業間の音楽集会は，鼓笛の練習でした。練習の時間は短かったのですが，校歌を１回合わせてみることができました。新しい楽器担当の子も多いのですが，休み時間に練習する音が，毎日のように聞こえてくるような努力が，実を結びつつあるのを実感させる演奏でした。

　カキの養殖を営んでおり，本校の保護者さんを講師にお迎えし．５・６年生がカキむき体験活動を行いました。１２０個を超える殻付きのカキをご提供いただき，むき方の講師もお願いしました。最初こそ慎重にむいていた子どもたちでしたが，最後には「え～，もう終わり？」と言うくらい，約３０分間夢中になってむいていました。

　体験後には，「質問タイム」の時間もとっていただき，子どもたちの質問に丁寧に答えていただきました。ありがとうございました。

▽まずは，刃物のような器具を扱う上での注意事項

▽あっという間に上達していきます

▽後始末や掃除も自分たちで

▽最後は調べ学習の質問タイム

　先週の浦戸小学校に続いて、今日は大崎市立下伊場野小学校と松島町立松島第二小学校で授業視察をさせていただきました。３名の職員でおじゃましました。

　下伊場野小学校は全校児童数が本校に近い17名で完全複式の学校です。算数や国語での複式の授業の様子を拝見しました。複式授業での高い「渡り」「直接　間接」指導の技術を学ばせていただきました。授業後には校長先生教頭先生担任の先生方と情報交換もさせていただきました。本当に感謝です。

▽ランチルームになっている広いホールに一人一人の児童の夢が綺麗に掲示してありました。

　松島第二小学校では全クラスの授業の様子を拝見しました。特に5年生の算数をじっくりと見せていただきました。本校とは違い30人ほどの学級です。しかし課題を丁寧につかませていたり、児童の考えをしっかり拾いながらみんなで学習が進んでいました。大人数でも少人数でも変わらない指導の大切なポイントを学ぶことができました。

　下伊場野小学校様　松島第二小学校様お忙しい中研修させていただきまして誠にありがとうございました。

　初任者研修として「特別の教科　道徳」の研究授業を低学年で行いました。資料は「あのね」，正直とか誠実について考える授業です。

　資料の中の主人公がたまたま拾ったかっこいい車，実はお友達がそれをなくして探していた。すぐに拾ったことを言えずにうそをついてしまいます。主人公はうそをついたことで心にとげが刺さったみたいで胸が痛くなります。

　子どもたちは，主人公の気持ちに共感して「どうしよう　うそついちゃった」「やっぱり返したほうがよかったかな」「うそついてかなしい」などよく考えていました。

　新しい学習指導要領のキーワード「考え　議論する」が低学年の道徳でも実践されていました。

　校内研究で取り組んでいる算数科の授業を特別支援学級で行いました。

　粘土で作ったちいさな鉛筆やニンジン，おにぎりなどを教具として，目で分かりやすいようにして「たしざん」を学習しました。

　児童の実態に合わせて，分かりやすい教具の作成はとても大切です。

　児童は，具体のものを数えながら式をつくり，答えをだすことができました。

　放課後には，先生方で授業検討会を行いました。児童への支援はどうだったか，提示の仕方教具は適切だったかなど活発な意見が出されていました。