5，6年生全員でフエルトにしるしをつけて裁断し、思い思いの作品に取り組みました。

コースター、小物入れ、キーホルダーなど

作品はすでに出来上がり、家庭に持ち帰ったそうです。使っているかしら

本日は晴天なり！

業間にプール開きを行いました。

2年ぶりのプールでの学習です。1，2年生は初めて学校のプールを使って水遊びを楽しむことになります。

子供たちには3つのことを話しました。

１、自分のめあてをしっかり決めて取り組むこと

２、約束を守って安全に使用すること

３、プールを使えることに感謝の気持ちをもつこと

　（人にも、ものにも）

6年生の代表のお友達が誓いの言葉を話してくれました。

プールを使うときの約束を確認しました。

全身運動なので、体力づくりにもとてもよい学習です。

安全に、楽しく、たくさん泳ぎ（遊び）健康な体を作ってほしいと思います。

昨日、スポーツテストを行いました。

2時間目、校庭では、50メートル走とソフトボール投げを行います。

練習の成果を存分に発揮しました。

3時間目は、体育館でシャトルランや反復横跳びなど数種目行いました。

ドラマ1　シャトルラン全校１の記録は、１０１回。

みんなからの「〇〇くん、がんばれぇ～。」の声援。そして、全力で走り切って倒れこんだ友達にかけ寄り、「頑張ったなぁ。」という優しい声掛け 

ドラマ２　低学年の児童が反復横跳びをするときに、「数えっから（数えてあげるから）」と進んで申し出て、一生懸命に数えてくれました。

ドラマ1も2も同じ子供です。心があったかくなりました。

一生懸命記録を出したお友達もすばらしい！思いやりのある言葉かけができたお友達もすばらしい！

「運動いっぱい」「笑顔いっぱい」のスポーツテストでした。

社会科の学習の様子です。二つを地域の暮らしについて選択して学習し発表しました。

気候の特色を知り、自然環境に適応してその土地に住む人々が生活していることを理解するとともに、学習問題を追究・解決していくことを目標とする学習です。調べ学習の「つかむ→調べる→まとめる→いかす」という流れにのって進めてきました。

まとめの資料は、タブレット内の「Keynote（きーのーと）」を使いました。

教科書、資料集、そのほかの図書資料やインターネットを使って情報を集めました。どの資料があるとわかりやすいか工夫して写真やグラフを選んで、一人一人がまとめの作品を作っていきました。情報収集、取捨選択、資料作成、表現する（文章で、映像で・・・）、発表する・・・たくさんのことを一挙に経験し、学ぶことができました。　

ICTを有効に使った学習です。

発表の後には、感想カードで意見を交流しました。

1・2年生の体育の時間に、ソフトボール投げの練習をしていました。

スポーツテスト（新体力テスト）の結果から、子供たちの投げる力が落ちている傾向が見られます。

ボールを投げる練習で、投げ方のこつをつかみます。

飛ばしたい方向を指さして（斜め45度上）

体重移動をしっかりして、上手投げ　

上から下へ腕を振り切ります。

「宮城県沖地震」から４３年になります。６月１２日は県の条例によって「みやぎ県民防災の日」に制定されました。

本校では６月８日に避難訓練を行いました。地震の揺れで、階段のガラスが割れたので非常階段を利用して校庭に避難する想定で実施しました。

時間を知らせずに、昼休みの時間帯に緊急の訓練放送により実施しました。教室にいた子供たちは机の下にもぐったり、近くに机が見つからない子供は、ハードカバーの本で頭を守ったりして、一人一人が考えて避難の姿勢をとることができました。また、校庭のブランコで遊んでいた子供たちは、高学年が下の学年の子供に声をかけ、守りながら校庭の中央に集まって「ダンゴムシ」の姿勢をとりました。

地震は、いつ、どこで起こるかわかりません。常に油断せず「落ちてこない」「たおれてこない」「ものが移動してこない」場所を確保することが大切です。

【宮城県沖地震について】

１９７８年６月１２日発生時刻は17時14分25秒、金華山沖深さ４０キロを震源に、石巻市も震度5（強震）、東京でも震度4（中震）を記録しました。この強い揺れにより、ビルは崩れ、道路が寸断されたりたくさんのブロック塀や石塀が倒壊したりしました。２８人（そのうち宮城は２７人）が命を落とされ、そのうちの１８名がブロック塀等の倒壊による圧死でした。負傷者は１万人を超えました。電気や水道、ガスなどのライフラインが寸断され、全国初の都市型災害と言われています。

歯科衛生士さんに歯みがきの仕方をご指導いただきました。

汚れを赤く染めだして

口の中をみてもらいました。

どんなところにみがき残しがあるでしょう。

１階の廊下の壁面に「６月の行事予定」があります。

もうじき、東北も梅雨に入りますが、雨の季節も楽しくなりそうな掲示です。

今月末には学習参観もあります。予定しておいてください。

牡鹿病院の歯科医の先生（安住先生）と歯科衛生士さん２名に来ていただいて、歯科健診と歯みがき指導をしていただきました。

虫歯にしないようにすることが一番大事と教えていただきました。

歯科健診中に先生から「CO（しーおー）」「〇（まる）」と言われて、何の事だろうと思ったお友達もいたのでは？これは、歯の状態を記号で示しているものです。

今、保健室の前にこのような掲示があります。

詳しく見てみると

カードを横にひくと、答えが出てくる仕組みです。

そして、その横には、

と、クイズもあります。

楽しみながら、自分の歯の状態を知ることができますね。

プールから保護したヤゴがトンボに羽化しました。

虫メガネで観察しています。

そして、門にへばりついていた黒い物体

つぶ？タニシ？水に入れたら元気に活動開始！

正体は、カタツムリだったようです。

6月2日、２～3時間目に全校プール清掃を行いました。

プールのフェンスの周りは山に面しているので、ツタがからまり、落ち葉やクリのいが、雑草が伸び放題でした。

1，2年生はプールサイドの草取りを中心に

4年生以上は、プール内の掃除を行いました。

たくさんの保護者の皆様のご協力をいただいて・・・

みんな、汗びっしょりになりながら頑張りました。

２時間後

ぴかぴかになりました。

数日間、日光で乾かして、ちょっとずつ水を張りプール開きに向けて準備していきます。

今年はたくさんプールで遊んだり泳いだりできそうです。体育の時間が楽しみです。

※保護者の皆様、お忙しいなかご協力いただきまして、本当にありがとうございました。

6月の保健目標は「歯を大切にしよう」

そして4日～10日は「歯と口の健康週間」です。これに合わせて、「全国小学生歯みがき大会」に大原っ子も参加しました。

養護教諭を講師に、DVD教材を活用しながら、歯ぐきについて正しい知識を得て、健口を保っていく習慣を身につけることを目的として行いました。

まず、DVDを見て、健康な歯ぐきについて知り、自分の歯ぐきをチェック。

次に、歯ぐきの健康を保つために「歯垢（プラーク）」を残さないことが大切と知り、フロスを使ってどこに歯垢があるのか、どんな状態なのかを調べました。

DVDでは、ねばねばで、臭いと言っていました。

たしかめてみると・・・・そのとおり！

「くっさーい」の声が上がり、教室は大盛り上がり（笑）

※子供たちが学習に使用したワークシート　↓

８０２０（はちまるにいまる）を目指して、よい歯みがきの習慣を身につけていきたいです。

昨日、校長室に4年生の記者さんが取材に訪れました。

4年生の国語の学習で「新聞づくり」をするためにインタビューに来てくれました。

記者さんには、名刺をお渡ししてご挨拶をしました。

大きく分けて5つの質問がありました。一問一答式ではなく、答えに対して更に詳しく聞いてくれたり、流れに乗って自分の感じたことを織り交ぜてくれたりしながら、楽しく対話をすることができました。

校内であっても、ちょっぴり大人社会の経験ができたり、自分の仕事選びへの選択肢の一つのなったり、これからの将来につながってくれたらいいなあと思いつつ、大原っ子記者さんとの時間を楽しみました。

どんな新聞ができあがるかとても楽しみです

お話集会なので、本の読み聞かせをすることにしました。

今日の本は、長谷川義史さんの「いいから　いいから」です。

人生、びっくりすることや大変なことに遭遇したり、あーどうしよう・・・・と焦ったりすることもあるものです。

でも、おじいちゃんみたいに、ゆったりと構えて、あるがままに受け止めて楽しむ、そんな心の広いひとになりたいなあと思いました。

そして、お話集会の後で、4年生のお友達が校長室に絵本をもって読み聞かせに来てくれました。

お勧めの本は「うどんどんどこ」や「やきにくん」です。先生方にも聞かせてくれました。

アドリブのせりふも時々入って、場面の様子がよくわかりました。

本を読んでもらうのっていいですね幸せな１日の始まりでした。

高学年の教室には「成長のチャンスを逃すあいうえお」の掲示があります。

中学年の教室には「いいね！」「こらこら・・・」の基準が掲示してあります。

社会の中の一員として必要なことですね。

失敗はたくさんしていいものです。

失敗から学ぶことが、成長や自分が強くなるためには大事なことだと思います。

なかなか手が回らない体育館の清掃ですが、今日は

思い切って、みんなでしました

ほうきで掃いて

いつも使っているフロアも水拭きで

窓のさんも

ステージ裏も整理整頓、すっきり広々。

〈　今日の振り返り　〉

　言われたところを頑張った

　自分では頑張った

　進んで仕事を探して頑張った

　自分たちの使う体育館だからきれいにしたい

　と頑張った

　「よく働くね」とみんなが思うくらい頑張った

　・・・いろいろな頑張ったがあります・・・

頑張る子供たちの姿を見て

掃除一つですが、この人に頼めば安心！

また、仕事を頼みたい！と思われる人になりたいと思います。

高学年の教室に「すてきな自主勉紹介」のコーナーがありました。

このノートでは、ことわざを調べて４コマ漫画で紹介していました。

意味調べ、習った漢字を使って短文を作る、

新聞や本を読んで、感想を書いたり内容を紹介する　

ニュース簡単に自分の言葉で説明する・・・（〇〇文字と決めて）

お料理を作って、説明をまとめる　（レシピ作り）

などなど

いろいろ工夫できそうです。

家庭での学習（自主勉）は、小学生は、１０分×学年＋１０分と言われています。

例えば、５年生なら

１０分×５（年生）＋１０分＝６０分（１時間）

ということになります。

さあ、挑戦してみてください。

水生生物や植物・・・　たくさんの生き物を育てています。

オタマジャクシには足が生えてきたようです。

１年生が休み時間に遊びに来て、楽しみながら観察していました。

植物は数日前と比べるとぐんと大きくなっています。

４年生のお友達が、タブレットで写真による記録をしているので、見せてもらいました。

本当に葉の数がどんどん増えていてびっくりです

写真ですぐに記録できるのはいいですね。

たんぽぽ学級の廊下に展示してあります。

　切って（はさみの使い方）

　折って（折り紙を折って）・・・バッタ、コップ、車、バス

　貼って（液状のりをしっかりと塗り広げて）

見てください！

左側の恐竜２頭。形に沿って丁寧に切っています。

そして、足の間！しっかりとはさみを入れて、くり抜くことができています。

細かい作業がとても上手にできました

２時間目　国語

「みんなにはなそう」

身の回りで見付けたものの中から紹介するものを決め、みんなに伝えます。

クイズにするので、一人一人何を出題するか絵に表していました。

どんな問題をだそうかと迷っているお友達もいました。ゆっくり考えていいですよ。

声の大きさを工夫して、クイズのやりとりをする話型を確かめて、話したり聞いたりします。

4年生は、

すくった枯葉の中から小さなヤゴを見つけ、

「これくらい（の大きさ）なら触れるんじゃない？」の声に励まされ、恐る恐る触ってみました。そして、バケツの中へ。

これは、担任の先生の手のひらの上のヤゴ。

ヤゴとオタマジャクシをプールからすくい上げ、教室で飼うことにしました。

5月20日は大原小学校の開校記念日です。

明治6年に創立されたので、148歳になりました。

当時は39名の児童がいたそうです。

長い年月を経て、現在の校舎は昭和54年に落成。そして、プールは翌年に造られました。

校歌は、「白鳥省吾先生」の作詞です。大原のいいところがいっぱいつづられています。本当にすてきです。

　子供たちに、「大原のいいところ、すてきなところを見つけて教えに来てください。」と話しました。（早速、4年生のお友達がおしえにきてくれました。ありがとう。）

3時間目。

紅はるかを植えました。

水をかけ

完了です。

昨夜の雨で延期になったらサツマイモの苗が弱ってしまうのでは…と心配していたのですが、快晴

普段のおこないがいいのでお天気に恵まれました。

（PTAの会長さんいわく「徳をつんでいるから」）

たくさんの紅はるかを収穫できますように

お世話をしていきましょう。たのしみです

　2年生の子供がうれしそうに職員室に見せに来てくれました。

「丸くなる」のがダンゴムシ。ならないのが「ワラジムシ」と教えてくれました。動きがとても速いです。

「『〇〇さんとダンゴムシの走る速さを比べよう』という算数の問題（時速）いいね。でもダンゴムシの歩幅をどうやって調べよう」と、職員室で話しているうちに、教室にはダンゴムシブームがやってきていました。

　１・２年教室でダンゴムシを飼うことになり、担任の先生からの「ちゃんとお世話するんですよ。」の声が。さっそく図書室で本を借りてきて、飼い方やえさを調べていました。

　湿った土と枯れた葉っぱが必要とわかり、友達みんなに教えて、入れ物に準備しました。

　放課後、1・2年生の子供たちがダンゴムシ探しをしていました。

「あー、メスだった。」

「え？なんでわかるの？」

「体に黄色の点々があるのがメスだよ。」と教えてもらいました。　

　このダンゴムシブームは、年に何回か来るそうです。大事に育ててね。

ALTの先生のすきま時間に、お手伝いをしていただきました。大草農園をぐるっと一回り、結束バンドでシカ侵入防止のネットを補修しました。ありがとうございます。

　夜になると、ネットぎりぎりまでシカが登場していることがわかります。

黒い小さな丸い証拠[deer　poop]がコロコロと。

※小さい子供は[poo-poo]と言うそうです。

　シカのpoopは、栄養価が高く、そこに生えている植物の肥料として効果抜群なのだそうです。

　畑の雑草だけ食べてくれるならありがたいのに・・・・。そうもいきませんね。

　明日２０日（木）はサツマイモの苗を植えます。虫や草への対応として長袖の運動着、軍手、長靴，シャベルなど準備をお忘れなく。晴れますように

　土曜日の運動会は、皆様のご協力により、盛会のうちに幕を閉じました。心より感謝申し上げます。

　日曜日から月曜日にかけて雨が降り校庭がすっかりならされて・・とおもったら、点々と足跡が。

（もしや、また、シカの侵入では？）と思ったのですが、トラックに沿ってきれいについているのです。あれ？

元気に登校した子供たちに聞いてみたら・・・わかりました！

この連休中に、陸上の自主練習のためにスパイクをはいて校庭を走ったのだそうです。

あー、よかった、シカじゃなくて。

日々、体力向上、記録更新のために努力を積み重ねているのですね。

　そして、運動会の感動冷めやらぬ

高学年の運動会特集の学級だよりに名場面がたくさん載っているので、ご紹介します。

澄み切った青空！運動会が始まります。

8時30分入場！

優勝杯返還。前回の優勝は、白組でした。

1年生の時から、この役割を希望していたそうです。

選手宣誓。小学校生活最後の運動会です。二人の堂々とした宣誓に運動会にかける意気込みを感じました。

徒競走、ダンス、獅子振り、鼓笛隊、応援合戦、全校リレー、借り物競走、玉入れ・・・・と、一人何役もこなします。

今日の日に向けて練習を積み重ねてきた過程がすばらしいです。自信をもって、堂々と、そして、自分たちの運動会を楽しんでほしいと願っていました。

かわいい低学年のダンス

指揮台の上の担任のジャンプ（ダンス）も！

獅子に頭をかまれると、「厄除け」になりご利益があるのです。

（観客席にやってきて）

無病息災、健康成就、家内安全！いいこといっぱい。

そして、運動会が無事に終了しました。

会場の皆さまと一緒に元気いっぱい、笑顔いっぱいで楽しい運動会を作り上げることができました。たくさんのドラマも生まれました。

・・・優勝は、白組でした・・・・

赤組がかっても、白組が勝っても、運動会を終えた子供たちの全身から、「やり遂げた！力を出し切った！」があふれていました。

最後までご協力いただき、本当にありがとうございました。

（追伸）

「栄冠」は、本校の平成2年度の卒業生が制作したものです。ちなみに、今年度の保護者教師会会長は、この時の卒業生です。

「紅はるか」

さあ、何の名前だとおもいますか？

正解は、20日に植える予定の「サツマイモ」の名前です。

ゴールデンウィーク前に1度、そして14日（金）の午前中に、学校の近くにお住いの阿部さんが、畑を耕してくださいました。

毎年、お世話になっています。ありがとうございます。

今回耕していただいたときに、シカらしき足跡が点々と・・・

畑の周囲に張り巡らせてあるネットの一部に穴が空いていると教えていただきました。

早急に修理して、それからサツマイモの苗を植えたいと思います！

グルメのシカが、おいしい苗を食べに通ってきそうな予感です。

なんとか阻止せねば！

いよいよ明日は大原小学校運動会です。

昨年は実施できなかったので、みんながこの運動会をとても楽しみにしています。

今日は、午後から、子供たち全員、保護者のみなさん、職員みんなで力を合わせて準備作業をしました。

石を拾ったり、校庭のへこみを平らにしたり

看板や得点板、入退場門を設置したり、テントを準備したり・・・。

保護者の皆さんのほうが準備の段取りをよくわかっていてくださって、本当にありがたいです。

たくさんの大漁旗が運動会の気分をさらに盛り上げてくれます。

準備は整いました！あとは、明日の晴天を願うばかり！

ご協力ありがとうございました。

明日も、どうぞよろしくお願いします。

ラベンダーが見頃です。

香りが強いのでシカはラベンダーが嫌いなんだそうです。

草取りをしていると、子供たちが

「ありがとうございまーす。」と声をかけてくれます。

校舎の後ろには、藤の花が咲いています。学校に来る途中でも、本当にたくさんの藤の花を見ることができます。見頃です。

校舎の前から校庭周りにぐるっとたくさんのクローバー。ふかふかです。

花は、子供たちが摘んで楽しんでいます

5月12日（水）本日も晴天なり

運動会に向けて、子供たち一人一人がめあてを立てています。と、同時に、私たち教職員もどんな運動会にしたいのかミニミーティングを行って共通の思いをもって臨んでいます。

私たちの共通の願いは、

「一人一人全員が活躍できる場面がある運動会」

「一人一人全員の可能性（よさ）が発見（表出）でき、そのよさをみんなで認め合える運動会」

⇒　やり切った感！・・・子供にとっても、大人にとっても

という土台に立って、

そのために、何をするか、何ができそうか。（子供たちが主体的に学ぶ力を獲得できるように）あえてしないこと、待つこと、を大人も大切にしながら運動会に向かっています。　　　　　　　　　

本日は、流れ確認や係の練習のために総練習を行いました。

ちょっぴりご紹介します。

　こんな一幕も（笑）

玉入れは、お子さん一人にご家族から1名のご参加をいただくことにしています。兄弟姉妹の対決になっているご家庭は、どちらのチームに誰が入るか決めてきてくださいね。

あとは、土曜日をお楽しみに

そして、私たちも

できそうなことを頑張ってみました。しかし・・・

新緑の季節・・・草の成長はとてつもなく速く・・・なかなか、追いつきません

ヒューパチッ　ヒューパチッ　ヒューパチッ

何の音？これは、ピロピロサーカス団のもうじゅうつかいのナップナップのムチの音です。ナップナップのもうじゅうショーにはもうじゅうが一匹も登場しません。でも、奇跡のもうじゅうつかいと呼ばれるナップナップ。さあ、そう呼ばれる所以はいかに・・・。

道に迷ったハイカーたちに襲い掛かろうとする「あばれんぼうのクマ」・・・この音を聞くだけで、クマの心のもうじゅうはすっかりしぼんで静かな心を取り戻し、ありったけのごちそうでもてなし、ふかふかの毛皮で休ませてあげました。

沈んだ船の船長さんに近寄る「ひとくいザメ」・・・この音を聞くだけで、サメの心のもうじゅうは海のような広い心を取り戻し、近くの港まで船長さんを届けてあげました。

洗濯をしていた近くの村のお母さんたちの一人が赤ちゃんを川へ落としてしまい・・・それを待っていた「ざんこくなワニ」・・・この音を聞くだけで川のようにゆったりした心を取り戻し、お母さんに赤ちゃんを返し、背中を洗濯板として貸してあげました。

ライオン、草原に住むほかのもうじゅうたち・・・・

恐ろしいもうじゅうたちの「こころのもうじゅう」がすっかり穏やかになるナップナップのムチの音。奇跡と呼ぶにふさわしい！

心の中にもうじゅうが住んでいるのは、なにもライオンやワニだけではありません。

わたしたちもこの音を思い出し、いつも穏やかな優しい心でいられますように。

 ・・・・・図書室にあります・・・・・・

赤組　朝の応援練習風景

昨日の練習では、ちょっぴり声が出なかったと聞いていましたが、なんと赤組のみんなの声が校舎いっぱいに響いていました。

3時間目の全体練習が楽しみ

そして迎えた3時間目。　こちらは白組

校庭には、赤白どちらの声も響き渡りました。

どんどんパワーアップしています。

またまた、朝の風景　隣の教室では・・・

一足先に練習を終えた白組の放送係のお友達が運動会のアナウンスの練習をしていました。手に持ったマイクがいいですね。

　高学年の子供たちの作品です。

先日紹介したおもしろ筆を使って、自由に描いています。

躍動感のある味わい深い作品が並んでいますね。

「植物の発芽と成長」の学習で種子が発芽する条件を考えました。

子供たちは、アサガオ、ヒマワリを育てた経験を思い出して・・・

「日光」「水」「空気」が関係しているのでは？

との予想を立てました。

　予想をもとに、条件に合った実験方法を考え、条件を整えたらいよいよ実験開始です。そして経過を観察し、記録していきます。

　↓　ペットボトルを使って、自作の実験用の入れ物を作っています。

さあ、どんな結果になるでしょうか。楽しみですね。

※種子はインゲンマメを使います。

　「後で食べるんですよね～」とうれしそうにしていました。

連休初日の大きな地震、びっくりしました。皆様のご家庭は大丈夫でしたか。

今日は、5日ぶりに子供たちの笑顔に会えて、とてもうれしい気持ちになりました。

【発見1】連休明けの学校で発見！なんとかわいい小さなパンジーが！

実は…こんなサイズです。

昇降口で見つけました。

踏まれないようにテープで囲ったら子供たちが気づいてくれました。

「白」「黄いろ」「紫」

「やっぱりパンジーだ。」

【発見2】

担任の先生が流木を拾ってきてくれました。

何に見えるかな・・・・

窓の外には藤の花、藤色の服の少女、そして流木　

流木アートの完成です。

いい季節になりました。

　【たんぽぽ学級の作品】

はさみの使い方がとても上手。細く細く切ることができました。

「たのしいなかま」

　自分、担任の先生、友達2人、教頭先生、校長先生　だと教えてもらいました。うれしいです。

【1・2年生の作品】

おひさまがいっぱい。

　ぽかぽかあったかくなりそうです。

ちょきちょきかざり

　折り紙を　折って、切って、つなげて。　

　暖簾にもらっちゃおうかしら。

　正解は青でした。

　いかがでしたか。

今日は、水曜日なので、新しい問題が出題されました。

正しい「非常口」のマークを当てる問題です。

外出先で、建物の非常口の確認しておくことはとても大切です。常に、万一に備えた心構えをもっておきたいものです。

　4月も残すところ、あと２日。来週はゴールデンウィークです。

コロナ予防に努め、けがや事故のないように楽しい連休を過ごしていただきたいと思います。この地区は、景色がとてもよいので、観光客が多くなり交通量が増えるときでもあります。

　学校でも防災・交通安全について「自分の命は自分で守る」を指導いたします。

ご家庭でも、どうぞよろしくお願いいたします。

昇降口を入って、階段の横に防災クイズコーナーを設けています。

クイズは、毎週水曜日に更新されます。答えは3択です。

子供たちは、登校するとすぐボードの前に立ち寄って、答えのシールを貼ってから教室に行きます。

先週のクイズ（（３　学校の中での防災クイズ）の答えは明日発表です。

　　　↓　さあ、正解は何番でしょうか。

　運動会に向けて、鼓笛の練習が始まっています。

　1回目。打楽器は、体育館で。

　はじめは、

　そのあと、鍵盤楽器は、体育館前の通路へと移動して練習しました。

　2回目。今日の練習は3時間目で1.2年生も加わりました。

　そして、お昼休み。2階から『タカタン。タカタン。タカタンタンタン。」と聞こえます。階段を上っていくと

なんと、2年生が教室で自主練習をしていました。

運動会は、5月15日。さあ、みんな、頑張ろう！

今日、初めて図書室で本の借り方を勉強しました。迷いながらもお気に入りの本を見つけて借りていました。

　そして、仲良く借りた本を読んでいました。　　　　　　　　　　　

令和3年度の第1回目の学習参観を行い、そしてたくさんの保護者の皆さんにお越しいただくことができました。ありがとうございました。

学習の様子は、各学級でご覧いただきましたので、懇談会の様子をちらっと。

　高学年の懇談会の様子　↑

　低学年の懇談会の様子。↑

　どの教室でも、今年度の学級経営について、ここ2週間の子供たちの様子を担任からお伝えしました。そして、ご家庭での様子もうかがいながら、和気あいあいとした雰囲気のなか、笑顔いっぱいで懇談が進んでいました。

　学校と家庭が常に情報交換・共有し、車の両輪のように同じ方向に、同じスピードで、子供たちのよりよい成長のために進んでいきたいと思います。どうぞ、よろしくお願いいたします。

３時間目に一年生を迎える会を行いました。

１年生が６年生に手を引かれて入場します。みんな拍手で迎えます。

かわいい４人の１年生。この後、インタビューを受けます。

将来のゆめはと聞かれ、「学校の先生になること」と言っていたお友達が二人も。

「パパと一緒にわかめの仕事をします。」と言ってくれたお友達も！　未来は明るい

ゲームは３つありました。

①ドッジビー（ディスクを譲ってあげるやさしい姿をみました）

②ビンゴ（手作りのビンゴ！ラッキーカードもあったようです）

③たから探し（たからを見つけて大喜び）

みんなが見つけたたからの中から出てきたカードをつなげると・・・

なんと！

「入学おめでとう」の文字が

　２年生から６年生は今日の会のためにたくさん準備をしてくれました。入場、司会進行、ゲームの説明・準備、飾り付け、ビンゴ、～の言葉、インタビュー・・・・　ほんとに一人何役も何役もしてくれました。

　１年生と仲良くなりたい！１年生に喜んでもらいたい！そう思ってみんなで一生懸命準備したことが伝わりました。

　楽しくて　心がほわっとあたたまる　すてきな会になりました。

　本校の給食は、コロナ感染症の流行前までは、全員がランチルームで食べていました。現在は、配膳のみ、ランチルームで行い、教室に移動してみんな前を向いて食べています。

一階の配膳室から運びます。

配膳準備完了。もちろん無言です。1年生も当番です。

手洗いの後、手指消毒で完璧です。

前の人との距離をしっかりとっています。

そして、教室へ。

みんな前を向いて座ります。

今日のメニューは、ご覧の通り。水曜日は、パンの日です。

「描きますよぅ。見に来てください。」と呼びに来てくれました。

様々な筆で、書き味を楽しんでいました。

と、隣の教室に行ったら・・・

そのまた隣の教室に行ったら・・・

今日の午後の授業は、ほどんどのクラスが図工でした。

　金曜日は参観日。子供たちの作った作品をどうぞご覧ください。

　1・2年生は第2弾の春探し。4年生は社会科の「学校のまわり」の学習。地図に表すために、下調べに出かけました。

　まずは、大永寺さんへ。本堂も案内していただきました。

　そして、神社へ

　職員室で　「ゴーン。」「ゴーン。」と、鐘の音が聞こえ「子供たちかな？」と話していたら、やっぱりそうでした。

　山道で、山椒の葉っぱを見つけて匂いをかぎ、

「手のひらで『パン！』ってやると、トリックでもないのにすごくいい匂いがしましたね。」

と、会話も弾んだようです。

山椒と聞くと、つい「ウナ重」を連想してしまうのは、大人だけでしょうか。

図工「おもしろ筆」という単元があります。

校庭で拾ってきた木の枝や葉っぱ、ススキの穂など、割りばしに括り付けて筆にしました。スズランテープや紙テープの筆もあります。一人何本も筆を作りました。自作の筆で明日の図工の時間に絵を描く予定です。どんな作品ができあがるか楽しみですね。

令和3年度の「獅子振り」の初練習に取り組みました。

大原浜の伝統を引き継ぐ大原っ子！4年生以上が参加しています。

和太鼓、締太鼓、篠笛　そして獅子

みんなで心を一つに、リズム、ステップを合わせて、頑張ります！

休み時間に「先に〇番のたてがいいんじゃない？」

「ここは、2文字分かったから横がいいよ。」と会話しながら、仲良くクロスワードパズルに取り組む姿が見られました。

この日にやっていたパズルは完成し、また新しい問題に挑戦中だそうです。

頭を使って遊ぶクロスワードは、遊びを通して言葉も覚えられますね。

ちなみに・・・パズルをよく解く高齢者は、やらない人に比べると、短期記憶が8歳、文法的推論能力が10歳若かったという効果が立証されていて、定期的に脳を鍛えると、頭を若々しく保てるとのこと。

子どもの能力向上、脳の老化予防、認知症予防、認知症の方の能力維持。つまり、脳トレは生涯にわたって役立つというわけです。

なるほど

4年生の国語の教科書の扉の詩「水平線」

大原っ子にはびったりの題材です。

堤防の上からはるか遠くに見える水平線をみたとたん

「わあ、きれいですよねぇ・・・。」と。

　　　「水平線」　　　　　　小泉周二　作

　　水平線がある　一直線にある

　　ゆれているはずなのに　一直線にある

　　　　水平線がある　はっきりとある

　　　　空とはちがうぞと　はっきりとある

　　水平線がある　どこまでもある

　　本当の強さみたいに　どこまでもある

　水平線を目の前に見ながら　詩について考え　音読する

　すてきな国語の時間ですね。

1，2年生が校庭で春探しをしていました。

タンポポ、スズラン、ダンゴムシ、クローバー・・・

たくさんの春を見つけたようです。

探した春は、写真に撮って見せあっていました。

1年生は、入学して3日目なのに、タブレットを使いこなしているのがすごいですね。大人より子供のほうが覚えるのがはやい！