1年生が校長室の探検にやってきました。お客様が使うソファーに座り，校長先生に質問です。

　Ｑ.こうちょうしつには　どんな　ものがありますか？

　Ａ.ひみつのたいせつなものやそつぎょうアルバムが　あります。

　Ａ.いままでの　こうちょうせんせい　や　ほごしゃかいのかいちょう　さんのしゃしんがあります。

　Ａ.まえに　つかっていた　トロフィーとかあります。

▽卒業アルバムがありました。

▽おおきなトロフィーに興味津々

▽最後は，校長室にあった空気砲でバーン！

　1年生教室で観察していた，カブトムシの幼虫が，今日見たらさなぎになっていました。さなぎになる前にきれいにお部屋を作って準備していたので，そろそろさなぎになるのかなと思っていたところでした。

▽1年生が「まかろん」と名前を付けていました。

▽脚が見えますね。別角度から見たらつのがあったのでオスのようです！

１年生が６月始めに蒔いたアサガオの芽が出て、成長しています。

今朝登校してすぐに、「先生、見て！」と、子どもたちは大興奮。

休みの間に、葉っぱが大きくなったようです。

「３枚目の葉っぱが出たね。」

「真ん中の葉っぱは、白い毛があってチクチクするよ。」

「葉っぱの形が違うね。色は、緑と黄色が混ざっているね。」

と、特徴をよく捉えて観察できました。

　生活科の校舎探検で校長室に来た１年生から名刺もらいました。いろとりどりのかわいい名刺です。お返しに本物の校長の名刺を１年生にあげると大喜びでした。

▽１年生　てづくりの名刺

　今回のコロナウイルスによる臨時休業中，本校は遠隔授業をいち早く実施をすることができましたが，その背景には日頃からのICTを活用した授業づくりがあると思います。普段からあたりまえにICT機器をつかった授業を実践していたことが，無理なく遠隔授業を行うことができたと思います。

　写真は，１年生の算数の授業の一コマです。「まえからなんばんめ」「うしろからなんばんめ」児童はワークシートで確認したうえで，電子黒板のデジタル教科書の描画機能を利用して自分の考えを発表していました。

　1年生の体育「かけっこ」の授業です。今日は，単元の第１次ということで，線の上を走ったり，コーンの間をくねっくね曲がりながら走ったり，フラフープを置いてぴょんぴょん跳んだりしました。いろいろな動きを楽しんでいました。

　今日は分散登校がない日でした。しかしいつも通り，校舎には，遠隔授業での子どもたちの声が響いています。

　1年生算数の授業研修を行いました。１０の数を合成したり分解したりできるようにするねらいです。

　子どもたちも，遠隔授業に慣れ，教師とのやり取りもよりスムースになってきました。

　朝から元気に「おはようございます！」と立派な１年生です。朝掃除では，今日は雑巾で水拭きに挑戦です。雑巾のしぼり方からお勉強です。

▽よいしょよしょ　ていねいにふいています。

　今日は，低学年の朗読会でした。子どもたちが好きな詩集から選んだ詩を，暗唱して発表しました。子どもたちは，すらすらと大きな声でリズミカルに読むことができました。

　聞いていた中学年のお兄さん・お姉さんからは，「長い詩をつまることなくすらすらとがんばぅたんだなあ」「暗記もしていてすごい」と感心した感想が聞かれました。

　初任者研修として「特別の教科　道徳」の研究授業を低学年で行いました。資料は「あのね」，正直とか誠実について考える授業です。

　資料の中の主人公がたまたま拾ったかっこいい車，実はお友達がそれをなくして探していた。すぐに拾ったことを言えずにうそをついてしまいます。主人公はうそをついたことで心にとげが刺さったみたいで胸が痛くなります。

　子どもたちは，主人公の気持ちに共感して「どうしよう　うそついちゃった」「やっぱり返したほうがよかったかな」「うそついてかなしい」などよく考えていました。

　新しい学習指導要領のキーワード「考え　議論する」が低学年の道徳でも実践されていました。