なかなか手が回らない体育館の清掃ですが、今日は

思い切って、みんなでしました

ほうきで掃いて

いつも使っているフロアも水拭きで

窓のさんも

ステージ裏も整理整頓、すっきり広々。

〈　今日の振り返り　〉

　言われたところを頑張った

　自分では頑張った

　進んで仕事を探して頑張った

　自分たちの使う体育館だからきれいにしたい

　と頑張った

　「よく働くね」とみんなが思うくらい頑張った

　・・・いろいろな頑張ったがあります・・・

頑張る子供たちの姿を見て

掃除一つですが、この人に頼めば安心！

また、仕事を頼みたい！と思われる人になりたいと思います。

高学年の教室に「すてきな自主勉紹介」のコーナーがありました。

このノートでは、ことわざを調べて４コマ漫画で紹介していました。

意味調べ、習った漢字を使って短文を作る、

新聞や本を読んで、感想を書いたり内容を紹介する　

ニュース簡単に自分の言葉で説明する・・・（〇〇文字と決めて）

お料理を作って、説明をまとめる　（レシピ作り）

などなど

いろいろ工夫できそうです。

家庭での学習（自主勉）は、小学生は、１０分×学年＋１０分と言われています。

例えば、５年生なら

１０分×５（年生）＋１０分＝６０分（１時間）

ということになります。

さあ、挑戦してみてください。

水生生物や植物・・・　たくさんの生き物を育てています。

オタマジャクシには足が生えてきたようです。

１年生が休み時間に遊びに来て、楽しみながら観察していました。

植物は数日前と比べるとぐんと大きくなっています。

４年生のお友達が、タブレットで写真による記録をしているので、見せてもらいました。

本当に葉の数がどんどん増えていてびっくりです

写真ですぐに記録できるのはいいですね。

たんぽぽ学級の廊下に展示してあります。

　切って（はさみの使い方）

　折って（折り紙を折って）・・・バッタ、コップ、車、バス

　貼って（液状のりをしっかりと塗り広げて）

見てください！

左側の恐竜２頭。形に沿って丁寧に切っています。

そして、足の間！しっかりとはさみを入れて、くり抜くことができています。

細かい作業がとても上手にできました

２時間目　国語

「みんなにはなそう」

身の回りで見付けたものの中から紹介するものを決め、みんなに伝えます。

クイズにするので、一人一人何を出題するか絵に表していました。

どんな問題をだそうかと迷っているお友達もいました。ゆっくり考えていいですよ。

声の大きさを工夫して、クイズのやりとりをする話型を確かめて、話したり聞いたりします。