高学年の教室に「すてきな自主勉紹介」のコーナーがありました。

このノートでは、ことわざを調べて４コマ漫画で紹介していました。

意味調べ、習った漢字を使って短文を作る、

新聞や本を読んで、感想を書いたり内容を紹介する　

ニュース簡単に自分の言葉で説明する・・・（〇〇文字と決めて）

お料理を作って、説明をまとめる　（レシピ作り）

などなど

いろいろ工夫できそうです。

家庭での学習（自主勉）は、小学生は、１０分×学年＋１０分と言われています。

例えば、５年生なら

１０分×５（年生）＋１０分＝６０分（１時間）

ということになります。

さあ、挑戦してみてください。

水生生物や植物・・・　たくさんの生き物を育てています。

オタマジャクシには足が生えてきたようです。

１年生が休み時間に遊びに来て、楽しみながら観察していました。

植物は数日前と比べるとぐんと大きくなっています。

４年生のお友達が、タブレットで写真による記録をしているので、見せてもらいました。

本当に葉の数がどんどん増えていてびっくりです

写真ですぐに記録できるのはいいですね。

たんぽぽ学級の廊下に展示してあります。

　切って（はさみの使い方）

　折って（折り紙を折って）・・・バッタ、コップ、車、バス

　貼って（液状のりをしっかりと塗り広げて）

見てください！

左側の恐竜２頭。形に沿って丁寧に切っています。

そして、足の間！しっかりとはさみを入れて、くり抜くことができています。

細かい作業がとても上手にできました

２時間目　国語

「みんなにはなそう」

身の回りで見付けたものの中から紹介するものを決め、みんなに伝えます。

クイズにするので、一人一人何を出題するか絵に表していました。

どんな問題をだそうかと迷っているお友達もいました。ゆっくり考えていいですよ。

声の大きさを工夫して、クイズのやりとりをする話型を確かめて、話したり聞いたりします。

4年生は、

すくった枯葉の中から小さなヤゴを見つけ、

「これくらい（の大きさ）なら触れるんじゃない？」の声に励まされ、恐る恐る触ってみました。そして、バケツの中へ。

これは、担任の先生の手のひらの上のヤゴ。

ヤゴとオタマジャクシをプールからすくい上げ、教室で飼うことにしました。