今年の運動会は６月４日に開催する予定です。

２階の教室から「フレーフレー〇組、フレフレ〇組ゴーゴーゴー」

の歌声が聞こえてきます。

そして、今年は全校ソーランを運動会で披露することにしました。

あの力強い勢いのあるソーランが戻ってまいりました

練習にも力が入ります。どうぞ、お楽しみに　

　ご家族の皆様でぜひお越しください。

２年生は、イタリアの学校について、先生が読んだ説明をきいています。イタリアの学校は、日本の学校とどこか違うところはあるのかな。

一生懸命聞いて、メモをしています。この後、メモをもとに発表し合います。

なるほどなるほど。聞いてメモするのはなかなか難しいですね。

そのころ、隣りの教室では・・・

１年生が平仮名の勉強をしていました。

濁音、半濁音の勉強なので、「゜」「゛」のシールを５０音カードに貼り付けて新しいカードをつくります。

　例　「は」→「ば」（゛をつける）

５０音カードの中から、自分の名前と教頭先生の名前の文字を探します。

ほかに「たまご」「にんじん」など見つけていました。

１・２年生の国語は、教頭先生が指導に加わり、教室を分けて学年ごとに勉強するスタイルがスタートしました。

３年生の国語に「自然のかくし絵」という教材があります。

昆虫はどのようにして身をかくしているのか・・・

そう、保護色をつかっているのです。

今日は説明文の中の２つの問いとその答えが書いてある段落を読みながら探します。問いは簡単に見つかりました。その問いの答えはどの段落なのか？じっくり考えながら読んでいます。

頭から湯気が出ている？すごい集中力です。真剣そのもの。

段落⑧問い「どんなときにも役立っているのでしょうか。」

⑨役立っている例

⑩役立っている例

⑪役立っていない例

⑫「こうして・・・」問いの答え（手掛かりになる言葉にも気づきました）

が見つかりました。説明文の構成まで学ぶことができました。

何かを説明する文章を書くときに、この構成は使えそうです。

教室には、たくさんの昆虫の本が並べられていました。

問い、例　答え・・・を考えながら読むと楽しいですね。 

今年もサツマイモを育てます。

今月の１９日に苗を植える予定です。学区にお住いの阿部さんに毎年耕していただいています。耕運機で１年間に３回も耕してくださっています。

　①サツマイモの収穫が終わったとき（１２月ごろ）

　②畑から草の芽が出始めたころ（３月初めごろ）

　③サツマイモの苗を植える１週間くらい前（５月初・中旬）

いつも、そーっと来て耕してくださっているので、どうやってふかふかの土になっているのかを知る・見るのは初めてでした。

「畑の仕事は、草取りなどのお世話が大切」とお話しいただきました。

畝の立て方、畝の広さや間隔、苗を植える向き、水の与え方など教えていただいたので、みんなで頑張って育てていきたいと思います。

　↑　６年生の代表が、「いつもありがとうございます。」と感謝の気持ちを伝えました。（みんなで一緒にありがとうございますと言っています。）

耕運機が土を耕し、平らにしていく作業を見るのが初めての子どもたちもいて「おお！」と歓声が上がりました。

見えないところでたくさんの方にお世話になっていることを実感することができましたありがとうございました

２年生の図工「しんぶんしとなかよし」

カラフルな新聞紙ハウスができました

でき上ってかんぱーい！

１年生と先生に楽しんでもらおうと招待状もつくっていました。

新聞紙を使ったバスケットゴールもあって、次々にアイディアが膨らんでいったのですね。

一番上のバスケットゴールには、中に穴が開いていて、２段目のかごの中にボールが落ちる工夫がされているそうです。なるほど

楽しい５時間目の活動でした。

平仮名を丁寧に書いて練習していました。鉛筆の持ち方も正しくできました。

高学年は、漢字の練習をしています。漢字のドリルを使って

ノートに書く学習もあります。

タブレットを使ってログイン。

自分で学習するところを選択して

こちらの学級では、算数の数の勉強と〇番目の学習をしていました。

とびとびのゴールデンウィークが終わりました。

本日は全員登校し、元気な声と明るい笑顔が学校に戻ってきました

理科の学習で、植物の観察をして写真を撮ってきました。

連休前に植えたジャガイモ、オクラ、ホウセンカ、ヒマワリの芽が出ました。

生活科を卒業し、３年生から理科のスタートです。今日のめあては、「芽が出た後の様子を観察しよう」

〇植物の大きさ（高さ）〇葉の形　〇色　虫眼鏡（ルーペ）の使い方も学習します。

そして

ブランコの後ろに・・・

一日でぐんと伸びる！

毎年、フェンスの外側の竹の林では筍が見られたようですが（６年生からの情報）校地内は初めてです。びっくり！

大原っ子、竹のようにしなやかで強く伸びていきますように

【３年生の教室をのぞいたら】

かわいい友達がお出迎えしてくれました。

ここにも。

もっといないの？ときいてみたら

いました！いました！

　そういえば、この間「妹にあげるんだ」と、かわいいお友達を大事そうに抱っこして帰っていった３年生がいました。きっと喜んでくれたでしょうね

【１年生の廊下から】

【５・６年生の廊下から】

【１・２年生の教室から】

授業で取り組んでいた作品が、ついにできあがりました。

子どもたちに「確かな学力を身に付けさせたい」と、石巻市全体で力を入れていく令和４年度です。

「学力向上」に向けた取組の一環として石巻市内の小中学校で今年度第１回目の学力テストを実施しました。

みんな真剣に取り組んでいます。終わったら見直しが大切ですね。

教科は、国語と算数です。前学年の内容をどれだけ理解・定着しているのかを確認します。今年度の学習を積み重ね。１２月ごろに２回目を行います。

さあ、「勉強いっぱい」で頑張りましょう。

４時間目は全校体育です。５月中旬に実施するスポーツテストに向けて、ボール投げの練習をしています。ジャベ（リック）ボールを使って練習します。空に向かって飛んでいくから楽しい！

【ポイント】

「ひじ」が肩より下がらない　※構えの一番最初はＴＴ兄弟

「スナップ」をきかせる

「体重移動」後ろに体重をかけて～投げるときに前に体重を移す

　　※前足のつま先はボールの進行方向に向けるといい

左手を伸ばすともっと遠くにいきますよ。左手をボールを飛ばしたい方向に高く上げて・・・・

ボールの握り方にもコツが。先生から細かい部分を教えてもらいます。

さあもう一度！

どんどん遠くにボールが来るようになったので、校庭の端で待っています。「いいよぉ～。」

スポーツテスト（体力運動能力調査）デーは５月１８日・１９日（その前後の体育の時間にもおこないます）

ゴールデンウィークも、体力づくりに励んでみてください。

ご家族の皆様も、どうぞ一緒に

全校児童が集まって、自分たちの学校について話し合う児童の児童会総会を開きました。

教職員が春休みに実施し、保護者の皆様と一緒に行った「どんな学校だったらいい？」「どんな学校にしたい？」の児童バージョンを行いました。

自分たちの学校です。どんな学校でありたいのか、一人一人がどんな願いをもっているのかを出し合い、全員で思いを確認し合えるよい時間になりました。

子どもたちの一人一人の思いと、グループごとにこれだ！というキーワードを挙げたものです。

元気いっぱい　　笑顔いっぱい　　勉強いっぱい

たのしい　　なかよく　　いじめのない　　平和な

下級生ともみんな一緒に遊ぶ

・・・・・みんなの思い、受け取りました

　そして、「行事がなくならない」そうですよね。様々な行事は子どもたちの成長の伸びをぐんと大きくしてくれます。

感染予防に努めながら、有意義な楽しい学校生活が送れるように工夫していきます。子どもたちも、一緒に「学校づくり」をしてくれることでしょう

今日は、１年生を迎える会です。

１つ学年が上がった先輩たちが、入場を今か今かと待っています。

かわいい１年生が６年生に手を引かれて入場しました。

大きな拍手でお迎えです。

大原小学校の紹介があったり、宝探しをしたり、ビンゴ大会もありました。

封筒に入ったお宝を探して

並べました。「にゅうがくおめでとう」の桜が咲きました。

会場に飾り付けをしたり、ウェルカムボードをつくったり、指揮をしたり、司会をしたり、ゲームの準備をしたり・・・・全員が１年生に喜んでほしいという思いを持って一生懸命準備をし、今日を迎えました。

昨日、「校長先生に挨拶をいただくプログラムがあります。よろしくおねがいします。」と、校長室にも来てくれました。ありがとう

心のこもったメッセージ付きのプレゼントをしっかりと握りしめて

退場していきました。

振り返り、うれしそうに大きく手を振って教室に帰っていきました

１年生の二人にとって、今日の日が思い出に残る笑顔いっぱいの１日になった気がします。みんなの思い、届いたはず・・・

算数（足し算）　足される数と足す数を入れ替えても答えは一緒

１から１０まで数えてパックに入れてみよう→そして、１０になって完成したら、お母さんに「はい、どうぞ。」と渡していました

道徳・・・・５・６年生　一生懸命考えていました。

どんどんボードに書き出していきました。

どの教室でも、新しい学年の学習に張り切って取り組んでいました。

　参観後は、校長からの学校経営方針、職員紹介をおこないました。そのあとで、保護者の皆様から「こんな子どもになってほしいな」「こんな力を育ててほしいな」という考えをたくさん書いていただき、お話しながら意見を交流しました。

こんな場面で‥‥とエピソードを話しながら、仲間分けをしていきました。

「あー、こういうこともあるよね。」

「これ、にているね。」「こういうことだよね。」

思いやりのある人に。やさしい人に。（自分の思いも伝えつつ、相手の思いも受け止めて）

自信をもって進んでほしい。挑戦してほしい。

自分で計画を立てて行動できるように。

自分らしく。自分のよさを伸ばして。

「夢」「元気」「全力」「楽しむ」「家族」「自立」

全校の保護者の皆さんと直接お話しでき（ここが小規模校のいいところ）思いを共有することができました。短い時間でしたが、とても充実したよい時間を過ごせました。本当にありがとうございました。

学校と家庭と地域、手と手を携えて、子どもたちを健やかに育ててまいりましょう。今後ともどうぞよろしくお願いいたします

大原小学校の先生図鑑をつくるそうです。

「学校でどんな仕事をしていますか。」

「好きな動物は何ですか。」

と聞かれました。職員室では教頭先生も質問を受けていました。

２年生が、１年生を連れて校内を案内しながらお話を聞いて回っています。だれにインタビューするか、担当が決まっているそうです。

５年生もカメラを持って校長室と職員室に取材に来ました。

写真を見せて確認してもらっています。

昨日は、学校区パトロールの日でした。交通安全について確認して・・・安全に帰ります。

バスの時間まで、少し時間があったので、全校児童が校庭で鬼ごっこを始めました。先生にタッチしようと本気で走ります。

運動するのにとてもよい気候になりました

そして、今日は学習参観日。

朝の雨が上がり、いいお天気になりました。

校庭の桜は風に舞い、ピンクのじゅうたんになっています。

桜吹雪の中へ突入！

桜吹雪の中の電車ごっこも。

一人増えて電車が２両になりました

学習参観前のひと時でした。

６年生が臨みました。

「国語、まあまあです。」「自信あります。」「算数は大丈夫です。」なんと頼もしい３人です。

今年度は国語・算数・理科・児童の学習や生活の様子について

と、午前中いっぱいかけて挑戦しました。

文章で記述する問題が増えている傾向が見え、考えを表現したり、根拠を述べて説明する力が求められていることがわかります。

どの学年の子どもたちも一生懸命学習・活動に取り組んでいました。

花壇のチューリップも咲きそろいました

「落ちてこない」「倒れてこない」「移動してこない」

ところを見つけて、揺れている間自分の身を守ることが大事です。

いつ、なんどき起こるかもしれない自然災害、それが地震です。

昨日、今年度初めての避難訓練を実施しました。

5時間目の授業中、地震が起こったという想定です。

①放送を聞いて、机の下に第１次避難。

②避難経路の確認後、次の指示をきいて校庭に第２次避難。

③津波の危険があるとの情報を受けて、第３次避難。

第３次避難場所は、学校の裏の大草山の高台です。県道建設中の場所の空地部分で、２６．５ｍの高さがあります。

１年生から６年生まで真剣に取り組みました。

子どもたちは「おしかもち」の一つ一つを確かめました。

お・・・おさない

し・・・しゃべらない

か・・・かけない

も・・・もどらない

ち・・・ちかづかない

なぜ、それをしてはいけないのかを一人一人が考えました。

学校から、「災害から自分をまもるために（家庭保管用）」を配付しました。家族みんなの安心・安全のために、お子さんと一緒にご家庭で話し合っておいていただきたいと思います。よろしくお願いします。

「見てみる」「実際にやってみる」と、中に飛び込んでいくのが一番です。ということで、お願いして一緒に体験させていただきました。

メカブとは、ワカメの付着部の上についている葉っぱ状部分の厚く折り重なってひだひだ・くるくるになった部分です。つまり、ワカメの根元部分に当たります。このくるくるとなっている部分と芯を分ける作業が、「メカブの耳削ぎ」と呼ばれている仕事です。

専用のカッターで、「いち、に」と削いでいきます。ぬるぬるねばねばしているので、軍手をつけて作業をします。

11時に問屋さんが来ること、新鮮なうちにお届けしたいので、時間との勝負です。仕事というものには、「時間を守る」「質の良いものに仕上げる」ことが必要であるという厳しさも、知ることができました。

初めは慣れていなくて時間がかかりましたが、どんどん速くできるようになりました。

次々に運ばれてくるメカブの山をどんどん削いで減らしていきます。

子どもたち7人、大人4人が体験しました。自分のやった仕事が目に見えて増えていくことや作業の手際が良くなっていることが自分でもわかり、達成感も味わえました。

大人と一緒に働くことによって　仕事の「大変さ」「本気」「喜び」を感じることができました。

　おわったときに、「みんなのおかげで、うんと助かったよ。ありがとう」と言っていただけて、本当にうれしかったです。これが、働くこと、人の役に立つことの喜びですね

　お忙しい中、体験活動を受け入れてくださった阿部水産様、本当にありがとうございました。

健康診断は、学校保健安全法で定められており、毎学年定期に行う必要があるものです。

今年も、４月から６月の間に自分の体の成長を知ったり、健康を確かめたりするために行っています。

まずは、身体測定からスタートしました。

聴力検査は小さな音を聞き分けるので、防音になっている放送室でおこないました。

視力検査、心臓病健診（１年生対象）と続きます。

保健室の掲示板に検査についての詳しい情報が掲示してあります。

読んでみてください。

３年生以上は、「ふるさと牡鹿をもっと感じよう」というテーマで、牡鹿について考え発表し合う活動をしていました。ここで話題になったことが、一人一人の「学びたい」「知りたい」「体験したい」につながっていきます。

考えたことを類型化していきます。

１．２年生の教室では、絵を描いていました。

「ふしぎなたまご」カラフルな卵の中からすてきなものが出てくる構図です。

卵の殻を地球模様にしようと一生懸命です。

何が中から飛び出してくるか、とても楽しみです。

「かきたいものなあに」

すきなものなあに・・・？の問いに「さくら」と答えて、

画用紙いっぱいに大きな桜の木を描いていました。ちょうど、校庭の桜が見頃です。

こちらの教室では、折り紙の角を重ねてしっかり折る練習をしています。

こちらでは、切って、貼って…なんと納豆をつくっていました。

大好きな納豆をモチーフに、学校・学級目標の「ねばり強く考える子～ねばり強く挑戦する」を表現していました。

でき上ったら教室の黒板の上に掲示するそうです。子どもと一緒に話をしながら楽しんで目標を作るのがいいですね。

　昨日とはうって変わって、気温がぐっと下がり冷たい雨が降る一日でした。

子どもたちは、午前中の学習を終え、給食の時間となりました。

昼の放送は各教室の様子をカメラでつないでいます。

全校児童が顔を合わせて食べることができます。

（食事中は黙食ですが）

おかわりに行きます。

ご飯の食缶も空っぽになりました。みんな、たくさん食べました

「おいしかった」とうれしそうにしていました。

画面に向かって手を振ると、各教室から手を振り返してもらって、またまた笑顔になりました。