソーラン。

２人の演技を見ていたら、涙が出そうになりました。それは、２人の演技に感動したこともありますが、写真には写っていないところで、大原っ子が声を出し、一緒に踊っていたからです。本番当日は、必見です！

　借り物競争は、当日のお楽しみとしましょう。最後は、赤白対抗リレー。

最後までバトンを渡し切りました。そして閉会式。

　全体練習が終わり、あとは本番を待つばかりです。

　今年の運動会のテーマは、「元気いっぱい　笑顔いっぱい　全力で頑張る運動会２０２３～寄磯小と一緒に～」です。このテーマにぴったりな運動会になりそうです。

　１，２年生で作成していた先生図鑑が完成しました。先生方一人一人のところへ、１，２年生の子ども達が図鑑を手にやってきました。

「せんせいずかんが出来上がりました。どうぞ見てください。」

早速、中身を見てみると・・・

お見せできませんが、先生の名前「〇〇せいせい」

　　　　　　　　　　先生の写真

　　　　　　　　　　インタビューで分かったこと

　　　　　　　　　　　①すきなどうぶつは〇〇です。

　　　　　　　　　　　②すきなたべものは〇〇です。

　　　　　　　　　　　③すきなうたは〇〇です。

という感じです。ちなみに、今年は、寄磯小学校の先生も入っています。

　３年生の理科では、キャベツなどについたモンシロチョウの卵を観察し、幼虫からさなぎ、そして成虫へを育てていきます。

　GW明け頃に、あおむしが大きくなってきた、と思っていたら、さなぎに変化。そして、週末に成虫になったようです。理科主任は、「週末に羽化しそうなので、自宅で動画を撮ってました。」とのこと。理科主任としての”勘”が働いたようです。

　そして、今日の午前中、虫かごの中で大きくなったモンシロチョウを自然にかえしました。

　朝から曇り空。そして、夕方から一時雨の予報。運動会に向けて、校庭の草刈りなどの奉仕作業が予定されています。

　すると、寄磯小学校から電話が。

　「校長先生が、草刈り機を持って伺うそうです。」

　背中に「RIFU」の文字の書かれたつなぎを着た鎌田校長先生が、早速、草刈り機で作業を始めました。校庭の全部を刈ってしまうかの勢い。校長先生、ありがとうございました。

　そして、雨が降る前にサツマイモの苗植えを！

　今年は、農園の中央部分に畝を立て、みんなで苗植え開始！

　約５０本の苗を丁寧に植えていきます。秋には、大きなサツマイモを収穫したいなあ。

　ちょうど奉仕作業をする時間帯に雨の予報のため、残念ながら中止に。PTA会長さんに連絡したところ、雨が降る前に草刈り機をもってきてくださいました。寄磯小学校の先生方も参加して、草刈り作業を始めました。

　約１時間の作業で、すっかりきれいになったころ、雨が降り出しました。

　今日は朝から、気温が２５度に迫る勢い。木曜日なので、寄磯小学校の子どもたちと一緒に運動会の練習ができる数少ない日。まずは、暑さ対策から。

　昨年度、寄付していただいた簡易テントを設置し、そして、水シャワー！「気持ちいい―。」という子どもたちの声。

　応援の練習は、入場を校庭で行い、じゃんけん。

　声を出しての応援練習は、

体育館で行いました。

　業間をはさんで３時間目は、初めに体育館で、徒競走とリレーの練習をし、玉入れ練習だけを

校庭で行いました。

　運動会当日は、こんなに暑い日にならなくてもいいのになあと思ったのは、私だけでないようです。

　２７日の運動会に向けて、子どもたちは練習に励んでいますが、大草農園では、今年のサツマイモ栽培に向けての準備が進んでいます。

　先週の金曜日、農園を大きな機械で耕している方が・・・

　そう、今年も阿部さんが、耕運機を使って耕してくださいました。実は、５月のはじめにも一度耕していただいたのですが、その後の強い雨で、畑の中に水が溜まり、土が乾きにくくなっていました。昨年度と違って、今年の大草農園の土は乾きにくいようです。何度も何度も機械を動かしていただきました。

　阿部さん、暑い中、本当にありがとうございます。

　今日は朝から雨。校庭で遊ぶことができず、少し残念そうな子どもたち。授業を覗いてみると・・・

　１，２年生は、生活科の学習。あれ、この写真どこかで見たことがあるなあ。

　そういえば、先生図鑑を作るということで、職員室に写真を撮りに来た時の写真です。どうやら、その時にインタビューしたことを、タブレットを使って入力しているようです。「先生、終わりました。」と１年生の子どもたち。先生図鑑が完成間近なようです。

　３，４年生の教室では外国語活動の学習。

　Ⅰ　like　～とCOLORの学習です。例えば、「Hi！　My　name　is　Satoshi．Ⅰ　like　red．」という発音を聞いて、テキストの問題に答えていくというように。

　ALTの先生の発音もきれいです。　

　運動会当日もこのような天気であってほしいと願うほどの快晴の下、大原小・寄磯小学校合同大運動会の全体練習が始まりました。

　はじめに、整列の仕方、回れ右の仕方などを確認してから、入場行進を始めました。

　「腕を大きく振るといいねえ。」「足も高く上げると、もっとかっこいいねえ。」という声掛けを受けながら、入場しました。はじめてにしてはすばらしい！

　開会式の中では、誓いの言葉があります。２人の６年生が発表します。

　今日は初めてなので、校長先生にせりふを持ってもらいながら発表！本番までしっかり覚えていきます。

　２時間目の開会式と閉会式の練習が終わった後、業間時間になったところで、誰が始めたのか分かりませんが、リレーが始まりました。校長先生も先生方も子どもたちも交じって、誰が誰に渡すのかも知らないままに、走っていました。この天気に、走りたくなったのかもしれません。

　３時間目は、応援練習でした。赤組、白組の団長さんがジャンケンをして、勝った方から始めます。

　どちらの団長さんも、気合の入った声が校庭に響いていました。本番まで、声をからさないように気を付けてください。

　今年度の大原小学校には、初任者の教員がいます。初任者の教員は、毎週、初任者研修というものを行います。初任者研修は、先輩の先生方の授業を参観して自分のものにしていったり、自分の授業を参観してもらって、その授業について拠点校指導員の先生に指導を受けたりします。その他にも、校外に出て研修を受ける機会があります。

　今日はその様子をお伝えします。

　はじめに、先輩の先生の授業を参観しました。

　３，４年生の教室では、算数が行われていました。３年生は、はじめに１００マス計算をした後、割り算の勉強をしました。割り算といっても、割り算という言葉や考え方について、はじめて学習する時間でした。一方、４年生は、けが調べの資料を基に、分類整理する学習でした。

　次の時間は、自分の授業を参観してもらう時間でした。

　６年生の授業は算数でした。XとYを使って、文字式に表したり、文字式から問題文を考える学習でした（例えば、X＋２０＝Yになる問題を考えよう、とか）。その様子を拠点校指導員の先生が見守ります。

　その授業について、どんなところが良くて、どんなところを改善していけばよいのか、拠点校指導員の先生から教えてもらいます。

　時間配分、板書の仕方、発問の仕方などなど、様々な点について教えていただきます。

　その時間、６年生の教室は・・・・・

　安心してください。後補充の先生が担任に変わって授業を行っています。今日は国語でした。漢字三字以上の熟語の構成について学習しました。例えば、

　「衣食住」は次の３つのどの構成と同じでしょう？

　　　①大自然　　　②電車賃　　　③松竹梅

正解は③。

　今日は、初任研の先生方を中心に紹介しました。

　昨日の雨がすっかり上がり、今日は全校校外学習の日。天気は最高。

　教頭先生とビジターセンターの佐藤さんが、磯遊びの場所を最終確認して、磯遊びが出来ることになりました。

　バスに乗って清優館へ出発。徒歩で崎の浜へ。

　ライフジャケットを着たら、ビジターセンターの佐藤さんから説明を聞きます。そして、磯遊び開始！体育着の中に水着を着ているので、濡れても安心。でも、岩場は滑りやすいので注意が必要です。

　磯遊びの後は、ほっとまるのお風呂をお借りして入浴。みんな気持ちよさそうでした。

　そして、お弁当タイム。お腹が空きました。

　午後は、ボッチャを楽しみました。２年生以上の子どもたちは、昨年度、体育で体験しているので、ルールはばっちり！全員で楽しみました。

　学校へ帰ってきた子どもたちは、満足した表情でした。身近な地域のすばらしい人、もの、場所に出会えた１日でした。

　子どもたちのためにご協力いただいた皆様、本当にありがとうございました。

　運動会に向けて、鼓笛隊の練習が行われました。

 　こちらは、１，２年生の教室での練習。リズム音に合わせて、すずやシンバル、鍵盤を弾いていきます。「リズムが速いかなあ？」「これくらいでいいんじゃない。」と、声を掛け合いながら練習に励みます。

　こちらは、６年生教室での練習。指揮者のふりに合わせて、打楽器の練習。

　パートに分かれての練習をもう少し続けていきます。

　今日の３時間目は、運動会に向けての練習を全校で行いました。それは、大原っ子ソーランの練習でした。

　２年生以上の子どもたちは、昨年度も踊っているので、踊れるとは思いますが、まずは、DVDを観ながら確認。１年生は初めてのソーランなので、どんな踊りなのかを観て覚えました。DVDに登場したのは、ソーランマン！

　ソーランマンが踊る、大原っ子ソーランを視聴です（顔に仮面をかぶっているので、誰が踊っているのかは分かりませんが、男性の先生のようです）。

　そして、DVDを観ながら早速踊ってみました。

　先輩たちは、踊りを思い出してきました。１年生は、見よう見まねで踊っていました。

　少しずつ少しずつ、運動会に向けての練習が始まっています！

　今日も１年生と２年生の児童が、生活科バックを手に、職員室にやってきました。事務の先生と６年生の先生の所に行き、質問を始めました。

　「先生の好きな食べ物は何ですか？」

　「先生の好きな生き物は何ですか？」

　どうやら、好きな食べ物、好きな生き物、好きな歌を聞いているようです。

　最終的な目的は・・・・・・・先生図鑑？

　寄磯小学校の友達が大原小学校に通うようになって、３回目の木曜日。合同体育が行われました。整列してラジオ体操をした後に、今日はリレーの練習。

　「１，２，３」のチームに分かれて、バトンの受け渡しを確認したら、「さあ、スタート！」

　５月２７日の運動会に向けて、少しずつ練習を重ねていきます。

　昨年度、福井県の生活協同組合様から、本校へ本の寄贈のお話がありました。「どんな本が良いかなあ」と、司書の先生に相談し、子ども達が読みたくなる本を約２０冊を選んでもらいました。そして、その本が届きました。それがこちら。

　司書の先生にシールを貼ってもらったら、読めるようになるので、もう少し待ってください。

　２１日（金）５時間目は、今年度初めての学習参観が行われました。

　１，２年生とひまわり学級は、算数と国語を学習しました。 

　３，４年生は、教室の前と後ろに分かれて算数を学習しました。

　６年生は、算数を学習しました。

　６年生たんぽぽ学級は、国語を学習しました。

　たくさんの保護者の皆さんに参観いただきました。ありがとうございました。

　その後、体育館で行われた全体会では、「どんな子ども（大人）に育ってほしい」という課題について、保護者の皆さんと教職員が一緒に考え、共有しました。

　入場する直前のちょっと緊張してるところです。

　３年生の進行により始まった１年生を迎える会。はじめに行ったのはゲームでした。

　イス取りゲームは、少しずつイスを減らしていき、最後に残ったのは、３年生の男の子でした。

　次に、１年生へプレゼントを渡しました。

　全校で作った素敵なプレゼントでした。

　そして、全校からのダンスのプレゼント！

　寄磯小学校の友達も一緒に踊りました。すばらしい！

　約１時間の迎える会でしたが、みんなの笑顔があふれ、楽しい時間を過ごすことができました。

　今年度から、木曜日は寄磯小学校の３年生と６年生の２名が、大原小学校に来て、一緒に学習をしています。先週、初めて大原小学校に登校した日は、寄磯小学校の校長先生をお迎えし、臨時朝会が開かれました。

　そして、早速校外学習に出かけました。

　３年生以上の子ども達が、めかぶ削ぎ体験を行いました。たくさんの大人の方々が作業をしているところにお邪魔させていただき、着替えをしてから早速体験させていただきました。

 　子ども達に交じって、寄磯小学校の校長先生も体験しました。

　特殊なカッターを使って削いでいきます。めかぶが真っすぐだと取りやすいのですが、ひねりがあるめかぶだと、それに合わせてカッターを動かすのが難しいなあと思いました。

　体験作業が終わってから、たくさんの質問をさせていただきました。丁寧に答えていただき、ありがとうございました。また、お土産もいただきました。重ね重ね、ありがとうございました。

　１０日行われた入学式に、体調を崩して参加できなかった１年生の入学式が行われました。

　会場は体育館。はじめに津田校長より、校長式辞が読まれました。そして、思う存分記念撮影をしました。

　実は、その様子を見て、拍手を送ってくださった方々がいらっしゃいました。昨年１１月末にいらっしゃった日本郵政グループJPはりま東支部の皆さんです。今年は、１２名の方々が大原小にいらっしゃいました。

　JPはりま東支部の皆さんからは、子ども達に、鉛筆などの文房具をいただきました。JPはりま東支部の皆様、本当にありがとうございました。

　職員室に、かわいらしい訪問者がありました。

　その訪問者は、

　「僕の名前は、〇〇です。好きな食べ物はドライカレーです。よろしくお願いします。ここに、サインをお願いします。」

と言って、生活科バックに挟んだカードを差し出していました。

　１，２年生の生活科の学習で、学校探検をしながら、自己紹介をしていたようです。職員室の先生方全員にサインをもらって、うれしそうに教室に戻って行きました。

　はやくサインがいっぱいになりますように！頑張って！

２時間目に避難訓練を行いました。

大きな地震が来たと想定し、はじめに、頭を守って机の下に隠れました。

次に、二次避難場所の校庭へ避難しました。そして、大津波警報が出されたとの想定で第三次避難場所（校舎東側大草山斜面）へ避難を始めました。

　第三次避難場所では、校長先生と防災主任の仁階堂先生から避難についてのお話がありました。

　そして、「おしかもち」の約束を、みんなで確認しました。

「お」押さない

「し」しゃべらない

「か」駆けない

「も」戻らない

「ち」近づかない

　地震はいつ起こるか分からないからこそ、訓練が大事になります。

　今年度の防災学習のスタートです。

　令和５年度がスタートしました。

　はじめに、新しく大原小学校に赴任した先生方の着任式を行いました。

　その後すぐに行われた第１学期始業式では、津田校長先生からお話があり、新しい担任の先生方が発表されました。

　そして、令和５年度の入学式が午前１０時から始まりました。

　今年度は、ご来賓の皆様をお招きし、新入生３名（１名は残念ながら欠席）に励ましの言葉をいただく事ができました。

　令和５年度の大原小学校は、全校児童１４名で「学びいっぱい　笑顔いっぱい　元気いっぱい」の学校を創っていきます。

　ご支援、ご協力をお願いいたします！

令和４年度の離任式が行われました。

４名の先生方が、ステージに登壇し、式が始まりました。

はじめに、教頭先生から転任される先生方の紹介がありました。

次に、４人の先生方に花束が渡されました。

そして、４人の先生方からご挨拶をいただきました。

最後に、５年生児童が、児童代表の言葉を発表しました。

４人の先生方、大原小学校のためにありがとうございました。

ぜひ、また遊びに来てください。そして、新しい職場でも輝いてください。本当に、ありがとうございました。

そして、本日、３分咲きの桜の校庭を見ながら、４人の先生方が大原小学校を去って行かれました。

修了式。令和４年度の授業は、本日で終了です。

担任から、各学年の一人一人の名前が呼ばれると、元気な声で「はい」と返事をした代表児童がステージに上がって修了証を受け取りました。

１年生も、

笑顔いっぱいの晴れやかな表情で。

５年生も、１７日の卒業式の６年生の姿をみているので、落ち着いたしっかりとした所作で修了証を受け取っていました。

修了証は、「その学年の学びをしっかりと終えることができました。頑張りました。という証であり、学年ごとの卒業証書と同じ意味を持っている」と話しました。

通信票は、たんにんのせんせいからの温かいメッセージであるので、しっかりと受け取ってほしいこと。

そして、次の学年でも、◎前向きに進む　◎優しさや心配りをして　◎努力し続ける　という、良き伝統を残してくれた卒業生の役割を「次は私が！」とになったり、今の自分のよさを更に伸ばし発揮したりしながら、（令和４年度のように）楽しい学校をみんなの力でつくっていってほしいと伝えました。

進級おめでとうございます

児童代表の作文発表がありました。

６年生３人と一緒の教室で学んだことがとても幸せだったこと。来年もたくさんのみんなのリーダーとして、そして、全校児童と一緒にたくさん関りながら楽しく学校生活を送っていきたいことを話してくれました。充実した１年間でした。

今年度の楽しかった思い出ベスト３「松島野外宿泊活動」「スケート教室」「社会科の校外学習で見学・体験をさせてもらったファミリーマートさんでのこと」

百聞は一見に如かず！やっぱり、ただ考えるより、直接見聞きした体験は心に残ります。

次の学年でも、たくさんの学びを重ねていってほしいと思います。

今年１年おせわになったスクールサポートスタッフの方とのお別れの会をしました。

たくさんたくさんお世話になりました。学芸会の小物、しっぽ、衣装・・・学校の中の掲示物・・・学習の見守り・・・。いつも子どもたちのため、そして、私たち教職員のことを第一に考えてくださいました。本当にありがとうございました。

とても寂しいですが、お礼の気持ちを拍手に込めて見送りました。

運動会には、ぜひ、お越しください。１学年上った子どもたちの成長を応援に来てください。

2年生は、国語の発表をしていました。うみの杜水族館のこと

1年生は、国語のまとめ　平仮名・片仮名の復習をしています。

右脳をきたえる！やわらか頭をつくるクイズに挑戦中（休み時間）。

9枚のコインでどの1辺も5枚になる三角形をつくるには・・・？

わたしも途中参加させてもらいました。

できました！

挑戦してできるとうれしい。これが達成感

（これは、昨日の写真ですが）算数。時計の勉強をしています。

5年生は理科室で勉強しています。上手に絵が描いてある作品バッグが椅子の上に置いてありましたのでパシャ！

次の休み時間に校庭が盛り上がっていると思ったら

先生も加わってＷＢＣごっこ２が行われていました。

みんなリアル二刀流未来の「オオタニサン」に成長するかも

２０２３ＷＢＣに沸いていたここ数日。決勝戦をしているころ・・・・

大原っ子ＷＢＣ日本ＶＳアメリカの試合が行われ。盛り上がっていました

そして、楽しそうな声がするとおもったら・・・ブランコに乗っていました。

すごく漕ぐのが上手です

そして・・・４時間目。

ついにこの時が来ました。待ちに待った瞬間！

侍ＪＡＰＡＮ優勝決まった瞬間には、校内緊急放送が流れました。歴史的な瞬間でした！

今日のニュース、夕食の話題はＷＢＣで持ち切り、もう話が止まりませんね

この写真のメンバーから、先週の金曜日に３人が卒業していきました。

（↑この写真は、理科の学習でバスボムをつくって届けに来てくれた時のものです。重曹とクエン酸と水少々とかさ増しに食塩・・・と作り方を丁寧に教えていってくれました。）

寂しい気持ちを感じながらも、引継ぎを終え自信をもって集会を行っていました。５年生をリーダーとして、新年度に向けてぐっと、大人になった感じがする時間でした。

みんなの心がひとつになった温かいすてきな卒業式でした。

みんなに見送られ、大原小学校を巣立っていきました。

「１年間を振り返ろう」３月の生活目標です。

業間の集会で、担当から各自で振り返りを行うように話がありました。

（１～5年生は、来週発表の機会があります。）

自分の成長したことや頑張ったことを振り返りますが、自分だけではなくほかの方々からの支援やお世話があったからこそできたこともたくさんあったと思います。そのような皆さんとのかかわりを思い出しながら感謝の気持ちを持つことも大切です。

そこで、６年生が卒業してしまうまえに・・・・と今日は、これまで長くおせわになってきたスクールカウンセラーの佐藤先生にお話をしていただきました。

佐藤カウンセラーは、ここ大原小に１０年来てくれました。入学前から勤務してくださっていたので、一番大原のことを知っています。今日は、６年生が入学した当時のことを話してくれました。

今からは想像できない姿を教えてくれました

とっても無口だった〇。〇〇〇さん。行事となると、自分の出番じゃないのでステージに上がっていこうとして駆けまわる◇◇さん。「一緒に友達と遊んできたら。」と声を掛けても、「はずかしい・・・」と言って自分の席から動かなかった●●●さん。学校生活の６年間という月日は、人をこんなにも成長させるもの、今は学校を背負って立ってくれた立派な３人です

１年を振り返る・・・たくさんの方にお世話になって、このように今を迎えています。

会場がほぼ整った中で、予行を行いました。

いつもとは雰囲気の違う体育館に、子どもたちは少々緊張した様子で、ちょっぴり歌声や呼びかけの声が出なかった…という振り返りでした。

その振り返りを受けて、本日最後の全校での練習に臨みました。

「6年生に贈る言葉や歌は、卒業式が最後になります。（ああ、もっと、こうしたら思いが伝わったのに・・・・）という後悔がないように、全力で、一生懸命、みんなのお祝いと感謝の気持ちが伝わるように、今日の練習と卒業式当日になるように頑張ってください。」と話し、最後の練習に送り出しました。

卒業生のお父さま、お母さま、ご家族の皆さま。6年間の学びの集大成の姿、そして小学校を巣立つこの時を、皆様とともに見守り、一緒にお祝いしていただけたら幸いです。どうぞ、お越しください。

1・2年生がタブレットを持ってやってきました。卒業式の全体練習にはちょっと早い時間・・・とおもっていたら、ジョディ先生もやってきて

外国語の活動でつくった「Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈi s ？」クイズを出題されました。このクイズ、とても難しい‥‥

（いのしし）

（アザラシ）

（鳥・・・ではなく「トキ」）

（ねこ）

本当に、難問ばかりなのです。英語で答えるより前に動物のシルエットから名前を答えるところが、すでに難しいのです。

「ナマケモノ」「ラッコ」「オオハシ」（オウムかとおもいました）など・・・・

解答者として自信喪失し元気が出なくなっていたところ、答えられる問題を出してくれたので、ほっとしました

金曜日に1・2年生が卒業式会場の床を丁寧に水拭きしてくれました。

いつも教室や廊下の床を隅々まで拭いている子どもたちですので、担当の四角いエリアを「〇〇ちゃん、ここの四角ね。」「〇〇君は、水をくんできてね。」と声を掛け合ってチームワークよく作業していました。

半分に折った雑巾を床においてスタート。まず右側横にー直角に下げてー左側横にー直角に下げてー・・・・を何度も繰り返し、広い体育館の床をすっかりきれいにしてくれました

（6年生への感謝の気持ちを込めて頑張りました終わった後のこの笑顔！6年生、喜んでくれますよ。）

このあと、大人がワックスを掛けて出来上がりました。

卒業式は、いよいよ金曜日。

みやぎ鎮魂の日をひかえた6日（月）に防災教室をしました。

講師は、まなびのたねネットワークから3名　伊勢　みゆき様、佐京　栞里様、武山　ひかる様にお越しいただきました。

「チカラモチワークショップ」～災害の時に役立てよう！非常食と命の守り方～と題して、お話を聞いたり、クイズに答えたり、非常食をつくって食べたりする活動をしました。

一番大事なことは、

「自分の命は自分で守る」

自分の命や大切な人の命を守るために・・・たくさんのことを教えていただきました。

12年前の震災の日の夜、何も食べずに真っ暗な中、空腹のまま過ごしたこと。翌日、やっと口にした命をつなぐための食べ物は、数人で分け合った乾パンひとかけだったこと、小さな小さな一口分の固いおにぎりだったこと・・・など、当時小学生だった時の鮮明な記憶を二人は語ってくださいました。

小学校は卒業式も、終業式も、そして始業式もできず、しばらく学校が休みだったこと。学校（教室）が避難所となりそこで生活している人がたくさんいたこと。子どもだった時のたくさんの困った・・・思いを静かにはなしてくれました。

やっと、学校が始まったときの給食がこの写真だそうです。

だからこそ、災害に備えて、非常食を準備しておくというのも必要なことだと思います。

お米についての勉強の後、お米から作られた非常食「チカラモチ（大原っ子用）」の作り方を教えてもらって、みんなで作りました。

水が少しあれば、でき上ります。ペットボトルのお茶でも中の粉に混ぜてもむだけで、すぐに食べることができます。（米粉を焙煎しているので、煮たり焼いたりせずに、すぐに完成品になります）

【子どもたちのうれしそうな様子～おいしそうな様子】

命をつなぐためには、「食」が大事です。

伊勢さんが「食」という字は、人を良くするものと教えてくれました。確かに、食は大切です食は、人を笑顔にしてくれます

　ひかるさんがつくった絵本を読んでもらいました。

震災の日のある家族の出来事が描かれています。たくさんの悲しみや苦しみがありました。どんなに時間が過ぎても、それは過去完了形になることはない悲しみだと思います。でも、あの時も　今も　自分は「一人じゃない」「助けてくれた方人たちがいる」「支えてくれた人がいる」だから、今があり、自分もそんな風に周りを助けていきたい・・・・

周りの方たちへの感謝の気持ちや人と人とのつながりのありがたさ、前へ進もうとわたしたちに伝えてくれる絵本でした。

「チカラモチ～めんこいキミへ」

なんてステキなネーミングでしょう

めんこい＝かわいい、いとおしい

桜坂高校の皆さんが名前やデザインを考えて、加美郡の菅原商店さんとコラボして作った非常食だそうです。

自助・・・自分で自分での命を守る

共助・・・地域の人たちと協力して命を守る

公助・・・公共（市町、消防や自衛隊、警察）の助けによって命を守る

でも、公助には時間がかかることも・・・そんなとき、すぐにできるのは、近くにいる人と助け合う＝近助　

（災害の時は、みんな不安です。誰かと一緒なら心強い）

　このワークショップでは、困ったことを解決する手立てを考えたり（お米のことも含めて）、命を守るための知識や自分ができることを学んだりすることができました。

　忘れてはいけない12年前の震災の教訓。風化させてはいけない。経験していないこのめんこい子どもたちに、どうしても教えておきたいことをしっかりと伝えていただいた貴重な2時間でした。

伊勢さん、栞里さん、ひかるさん　本当にありがとうございました。

（　↑　読み聞かせ後に、熱心に絵本をみる子どもたち）

6年生の3人が、校長室にやって来ました。

卒業文集と手作りのプレゼントを届けてくれました。うれしいメッセージ付きです。

文集の原稿は、早くからみんなにお願いして書いてもらっていました。5年生までにおせわになり、転任した先生方にも手紙でお願いしていました。そして、1年生から5年生のメッセージも載っています。みんな、丁寧に思いを込めてカードを書いていました。

ついに、でき上ったのですね。読ませてもらいますね。

いつも一生懸命で下級生思いの6年生でした。みんな、安心してついていくことができました。6年生のみなさん、こちらこそ、ありがとう

小学校の卒業式は、17日（金）。

中学校の卒業式は、9日（木）。春は別れの季節・・・でもあります。

4月になったら、3人の1年生が入学してくる予定です。

「1年生に教えてあげるんだ！」と2年生が、生活科の学習として、学校の様子を絵に描いていました。でき上ったら、教室に掲示して学校の1年間を知ってもらえるようにするらしいです。

相談しています。

できあがったら、見せてもらおうと思います。

4月になったら、3年生です。この教室ともお別れの4人でした。

今日は下書きをしているようです。

本で調べたり、タブレットを使って調べたり

見て覚えるのが得意な子どももいれば

絵に描いて記憶するのが得意な子どももいます。

調べたことの覚え方にもそれぞれの個性が出ますね。

（↑　この黒電話、私の家にもありました。使いましたダイヤル式ですよ。知っているかしら？）

見たこともない道具がたくさん出てきたようです。

縄文時代の道具って何だろう・・・？あ、土器か？！

行燈（あんどん）って、何にに使うんだろう？

と、つぶやきながら調べていました。

道具の移り変わりに驚きますね。昭和はもとより、平成も昔・・・？時代は、ものすごいスピードで流れていることにびっくりです

昨日、「防災教室」を行いました。東日本大震災から12年。3月11日が近づいてきたタイミングで、2時間使って全校で学習しました。

まなびのたねネットワークから、伊勢　みゆき様、佐京　栞里様、武山　ひかる様の3名においでいただき、お話を伺ったり非常食をつくって食べる体験をしました。非常食は菅原商店様より、大原っ子用に特別版「チカラモチ」をつくっていただきました。実際に「備える」ものの一つとして、準備しておきたいものです。（これがあの時あったなら・・・と私も思いました。）

一人一人が作った「チカラモチ」を昨日持ち帰っています。ご家庭でも一緒に食べてみたり、どんなお話をきいたのかなどを話題にしていただいたりしたのではないでしょうか。昨日の子どもたちの様子（写真）は、今週末のブログで詳しくお伝えします

伊勢さん、佐京さん、武山さん　貴重なお話や体験をさせていただき、本当にありがとうございました。

卒業、入学の季節

玄関横の花壇にはチューリップがかわいい芽を出しています。

入学式には咲きそろいそうです。

2階の廊下。もう少しバージョンアップする予定です

子どもたちのうれしそうな笑い声が戻ってきました。

ここは、1・2年生の教室。

いまは、図工の紙版画の下絵を考えています。

算数ワン！を見ながら、13個のドーナツを4つずつパックに入れてわけていくと、一つ余ることを学習しています。

朝の会から帰りの会まで。学校の時程通りに進めてリズムを整えます。

そして、休み時間は、タブレットごしに、楽しいいつもの会話ができました。

それぞれの学年の課題に取り組んでいます。

振り返りでは、「みんなに会えてよかったぁ」

ともだちに会えるのはうれしいですね。

後半は、３年生、5年生、6年生の発表です。

5年生は、「カキ」について話しています。

3年生は、パラリンピックから思いを巡らして調べてみた「福祉」について、体験を通して感じたことも入れながら、長い期間かけて取り組んで学んだことをまとめて発表しています。

また、ふるさとの産業（キクラゲ・めかぶ削ぎ）の体験学習を通して考えたことを伝えています。

6年生は「ふるさと牡鹿」全体をそれぞれ調べ、PRします。

作成したパンフレットは各家庭に配布しています。永久保存版！

　このあと、全体会を行いました。校長からの学校の1年間の取組説明の後、子どもたちと保護者の皆さんと教職員とがグループに分かれて「親子テーブルトーク」を行いました。

1年間の中で思い出に残っていること、どうしてそれを選んだのかを話し合いながら、互いの頑張りを認め合うすてきな笑顔いっぱいの時間を過ごすことができました。

ふるさと見つめ、よさを確かめ合うよい時間となりました。更によいところを発見していきたいと思います

6年生の二人の獅子姿を見るのも、これが最後となりました。

このメンバーでの太鼓、篠笛の音色も最後です。

（これからは、1・2年生も一緒に全校で獅子ふりを伝承していきます。）

獅子ふりで幕開けしたふるさと学習発表会。

開会の言葉は、6年生の3人でした。

上手に本を読むことができました。笑顔いっぱい。

1・2年生は自分のお気に入りを紹介した後、みんなで楽しくカルタ取り大会をしました。看板も出して保護者の皆さんも子どもたちもみんな一緒に楽しみました。

読み手だったのに、楽しそうで、ついつい自分も絵札を「はい！」と取ってしまうかわいい姿も見られました。

ふるさと学習発表会のリハーサル・・・というか、通し練習・場の確認です。

獅子ふり

読み聞かせと発表します。

続いて、↓　カルタの紹介があって・・・・・

3か所に分かれて楽しく交流（カルタ取り）する予定です。どうぞ、ふるってご参加ください。

高学年もステージのスクリーンを使って発表します。

どうぞ、お近くに寄ってお聞きください。封筒にはいった「観光パンフレット」もございます。会場入り口に用意してあります。お楽しみに。

3年生は、体育館に入って右側での発表になります。

机には、いらっしゃる方の名前カードが置いてありますので、そちらにおかけください。

明後日のふるさと学習発表会、ご家族の皆さんを誘ってどうぞお越しください。

※参加申し込みされていない方も大歓迎です。お待ちしています

※お弁当の日となっております。よろしくお願いします。

2月24日（金）午後１時15分開会「ふるさと学習発表会」

場所は体育館です。

オープニングは獅子ふりで開幕です。各テーブルを練り歩きます。（予定）

ステージを使っての発表もあります。↓　

　みなさんと一緒に楽しめるコーナーもあります。1・2年生は、宮城県版「大原っ子作」郷土カルタをつくりました。ご家族の方にお手伝いいただいた読み札・絵札もあります。ぜひ、GETしてくださいね

（　↑　福祉について体験・調べたこと・考えたことを発表するコーナーもあります。3年生）

（　↑　机やいすを並べて拭き掃除も頑張りました。）

会場はちょっぴり寒いので、温かくしておいでください。

なお、直接会場（体育館）にお入りいただくことも可能です。

お手数ですが、上履きをご持参いただくようにお願いいたします。

では、皆様のお越しをお待ちしております。

にこちゃんバルーン6つが大原小学校にやってきました。

届けてくださったのは、山形県米沢市にお住いの「上郷のはまちゃん」こと濱田　正様です。

濱田様は、長く青少年育成や子ども会活動にかかわっていらっしゃって25年前からバルーンアートを始めたそうです。このバルーンアートを通して「子どもたちに夢を与えたい。子どもは地域の宝だから」との思いから、山形県内外の子どもたちと数多くかかわってこられました。勤務していた会社が東日本大震災の被災地（福島や宮城）で社会貢献活動をしていたこともあり、現役を退いた後も福島や宮城に来てバルーンつくりの体験イベントや親子教室を続けられ、今日は牡鹿まで来てくださいました。（鮎川小学校～牡鹿保育所～大原小学校と訪ねてくださいました。）

（　↑　山形県青少年育成アドバイサーとして、バルーンアートを生かした取組を続けていらっしゃいます。生涯学習ボランティアマナビスト、全子連バルーンアーティスト指導員など、たくさんの資格をお持ちでご活躍中です。）

今日も、バルーンに夢や希望をいっぱいつめこんで、大原小に来てくださいました。

子どもたちの前に「にこちゃんバルーン」を持って行っただけで、「わぁ～」と声が上がり、笑顔いっぱいになりました。

～　濱田さんから　～

にこちゃんはみんなに笑顔を届けに来ました。

朝、学校に来たら、「にこちゃん、おはよう。」帰るときには「にこちゃん、また明日ね。」と言ってください。にこちゃんは風船だから、だんだんしぼんでいくけど、みんなから挨拶されると、また明日頑張ろうと長生きするかもしれません。笑顔があふれて、長生きするように、挨拶をがんばってくれたらうれしいです。

と、お話をいただきました。

にこちゃんは、各教室に1つずつ、そして、校長室にも1ついただきました。たくさん声を掛けて、にこちゃんを大事にします。そして、「笑顔いっぱい」でいられるようにしたいと思います。

　また、地域の皆さんにも笑顔をおすそわけできるように、子どもたちも地域の中で、笑顔で挨拶していくことと思います。

上郷のはまちゃん、遠いところから子どもたちに笑顔と夢を届けにきていただきまして、本当にありがとうございました。

　おまけ　

2年生が帰りに校長室の窓越しに挨拶して帰っていきました。そして、名前を考えてくれていました。「オレモちゃん？」( ´∀｀ )

ちなみに、1・2年教室のにこちゃんバルーンはピンクになったそうでです。

　来週の金曜日は、ふるさと学習発表会（学習参観）です。それぞれのクラスで少しずつ準備が進んでいます。職員室でも出来る限りのお手伝いをしています。

　これは、１，２年生の宮城県の郷土カルタのようです。ラミネートされた「な」の取り札のようですが・・・

　用務員さんが作業をしています。ラミネートされたカードをはさみで切ると、角が尖っていて痛いですね。その角が丸くなるようにコーナーカッターで1枚1枚丁寧に仕上げていました。ありがとうございます。

　この郷土カルタは、7セット作り、当日、保護者の皆さんと一緒に遊ぼうと思っています。

3年生は算数のテスト。縦24ｃｍ横20ｃｍの紙に、半径3センチメートルの円を描くといくつ円が書けるのかを求める問題で悩んでいました。式も必要です。図に円を書き加えながら考えるとひらめきますよ。

一生懸命カードを書いています。

国語のテストを終えて、一人一人、漢字、算数、ドリルに取り組んでいます。

高学年教室では、何やら秘密の活動が・・・

卒業の時期なので、内緒の動きもあることでしょう。

2月の朝会は読み聞かせでスタートしました。

「この鬼たちのすばらしいなと思うところを見付けながら聞いてね。」と。

今日のお話は

（いつも教室で読んでいる5年生の子どもが、読み聞かせを手伝ってくれました。ありがとう　↑　　）

オニたちは、人間においしいおにぎりを食べさせたいなと思って行動を起こします。これは、「人の役に立つことをしたい！」という気持ちがとてもやさしいと思います。そして、オニたちは、人間にこわがられていることに気にせず（はじめは気づかず、次は気にせず）ポジティブに捉えて、方法を変えて何度もトライしています。これは、「何度も挑戦して、あきらめない強い心＝しなやかで強い心」を持っていると思います。

その結果、最後には目標を達成することができました。

大原っ子にも「しなやかで強い心と体」をどんどん大きくしていってほしいと願っています。

3月に卒業する6年生3人の姿に見つけた「しなやかで強い」姿を紹介しました。

〇いつもやさしく接してくれた（豊かに感じるが感情をコントロールできる）

〇下級生の声に耳を傾けて活動を計画してくれた（自分の考えもしっかり持っているけれども、こだわりすぎず、周りをよく見、声を聴く）

〇ポジティブだから周りも安心（自分に、周りにも前向きな言葉かけができる）

「しなやかでたくましい強い心」をもった先輩を自慢に思い、そして自分の中にあるしなやかで強い心を更に磨いていってほしいと思います。

1年生から5年生がランチルームに集まって相談をしていました。

6年生を送る会の相談でした。

6年生への感謝の気持ちを表すために、どんなことをしようかと熱心に話し合っています。

この後、役割ごとに集まって、更に詳しく話し合ったり、練習をしたりしていました。

　（　↑　伴奏の担当になったようです。）

（おまけ）

3年生が相談して、教室の整理整頓を始めたようです。

おお！「タブレットのお家」まであります。置き忘れてしまいそうな充電器もばっちり入っています。

真ん中の段は、自分の作品など、自由に使えるスペースです。

考えましたねぇ～

　週末の雪、みなさまのところは大丈夫でしたか？土曜日に雪かきをして、雪の重さにびっくり！湿った雪・・・・ということは、いよいよ春が近づいてきている？！（でも、体は、筋肉痛・・・）

月曜日の子どもたちの学習の様子です。

2年生「算数」図を使って文章題を考える。

テープ図を使って、考えています。ノートは思考の跡が見える大事なものです。しっかりと書いていますね。

自分が生まれた年から1年ずつ代表的な出来事を調べてノートに書き出していきます。時代の流れをつかむことができます。

あー、こんなことがあったのか

　（すばらしいブライドタッチでした　↑　キーボードを見なくても打てるくらい　）

タイピングの練習をしています。調べたり、思考をまとめたり、考えたり。話すスピードに打つ速度が追いついてくるくらいになると、とても便利に使えます。

鉛筆で文字を書きながら思考をまとめるのもよし！

タブレットを使ってメモを打ち込みながら、あとで並べ替えて文を推敲するもよし！

「書く」「打つ」どちらもよさがあります。

いずれにしても、キーボードに慣れておくのは良いことです。

遊び感覚で楽しんで練習してみると楽しいですね。

昼から雪が降り始めた5時間目でしたが、石森区長さん、平さんにお越しいただいて、全校で獅子ふりの練習をしました。

獅子は、6年生一人と2年生二人のグループになって、教えてもらいました。6年生が口で篠笛の音楽を歌ってくれました。

たくさん練習していたので、上手になってきていると褒めていただきました。初めはゆっくりの速さで練習して、覚えたら、少しずつ速くしていくと太鼓は更によくなるとアドバイスをいただきました。

雪の中、子どもたちのために来ていただきありがとうございました。

また、どうぞ、よろしくお願いします。

鼓笛隊の引継ぎに向けてスタート。

いよいよ2年生です。国語「小学校のことをしょうかいしよう」の学習中で、1年間の出来事を写真を見ながら思い出しています。

凧に絵を描いています。

中学年・・・5・6年生の教室で勉強しています。

高学年の教室は、ちょっぴり大人の気分になりますね。

先輩の後ろ姿を見て、よいところをたくさん吸収しています。

来年度は5年生の在籍がないので、現3年生にも頑張ってもらわなくちゃ

図書室は、季節ごとに趣が変化します。

新しい本もたくさん入っていますが、最新刊はこれ！

ページをめくると・・・・

活用形として

「んでがす」（「んだ」の丁寧な肯定形）

「んでがいん」（「んだ」の丁寧な否定形）などもありますね

　中もこのようにタイトルがついてほしい本が見つけやすいように整えられています。

絵本がたくさん集められ、マットが敷いてあるスペースでは、くつろいだ姿勢で読書を楽しめます。

昨日は、新しく入る1年生が3人がここに集まっていました。3人はマークの上に靴をしっかりそろえて脱いでいました。図書室にたくさんの本があることに大喜びでした入学前でもいつでも遊びにおいでください保護者の皆様もお迎えの際にでも、ぜひ、どうぞ

廊下にもおすすめの本が。

5年生の子どものお気に入りは「シゲタサヤカ」さんです。シリーズじゃないのに、どんどんつながっている仕掛けがいいですよ。

そしてミッションが！

なかなか難しい・・・あと4冊。ミッションのクリアはいつに・・・・？！

と、工夫がいっぱいの楽しい企画を考えてくれる学校司書さんです

　この4月に入学する子どもたち3人が学校に来てくれました。

保護者の皆様に説明している間に、1・2年生の教室で、絵を描いたり、文字を書いたり、勉強をして過ごしました。

クワガタの絵、ドラえもん、海の絵など、思い思いの絵をクレヨンで描きました。その後は、ひらがなを書いていました。

隣の部屋では、保護者の皆様に向けて、入学に向けての準備や入学・入学してからについてお話ししました。今回は、家庭教育学級の2回目でもありました。石巻市教育委員会　生涯学習課・社会教育指導員の北村先生にもお越しいただきました。ありがとうございます。

　不安と期待が入り混じるこの時期に、入学を楽しみにする気持ちを大きく膨らませていただきたいと思います。入学までの「心の準備」は、1年生になってもやっていける！という自信を持たせること。これが最優先！

それにはできることを褒める！です。具体的にたくさん褒めてください。　

「持ち物の準備」は1年生の使っているものを見ていただきながら、お話しました。名前をしっかり付けてください。持ち物が自分でわかるようにしておくことも大切です。

「保健・給食に関すること」は、基本的生活習慣（早寝・早起き。あさごはんなど）を正しく身に付けること、生活のリズムを整えておいてください。

入学式は、4月10日　月曜日です。全校児童が参加してお迎えします。

新しいランドセルを背負って入学してくる3名の新入生の皆さんを、大原小学校の子どもたち、教職員一同、首を長～くして待っています

早く春が来ないかな

2月3日。先週の金曜日は節分

学級では、自分の心の中の「おに」を形に表していました。

なるほど、なるほど

夜ふかしおに、めんどくさいおに、遅起きおに、すぐに怒るおに、さわぐおに、忘れ物おに・・・いろいろな心のおにを追い払いたいようです。

高学年の教室でも

退治したい心のおにを黒板にはりだして・・・「おには外～」と言っているうちに・・・・あれあれ？

何とも楽しそうに、笑顔いっぱいで投げ合っていました

きっと、「福は～うち～」と、福がみんなのところにたくさん来ますようにとの願いでしょう。

そうそう、おには、「いわしのあたま」や「ひいらぎの葉っぱ」も嫌いと言われています。図書室に、大きな「せつぶん」という本があります。ぜひ、手に取ってみてくださいね。

みなさまも、来校の際は、どうぞご覧ください

・・・おまけ・・・

今朝、教室をのぞいたら、見つけましたかわいいおにちゃん。「おにだぞう！」と真似をしてくれました。

いよいよ春が近づいてきていますね。

　２年生の国語「おばあちゃんに聞いたよ」の学習で、宮城県の有名な人、モノ、場所、ことなどを使って、郷土カルタづくりをしています。子どもたちは、iPadを使って、有名な人は誰かなあ？蔵王山はどうかなあ？七夕は？などと言いながら、調べていましたが、読み札が埋まらず困っていました。

　そんな窮地を救うべく、今日はなんと、スペシャルゲストが登場しました。物知り用務員さんです。用務員さんはお昼休みを使って、「あ～ん」までをスラスラと書いていました。昨日、それを知った２年生の担任からスペシャルゲストとして招かれたのです。

　物知り用務員さんから色々とアドバイスをいただいて、頭を悩ませていた２年生の子どもちが、「なるほど」「いいねえ」と、再び生き生きと考え始めました。まさに救世主！ありがとうございました。

　さて、どんな郷土カルタが出来上がるでしょうか！

　ふるさと学習発表会で発表する予定です。お楽しみに。

牡鹿の空は青く、いい天気プレナ宮城スケート場のあたりはどうかしら・・・

本日は、待ちに待ったスケート教室です。今回がスケートデビューの人もいることでしょう。昨夜、YouTubeで勉強し、イメージトレーニングをばっちりして臨む人もいたようです

いよいよ出発！

スケート場について・・・・

デビューの1年生は、生まれたての子鹿ちゃんみたいです。

氷の上での立ち方、座り方、滑り方をスケート場の方から教えていただき、一列に並んで練習しました。

そのあと、各自の練習に入ります。

　↑　なんと、上達が速い！子鹿ちゃんが華麗に滑っています

運動神経がとてもいいですね。

たくさん滑って、いい汗をたくさんかきました。

タブレットでつないでいます。楽しさが伝わります

いい笑顔がいっぱいです

もうすぐ、バスが学校に着くころです。

今日の夕ご飯は、スケートの話題でにぎやかになりそうです。

今日は、子ども記者の力を借りて、アップします。

食後の歯みがきをしています。

ピアノの練習をしています。

次の時間の理科の予習をしています。

給食の片づけを手伝っています。給食センターの方にも挨拶をしっかりしています。「お世話様です。」

今日の記者の3人です。ありがとうございます

5・6年生の保健の学習として、本日薬物乱用防止教室を実施しました。

講師として、石巻日和ライオンズクラブから松田弘美様と阿部和芳様を講師としてお招きし、薬物とは・・・・薬物の恐ろしさ、忍び寄る薬物の危険などわかりやすくお話していただきました。

（　↑　薬物に手を出してしまうと、国によって死刑・無期懲役など重い刑を受けることになることの説明を聞いています）

例えば、海外旅行をしたときに、知らない人から「ちょっと荷物を預かっていてください。」と頼まれても、絶対に受け取らないこと！

持っているだけで、有無を言わせず刑を受けることになったという事例があったそうです。

大麻やマリファナ、MDMAなど、薬物をまねて作ったものを見せてもらいました。

「これを飲むと、やせるよ。」とか、「勉強がはかどるよ」「足が速くなるよ」などと、誘ってくるそうです。悪の誘いは「知人」から広げていくのだそうです。断わる勇気が必要です！

一度でも使ってしまうと、中毒性があるので、絶対にやめられなくなる、そして、そうなってしまった人の写真も見せてもらい、子どもたちは、びっくり、そしてぞっとしていたようです。

丁寧に、たくさんの例を示していただきながら、学ぶことができました。

薬物は、「ダメ、ゼッタイ！」を合言葉に今日の学習を終えました。

どんな怖さがあるのか、今日の振り返りを家庭で話すことと思います。

子どもたちの安全を一緒に守っていきたいと思いました。

教室で一生懸命作っているなあと思ったら、完成したようで、校庭に出てきました。

たこは，ぐにゃぐにゃ凧です。ビニールシートとストローを使って作りました。

でも、今日は、とっても風が強くて、お！いいなと思っていても、すぐにくるくる回って落ちてきます。残念・・・・

1年生は、扇形のタコです。こちらは、うまく風をつかんで高く上がっていました。

子どもは風の子　風にも負けず楽しんでいました。

天まで上がれ！

25日（水）昼の放送で海の子作文の優秀３作品を紹介しました。

◎２年生の作品

　「みなさんはうみがすきですか」で始まるこの作品は、自分たちの海をきれいに保つために自分ができることを考えたものです。具体的に２つのことを考え、実際に取り組んでみたいことを家族に相談していくと書いています。「ここの海はきれいだね」と言われる、魚の見える海になることを楽しみにしている気持ちが表れています。

◎３年生の作品

　海の仕事の手伝いを通して、父の姿、祖父母の姿から感じた仕事の喜び、そして大変さ。その仕事を長く続けている家族へのあこがれや尊敬の気持ちがあふれています。そして、もっと別の海の仕事を体験し、さらに挑戦したいことも添えています。

◎６年生の作品

　自分の家で取り組んでいる養殖の仕事について、父と母が願いをもって挑戦していることを感じていました。その願いをかなえるためにたくさんの工夫をしてきたこと、努力していること、その姿をみて家族の願いが自分の願いにもなってきたことが書かれてありました。「仕事」「社会」「未来や夢」そして「自分の生き方」と関連させて考えていました。

（作文紹介のあとの感想発表のコメントを話している様子　↓　）

　大原っ子たちは、家の仕事を本当によく手伝っています。例えば、登校前にワカメの仕事の手伝いをして来る子どももいます。そこから、「地域のよさ」を感じ「働く大人の姿」を見てあこがれ、尊敬し、多くのことを学び、考え、深めていると感じます。

そのように子どもに感じてもらえる「親の姿、家族、家庭」が本当に大事なんだと痛感します。（普段の生活の中でも、家族の方が大切にしていることを子どもたちはお手本として行動していることがわかります。例えば・・・お茶碗にご飯粒を残さない・・・など）

　牡鹿は、本当によい地域だと感じます。宮城の目指す志教育の実践が家庭内・地域内で行われているということです。家族の後ろ姿や生き方を見て子どもたちはよく育っています。このような子どもたちを頼もしく思います。また、子どもたちを育てている保護者・ご家族の皆さんをかっこよくてすてきだなあと、思っています。本校の教育にも理解・協力をいただいていつも一緒に歩んでくださっていることを、本当にありがたく感じています。

　玄関を入ったところに掲示してあります。みなさま、どうぞお読みください。

1月2４日（火）駄菓子屋ワゴンを楽しんだ後に、またまたお店が開店しました。

　先日紹介した1・2年の粘土で作ったおいしいもののお店です。店の看板（メニュー）など、休み時間にせっせと作って開店準備を進めてきたようです。なんと、お金やクーポンカードもつくって、準備万端！

わたしもお金を受け取って買い物をしました。

値段の設定がお高いものからお得なものまで様々あって楽しめました。

お寿司は、たまご焼き、ウニ、なども増えていました。

たこ焼き・・・2，０００　超高級なタコがはいっているのでしょう

ラーメン・・・４１０円　　お得！

牛タン・・・・５００円　　柔らかジューシー

牛タンつくね（特大）‥１０，０００円　これは仙台牛のA５ですね。

果物（詰め合わせ）・・・１０，０００円　

タイムセール　・・・・ピザがホールでタダ！（でも、時間内に食べ終わらなければならないと支払いが発生するというルールあり　大食いものか？）

ソフトクリーム・・・閉店時間が近くなってきたら半額以下に値下げされました

こんなにお金を使っていいのか？！と思いましたが、たくさんのおいしいものを買うことができました。

子どもたちはお店の仕組みをよく知っています。また、買い物客の心理をついてきます。こうやって社会の仕組みを理解し、自然に身に付けているのだなあと感心しました。

「教頭先生に」と1年生が、つくったお寿司を持たせてくれました。しっかりと届けましたよ。

ごちそうさまでした

1月の生活の振り返りを行いました。

（↓　司会の二人）

1・2年生は2月も続けていきたいと話していました。

3年生は、丁寧な言葉づかいができたと話していました。

5・6年生は、目上の人には丁寧に、友達同士では・・・と関係や場に合うようにと使い分けができたようです。

学年の発達段階にあった目標をきめて努力したことがわかる発表でした。

2月の生活・保健の目標は以下のとおりです。

5年生の委員からは、よくかんでたべようについて「一口について30回噛むとよいこと」を調べてみんなに勧めてくれました。そのわけは、唾液の分泌がよくなって消化がよくなるだけでなく、唾液によって口の中の衛生状態がよくなるのだそうです。そういえば、脳の働きもよくなると聞いたこともあります。かむことがいいことがいっぱいですね。

　この後、給食のお話を聞きました。

　3枚の写真が提示されました。この写真はいつの給食だとおもいますか？

なんと、明治22年山形の鶴岡町の私立の小学校でスタートした給食第1号だそうです。この時代、食事を十分にあたえることができない家庭もあり、学校で栄養を…とはじまったもの。おにぎりと塩鮭、漬物　というメニューです。

これは、昭和27年　↑

小麦粉に対して国が補助をしたので、パン給食です。汁物は脱脂粉乳。

そしてこれが昭和52年　↓

国からの助成もあり、パン工場でご飯を炊くことができるようになり、給食にご飯も出てくるようになりました。

メニューは、カレーライスと卵スープ、野菜、デザート、そして牛乳

今とほとんど同じ・・・？あれ？一皿多い？（今より豪華メニューかも笑）

と、このように変化し、私たちの体をつくるために大いに役立っている栄養バランスのよい給食、そして学校に来ることの楽しみの一つにもなっていることに感謝したいと思います。

もちろん、一食の給食ができ上るまでにたくさんの方の手を通り、その努力によって成り立っていることは、言うまでもありません。わたしたちの身の回りには、いろいろな仕事をしてくださる方がいるからこそ、生活できていることに感謝の思いを巡らしながらじっくり味わって食べたいとおもいます。

今年も、こころスマイルプロジェクトの志村さんと大津さんがきてくださり、駄菓子屋ワゴンをひらいてくださいました。

　志村さんから、今年は「グリーフケア」と「駄菓子屋ワゴン」の意味についてお話ししていただきました。

「グリーフケア」とは、自分にとって大切な家族や友達をなくしてしまったとき、人は誰でも大きな衝撃を受けたり悲しみを感じたり、つらい思いをしています。心が苦しくても言葉に表せない、黙って我慢したり、周りに心配をかけるからと、明るく振舞わなければならないと無理をしたり・・・様々な苦しみを抱えていることがあります。なぜかわからないけどいらいらしたり、暗い気持ちになったり・・・。そのようなことがおこったり、そんな気持ちになるのも当たり前のことだよ、あっていいんだよと話されました。

子どもにも起こるし、大人にもそんなことがある。そんな時には、そっと隣に寄り添ってトントンとしてあげたり、ぎゅっと抱きしめたりして、「安心していいよ」「だいじょうぶだよ」という気持ちを黙って伝えてほしい。傷ついた心は、人の温かさを直接感じることで癒されるもの・・・そして、「自分は辛いんだ」と言える場や人がいることも大切で、一人でじっと辛さを我慢し続けるのがよくないこと…そんなお話を聴かせていただきました。

 大原小「駄菓子屋ワゴン」が始まりました。

「駄菓子屋ワゴン」がスタートしたのは、震災の直後の12年前。やっと学校が再開したものの、給食にパンと牛乳しか出なかったときに「こころスマイルプロジェクト」さんが支援してくださいました。子どもたちの栄養面、成長後の健康を心配する学校教職員の声を聞いて、野菜とお肉を使った温かいおかずやスープを届けてくださいました。おかずやスープを通して体も心も本当に温まったことを思い出します。ありがとうございました。

　そんな時だったので、もちろんお店も開いてなくて買い物もできない。お金をおろそうにも銀行も閉まっている。あそび場なんて全然ない…すべてが大変だったあの頃に、「遠足に行くときのおやつ選びのわくわく感を味わえたら、子どもたちが笑顔になれる！」と、お店を学校に運んで笑顔と元気を取り戻してもらいたいと　始まったのが「駄菓子屋ワゴン」だったそうです。

「駄菓子屋ワゴン」の持つ意味を知っておくことはとても大切です。

この活動のねらい通り、子どもたちは笑顔いっぱいで、お菓子の間を行ったり来たりしながら楽しんでいました。

感謝の気持ちを込めて・・・・ビリーブを。

理科専科の研究授業

3年生の「明かりをつけよう」」の単元の学習で、今日のねらいは電気を通すものと通さないものがあることを実験を通して理解することでした。

今年の本校の理科は、専科が担当しています。

（今日のゴールは何だろう。どんな学習をするのかな。と真剣

一つ一つ予想を立てて検証していきます。）

研究授業とは、教員みんなで授業を見合って研修（検証）をすることです。

①子どもたちが自分から進んで課題解決に取り組む工夫がされていて、それは有効だったか。更に有効なものはないか。

②（子どもたちは）他者と学び合い、認め合うことができるような工夫が授業の中にあるか、そしてそれは有効かだったか。

上記の2つの視点から子どもたちの姿をみて、授業について、子どもたちの姿について、放課後に話合いをします。

子どもたちは、予想をもとに、実験に真剣に取り組んでいました。更にもっと調べたい！と、自分で用意したものやいくつかをつなげて回路に組み入れて調べる姿も見られました。

あれ？と、これはどうしてなんだ？！となるアルミ缶の結果も出てきたので、更に実験を重ねて理解を深めたようです。

１．２年生のお友達を招いて、読み聞かせをしました。

いつも読んでいる本なので、お話の内容はよく知っています。

一緒に読んでくれました。

一つ目のお話は、「とうもろこしぬぐぞう」です。

ぜんぶ読んでくれました。面白いお話で、１・２年生は大喜びです。

二つ目のお話は、「しりとり大会かいさいします」

このお話は、野菜やケーキやお寿司、食べ物のメニューがたくさん出てくるお話です。みんなで、絵を見ながらみんなで一緒に読みました。

三つ目のおはなしは、「しろくまくんのぱんつ」

だれのパンツかあてっこしながら読んでいきました。

そして、最後のお話は、「プリン」が出てきます。

お気に入りの作品で、このお話のセリフをよく覚えていて一緒に読んでくれました。

・・・・実は、昨日、担任の先生のお誕生日でした。

　お気に入りの「プリン」をお祝いのプレゼントに渡しました。

（はさみで一生懸命切っているところ　↓　製作途中です）

今日も一日ぽかぽかで、よい週末になりました。

来週は荒れたお天気になりそうですが、

月曜日、また、元気な顔で会いましょう。

業間に、1・2年生がキックベースをしに校庭に出てきました。今日は、本当に暖かい日です。

えい！とボールを蹴りました。

相手チームです。ボールをセットして・・・

助走をつけて・・・・大きく蹴る？！

かと思ったら、ちょろキックでした。作戦作戦

（守らなければならないので、写真を撮っている場合ではないのです）　

　業間が終わる時間になったので3回戦目でおわりにして、「昼休みに、またしようね」と言っていたのですが‥‥。

昼休みになると

1・2年生が職員室に「獅子をとりにきました！」と来ました。

今日の5時間目は獅子ふりの練習でした。これまでは、3年生以上で取り組んできましたが、来年度から全校で取り組めないだろうか・・・と考えているところです。低学年は、やる気いっぱい

　6年生が舞い方を教えてくれました。黒い獅子の中に入っているのは、2年生です。足さばきがとても上手で、息もぴったり合っていました。（その横で同じように1年生が練習していましたうまい！）

来週は、昨年に続いて、また地域の方々に教えていただく予定です。

今年も、どうぞよろしくお願いいたします。

　冬休みに持ち帰ったタブレットを使って、「スクラッチ」のネコを動かすプログラムを作ってきた3年生がいます。

冬休みに作ったのは、「きもだめしアニメ」で、質問の部屋もあり楽しめました。

　学期になってから、また新しいゲームをつくって、△にふれると、スタートに戻ってしまうのですが、前に、後ろに進むだけではなく、ふわりと浮いたり、ネコキャラを大きくしたり小さくしたりすることまでプログラムしていました。

この「ネコのアクションゲーム」はステージ22まで作ったと教えてくれました。

たくさんの友達がのぞいて「すごーい！」と言っていました。

わたしも、「すごーい！」とびっくりでした

黒いところが通り抜けることができます。地面は通り抜けできません。

　実は、ステージ２１は、隠れた裏ステージなのだそうです。

たしかに、あのマリオのゲームでも、隠れステージがあったり、裏技もありました。

興味のあることをどんどん探求していくところがすばらしいですね。

　6時間目は、今年度最後のクラブ活動でした。

子どもたちの大好きなスライムづくり

最後に卒業アルバム用の写真をパシャ

楽しかった思い出、忘れないでくださいね。

早速クイズです。

この点字はなんて書いてあるでしょう？

答えは、「ソース」です。

これはソースの瓶の蓋についている点字です。

次は、これ。

答えは、「おさけ」です。

　３年生の子どもたちが、社会福協議会牡鹿支所の方や点字ボランティアの方のご協力をいただき、目の不自由な方の暮らしを体験を通して学び、「障害」への理解を深める学習を行いました。はじめは、点字の学習。石巻点字勉強会の山本美智子さんから、身の回りにある点字についての話を聞きました。そして、実際に点字を打つ練習をし、「あいうえお」や自分の名前を打つ体験をしました。

　次に、白状やアイマスクを使って階段を下りたり、校庭を歩いてみたりする体験を行いました。

「アイマスクを着けたら怖いと感じました。」

「介助の人の役割ってすごいなあ。目が見えない人にとっては、安心できるなあ。」

「最初は、あまり怖くないと思っていたけど、だんだん怖くなってきた。介助の人がいたので安心した。」

という、子どもたちの振り返り。

さあ、自分たちにできることって何だろう。

楽しそうに、ごちそうをつくっていました。

これは「器」醤油ラーメンが入ります。横には丸くて大きなたこ焼きが並んでいました。ラーメン・たこ焼きセットですね。

これは、アイスクリームです。動物がいますね。

もんだい１　この網の上、いい匂いの煙が・・・・。さあ、なんでしょう。

答え・・・牛タン、牛タンつくね（小、中、大、特大）

もんだい２

ハンバーガーと焼きトウモロコシ、そして〇ッ〇〇〇〇

答え・・・ホットドッグ

ケチャップの上にマスタードもかけてくれました。

もんだい３

具がいっぱいの欲張りピザと寿司2貫　さあ、ネタは何でしょう。

答え・・・トロ（マグロ）とイクラ！

こんなおいしそうなごちそうが並んでいるのは、1・2年生の教室です

どうぞ、ご賞味あれ

本当に暖かい日でした。3時間目の全校体育。

キックベースボールで盛り上がり、校庭で子どもたちの大歓声が上がっていました。

はじめに、相手のいないところに「ボールを蹴る→走る」練習と「ボールを正面で受ける」練習を、ペアを決めて行いました。

このあと、先生の説明を聞いたあと、チームに分かれて作戦タイム。

運動しているうちに、体がぽかぽかになり、長袖を脱いで半袖で活動する子どももいました。

ルールがしっかりわかって活動できるようになったので、更に運動量を増やすためにチームの人数を減らす工夫をしていくようです。

来週の体育の時間も楽しみです。

と、このような健康おみくじが保健室の前に準備されています。

おみくじボックスから1本引いてみます。

中吉・・・お菓子の食べ過ぎに注意　

うーん、確かに

こんな風に、健康な暮らしへのアドバイスがカードの裏に書かれています。

実は、わたし、1本目が「大凶」で、2本目が「中吉」・・・・

大吉が出るまで何度でも引くタイプなんです。

毎朝、立ち寄って、今日の健康を占って、「大原神社」をお参りするのもいいですね。

今年1年の…とは、かかれていますが

　宮城県の漁協女性部連絡協議会様が毎年開催している「みやぎの海の子」作文の表彰式が、冬休みの間に行われました。

本校では、3人の子どもたちが賞をいただきました。

宮城県漁業信用基金協会理事長賞「おいしいホヤを全国へ」

宮城県漁業共済組合賞「ぼくにもできた！！海の仕事」

日本漁船保険組合宮城県支所運営委員長賞「うみをきれいに」

　大原っ子たちは、常に海を身近に感じ、親しみ、海に大きくかかわりながら暮らしています。その中で、感じていることや考えていることを作文に表しました。3人の作品を全校の子どもたちに昼の放送で紹介していきたいと思います。

新しい年を迎え、冬休みを終えた子どもたちが登校しました

新学期、目標を新たにした二人が代表で発表してくれました。

　2学期の終業式には、家族の方へ「感謝」を伝えたり、人のために役立つ行動や励ましの言葉かけをしてほしいことを話しました。子どもたちは、冬休み中に家庭の中で様々な役割を果たし、そして新学期を迎えるにあたって決意を胸に登校してきたように思います。みんなの顔がとても輝いていました。

始業式の校長の話は、「だいじょうぶ　だいじょうぶ」の読み聞かせでスタートしました。

人は、走り続けるばかりではなく、時には、立ち止まったり深呼吸をしたりして、進むスピードや方向を修正することも必要です。そんな時の「ほっ」とする言葉が「だいじょうぶ」です。

3学期は、学年の締めくくりとなる学期なので、なんとなく気ぜわしい感じのする学期ではありますが、「だいじょうぶ　だいじょうぶ」と自分を励ましたり、立ち止まって充電したり、別な方法はないかなと少しはなれてみたり・・・と柔軟に考えて、いつも笑顔で落ち着いて過ごしていけたらいいなと思います。

　また友達に「だいじょうぶ　だいじょうぶ」と声を掛けて、このお話のおじいちゃんのように、相手にとって安心できる人でいたいものだと思います。「だいじょうぶ　だいじょうぶ」という気持ちでいれば、心も体も安心・安全で楽しい毎日になりそうな気がします。

さあ、3学期もみんなで、強くしなやかな心で楽しい学校をつくってきましょう。 

あけましておめでとうございます

2023年がスタートしました

勉強いっぱい　笑顔いっぱい　元気いっぱい

大原っ子は、今年の干支「うさぎ」のように、ぴょんぴょんぴょーんと

大きくジャンプして進んでいきます。

今年もどうぞよろしくお願いいたします。

皆様にとっても笑顔あふれる一年になりますようお祈り申し上げます。

　全校児童が出席し、第2学期の終業式を迎えることができました。

2学期、たくさん挑戦し、粘り強く取り組んで上手になったことを発表しました。「ベーゴマ」「水泳の学習」「学芸会」

全力で取り組んだので、楽しく実りある学校生活を送りました。

国語「とんこととん」が上手に読めました。他に2つ楽しかったことを発表しました。恥ずかしかったけれども、頑張って発表しました。

　いつも、誰かのおかげでできていることがたくさんあります。ゆっくり自分の周りを見渡して、思いを巡らせ「ありがとう」を感じてほしいと思います。そして、感謝の気持ちを表していくよう話しました。

また、冬休みには、自分も誰かの役に立てるような行動や言葉かけを意識して過ごしてほしいと思います。「いつもありがとう」とお手伝いを進んでするのもよいことです。「ありがとう」は、みんなを笑顔にしてくれる言葉です。家族がちょっぴり疲れていたら、「大丈夫？」と声をかけるのもよいことです。気にしているよという気持ちを伝えるだけで、相手は元気が出たりするものです。

　冬休みは、ゆっくりと家族と過ごす時間を大切にしてください。

・・・・2学期、たくさんの合同の学習を重ねてきました。数日前には、オンラインかけざんの勉強を3校の2年生が行いました・・・・・

3時間目に、大原小学校と寄磯小学校と鮎川小学校の2年生の子どもたちが、算数のかけ算のオンライン授業を行いました。普段の授業ではなかなか経験することのできない、お互いの学習の様子を見たり、多様な考えを聞いたりしながら、かけ算の学習内容を深めるという目的で行いました。

　お互いの大型テレビの画面を見ながら、初めはランダムかけ算。次に鹿食いかけ算をしました。テレビ画面の向こう側とはいえ、相手を意識しながら学習することは、お互いに刺激し合える様子。

　アレイ図を使った問題では、自分の考えをカメラの近くで説明し、2校の子どもたちへ伝えることも経験しました。やはり、人数が多いと多様な考えが出て、考えの幅が広がるようです。

　3学期も、勉強いっぱい、笑顔いっぱい、元気いっぱいで頑張れますように・・・・よいお年をお迎えください。

プロサッカー選手尾崎瑛一郎選手が本校に来てくださいました！

アルビレックス新潟に始まりアスルクラロ沼津と多数の県をまたいでJリーガーとして活躍され、現在は福井ユナイテッドFCに所属して選手としても、子どもたちや地域との交流を通しても「人とのつながり」を大事にしていらっしゃる尾崎瑛一郎選手です。

昨年は2学期の終業式の日に来てくださいました。今年は、日程を調整していただき、終業式の前日に来ていただくことができました

尾崎選手と一緒にサッカーができることを子どもたちはとっても楽しみにしていました。

…とその前に

給食も一緒に食べていただきました。

給食を一緒に食べているときから、もうニコニコ

　5時間目　

一緒に来てくださった本校の学校支援地域コーディネーターの伊東さんから、震災直後からの尾崎選手とのつながりをお話しいただいて、いよいよスタートです。

「鬼ごっこ」3分間、オニにつかまらないように・・・もう、みんな全力・本気です。

そして、遊び要素いっぱいで、運動量ばっちり確保・技術習得が加わった練習

子どもたちは、たくさん声を掛けてもらって本当に大喜びで、更に意欲がアップし、本気で全身で楽しんでいました。

　今年も、福井での子どもサッカー教室を終えて8時間かけてお越しいただきました。尾崎選手は、疲れも見せずに、笑顔いっぱいで本校の子どもたちと真正面から向き合ってくださっていました。

　毎年、大原小学校にきてくださって、このような活動を続けていくことを通して、人と人とのつながりや関わり、コミュニケーションの大切さを伝えてくださっています。そして、子どもたちにこのような経験を通して、大人になっていく成長の過程で、周りに対して自分がどのように働きかけていくのか、社会とどのようにかかわっていくのか、そんなことも、自身（尾崎選手）の姿から学んでいってくれることを願っているのではないかなぁと、校長室でお話を伺いながら感じました。

子どもたちからは、代表児童の感謝のことばと「大空讃歌」「ビリーブ」の2曲をお礼に贈りました。

尾崎選手から「コロナで大変なこともまだまだあるけど、みんな仲良く明るく元気で過ごしてね。」と子どもたちにメッセージをいただきました。

尾崎選手、今年もありがとうございました。また、来年も会えますように

　書きぞめ練習の2回目を行いました。

　今回も加藤進先生に来ていただき、ご指導していただきました。

 　初めに、先週の注意点を確認し、清書2枚を名前まで書きました。

　背中から真剣さが伝わってきます。

　2時間目のはじめには、硬筆の注意点を教えていただきました。

　硬筆は、1枚仕上げるために集中力を使うので、書き終わった後は、疲れてしまいます。だから、1日で何枚も書くのは難しい。1枚書いたら、休みましょう。と加藤先生から教えていただきました。

　加藤先生、2日間、ありがとうございました。

　宮城県造形作品展と石巻市造形作品展の賞状の伝達を行いました。

　2人が描いた絵をお見せできないのが残念ですが、図工の時間を使って、「心に残ったあの時あの場所」というテーマで描いた作品です。おめでとうございます。

3年ぶりに埼玉県の浦和学院高校の生徒さんに来ていただいて、交流会を開いていただきました。大原小学校を会場に、大原小と寄磯小学校の皆さんと合同で参加しました。

　夏休みのドリルをいただいたり、テスト問題を作ってくれたりした高校生のみなさんです。コロナ感染症の流行により、ここ３年は紙面を通しての交流でしたが、今年は直接お会いしてお話したり、ゲームをしたりと楽しい時間を過ごすことができました。

　（↑　初めは、緊張しながらの自己紹介タイム）

（↑　チームごとに、相談して）

（↑　１問ずつ代表者が答えを選んで出していきます。後方の高校生のお兄さん・お姉さんと話している笑顔いっぱいの子どもたちの様子にもご注目を！）

　震災直後の支援から今日にいたるまで、長く続いてきた交流会です。「子どもの笑顔は大人も元気にさせる」と、毎年お越しいただいていました。現５．６年生は、低学年の時に、この交流会の経験があり、「覚えている」と、うれしそうに話していました。そして、今日、３年ぶりに、直接顔を合わせての交流ができたことは、子どもたちにとって大きな喜びでした。「心のつながり」が対面することによって、より大きなものになりました

　生徒さんたちは、「子どもたちが喜ぶ接し方をしよう」「ボランティアではない、自分たちにとっても学習・視察」という意識で来てくださっています。一生懸命考えていただいたクイズに挑戦することは、子どもたちにとって楽しく、しかもためになる勉強の時間、そして対話を通して心を通わせる大切にひと時になりました。（埼玉県から宮城県に関係する問題を生徒さん一人が５問ずつ考えて今回のゲーム「翔んで埼玉～牡鹿へGO!」に臨んでくれました。）

一緒に過ごす時間がとても楽しく幸せで「昼休みにも一緒に遊びたかった・・・」とつぶやく２年生もいました。

　地域の大人と話す機会はあっても、他県の高校生の皆さんと触れ合うことは、なかなか経験できることではありません。たくさんの方と直接かかわって、コミュニケーションを図ることは、子どもたちにとって、とてもありがたい貴重な機会となりました。

　安心・安全な環境の中、みんなが本気で、全力で楽しむ、思い出に残る時間を過ごすことができました。高校生の皆さんにとっても、牡鹿の子どもたちにとっても、忘れられない出来事になったことでしょう。

お兄さん・お姉さん、全力の交流会、ありがとうございました

浦和学院高校のみなさんは、明日の研修を終えると、埼玉にお帰りになります。どうぞお気をつけて戻ってくださいね。先生方にもたくさんのご準備、ご配慮等いただきありがとうございました。そして、本当にお世話になりました。

　ますます寒くなりますので、みなさま、どうぞご自愛ください。

暖かくなったら、また、ぜひ、牡鹿に、学校に、お越しください。お待ちしております

石巻市学力向上プランにおける「学力向上推進事業」の取組として、子どもたちの学びの状況を確認します。本校では、本日、2回目の標準学力調査に取り組みました。

※1回目は４月に実施しており、前の学年で学習した内容で行いました。結果は、1学期末の教育相談でお渡ししています。

子どもたちは、真剣に取り組んでいます。

（　↑　教員も一緒に・・・・）

　2教科が終わると、「説明するところがむずかしかったね。なんて書いた？」と、確認し合う姿が見られました。

結果は2月ごろに戻ってきます。

　子ども一人一人の結果の分析を基に、課題を把握し、各々が取り組むべき学習内容を明確にして、認知的能力部分における学力の向上に活かしていきます。「指導の個別化」「学びの個性化」の充実を図っていきたいと考えます。

・・・廊下の作品・・・

3年「流木クラフト」

6年生が牡鹿中学校の授業を参観・体験に出かけました。

中学校の先輩たちが学習する様子を見て、「中学校の勉強って楽しそうだな」と思ったそうです。

この後、6年生たちは、中学校になるとスタートする

「技術家庭」と「英語」の授業を体験しました。

「技術家庭」では、プログラミングをして、触角のようなものがついているミニカーを動かしました。

ぶつかると後退して、また、前に進むというプログラムをします。

子どもたちは興味津々。

次の時間は、「英語」～五感を使って英語の授業を楽しもうということで、まずは、先生の自己紹介を聴いて（耳を使って）聞き取ったことをワークシートに描いていきます。クイズもしました。

そのあと、名刺を作って、友達と交換しました。

名前や趣味を書いていきます。この後、英語で挨拶をしながら名刺交換をしました。

体験授業を終えて帰ってきた子どもたちは、

「中学校に行くのがすごく楽しみになった」

「小学校の校舎と違って、教室がいっぱいあった。迷子にならないようにしたい」などの感想が聞かれました。

出かける前は「緊張する～」と言っていた6年生も、中学校を体験して安心したのか、（先輩たちも緊張してた( ´∀｀ )）と、ちょっと余裕の感想も話していました。

中学生になると、楽しい授業がいっぱいです。先輩たちは、こんな楽しい作品も作っていました。

あと、4カ月後には中学校に入学です。春を楽しみにしながら、小学校で過ごす日々を、更に充実させていってほしいと思います。

一週間前にパーカッションのリズム練習を行って、いよいよ昨日演奏会が行われました。クリスマスの装いのPMOの皆さんを拍手でお迎えして、演奏会が始まりました。

ジャズはアメリカで生まれた音楽です。スウィング・ジャズの曲の特徴もお話してくださいました。1曲目から手拍子をしたり、体を揺らしながらノリノリで演奏に入り込んでいました。

「さんぽ」に合わせて、カスタネットをならします。

高学年と中学生は「パプリカ」の演奏を一緒にしました。

これを聴いていた3年生が「（先輩たちが）すごかったかっこよかった」と

あこがれの気持ちがますます大きくなったようです。

子どもたちや地域の皆様、たくさんの方々と一緒に、ジャズの調べにうっとりしながら過ごした1時間。

クリスマスドリーム・ジャズ演奏会・・・このような素敵なプレゼントをありがとうございました