大原っ子ブログ
寄磯小学校との合同遠隔授業を行いました！
システム管理者
カテゴリ: 本校では，新型コロナウイルスによる臨時休業中に遠隔授業を１００コマ程度実施しました（過去記事参照）。この実践を生かして本校と同じ小規模へき地校である寄磯小との合同遠隔授業に取り組みました。
今回のねらいは，コロナによる今後の臨時休業に対応するためのものというより，本校のような小規模へき地での複式授業のデメリットを解消するための一試みです。
大原小の5・６年生と隣接する寄磯小の5・６年生は共に２つの学年が１つの学級となっている複式学級です。
そして両校は「国語」では５年生と６年生が学年ごとに違う教科書を同時に一人の担任と学習するいわゆる「複式授業」を行っています。
複式授業では，学年の違う児童に対して一人の指導者（担任）が指導するので４５分間の授業時間内に５年生に直接指導している時間と６年生に直接指導している時間とが代替半分ずつになってしまいます。直接指導していない時間帯は間接指導といって児童の自学場面とするなどしています。
複式授業のデメリットとして，
直接指導の時間が少なくなってしまう，少人数なので多様な意見に触れるなどの意見交換が深まらず深い学びにつながりにくい，指導側としても同時に２つの学年を指導するための指導技術と準備が求められる。などがあります。
ICTを活用して，複式授業のデメリットを少しでも解消できないだろうか，という試験的な取り組みです。
今日は，初めての取組なので６年生と５年生は別の時間で行いました。
２校時目には，大原小学校の担任が，目の前にいる大原小６年生３名と遠隔で参加している寄磯小６年生１名の計４名を指導しました。
３校時目には，寄磯小学校の担任が，目の前にいる寄磯小５年生２名と遠隔で参加している大原小５年生３名の計５名を指導しました。
６年生の国語では，題材「インターネットの議論を考えよう」です。インタネット上のニュースに対する様々なコメントについてどう思うか自分の考えを発表する内容でした。大原小学校の３人は寄磯小の児童の発表を聞いて「すごい なるほど～ レベルが違う」などと感嘆の声をあげていました。寄磯小の児童にとっても普段は学年１名だけなので意見の交流ができたことがとてもうれしかったようです。
▽6年生 国語 寄磯小から1名遠隔で参加しています。
５年生の国語の授業では，題材「新聞記事を読み比べよう」です。単元のねらいは何なのか，確認をする時間です。大原小学校の児童３人はヘットセットをして大変集中しています。寄磯小の児童２人の音読などもしっかり聞いていました。また担任の先生が板書した内容もタブレットの画面を見てしっかりノートできていました。
▽5年生 国語 本校の児童3名が寄磯小2名の授業に参加して学習しています。
今日は初めての他校との合同遠隔授業の取組でしたが，今後の可能性を大いに感じさせる授業となりました。しっかり「授業」となっていたことにあらためてICTの活用による授業づくりの奥の深さを感じることができました。これからも実践を積み重ねていきたいです。
学校の守り神？
大原小教職員学校の敷地内に，見事すぎるほどのヘビの抜け殻がありました。アオダイショウのようです。アオダイショウは毒はなく，昔から家の守り神と言わることが多いヘビです。また，抜け殻を持っているとお金に不自由しないなどの説もあるようです。
◆児童が抜け殻と長さ比べ
◆頭の形まではっきり残っていました。
カブトムシのさなぎが羽化したよ
第１回牡鹿中学校区学校防災教育地域連絡会
今日牡鹿中学校を会場に，標記の会がありました。
会の目的は，「学校防災教育の推進と保護者及び地域住民等との連携から防災意識の向上と地域ぐるみの防災の充実を図ること」です。
今日の参加者は少し縮小しましたが，牡鹿地区小中学校校長，各校防災主幹教諭または防災主任教諭，保育所所長，牡鹿支所地域振興課防災担当，牡鹿駐在所，女川消防署牡鹿出張所，各校PTA会長でした。
会議では，各校の防災教育がどのように行われているかや，各関係機関との情報交換を行いました。
今週は九州や岐阜などで大雨の災害が起こっていますし，今朝は石巻でも大雨警報がでました。子どもたち地域の安心安全のために，各機関が連携していきたいと思います。
▽学校でも防災マニュアルの点検などを行っています。
お話集会～谷川小学校
先週1日に校長講話「お話集会～谷川小学校について」を全校放送により行いました。
お話の内容は下にある>>「続きを読む」をどうぞ！
東日本大震災で石巻市立谷川小学校が被災し，大原小学校の校舎で1年間過ごしたのち，平成24年3月に閉校しました。現在は，旧谷川小学区の児童が全校児童18名中6名が在籍しています。
谷川小学校の素敵な校歌や児童がその伝統を引き継いでいる「谷川っ子ソーラン」（大原っ子ソーランとして引き継いでいます）をこれからも大事にしたいと思います。
お話集会のあと，すぐに旧谷川小学区に住んでいる1年生3人が担任に連れられて，校舎１階にある「谷川小学校閉校記念室」を見学しました。
児童には，時々記念室を見て心に残していて欲しいです。
▽1階にある「谷川小学校閉校記念室」を訪問です。ドキドキ
▽被災後の校舎，がれきから回収された思い出の品々です。
▽「あっ お父さんだ！」昔の鼓笛隊の写真にお父さんを見つけました！
はじめに，ある曲を聴いてもらいます。
これは，何の曲かわかりますか？鮫ノ浦大谷川，谷川のみんなは聞いたことがあるかもしれません。
そう，9年前に閉校して大原小学校と一緒になった谷川小学校の校歌です。今日は，谷川小学校についてお話をします。
谷川方面から大原小学校に来ている皆さんのお父さんお母さん，おじいちゃんおばあちゃんの中には，谷川小学校を卒業したという方もいると思います。1年生のみんなのうちもそうかな？
谷川小学校は，宮城県内で海に一番近いところにある小学校でした。海の高さよりも10ｍも高いところにありましたが9年前の東日本大震災で津波により，大きな被害を受けました。大原小学校は海から17.5ｍの高さでした。
東日本大震災の大きな地震が起きて 谷川小学校の子どもたち先生はまず校庭へ避難しました。
そのあと津波がやってくることが分かり，さらに高い県道へ避難しました。さらに山に登り，校舎裏の神社のある山にも避難しました。
これは，震災の時にあった校舎です。大原小に似ていますね。校庭のまわりに新しい体育館とプールがありました。
校舎の前にはきれいな花壇と一輪車がたくさんありました。倉庫には子どもたちの絵が描いてありました。校舎２階からはきれいな海の風景が見られました。
しかし，9年前 東日本大震災の津波で谷川小学校は壊れてしまいました。2回目のおおきな津波が校舎を飲み込んでしまいました。そのときの校舎の大時計がその時間3時25分で止まっています。この時計は谷川記念室にあります。
▽第２波の津波が校舎を襲った時刻のままの大時計
新しい体育館は1回目の津波でめちゃくちゃになりました。
昇降口です。校舎の中は，こんな状態になってしまいました。
津波が来たとき 谷川小学校には１２名の子どもたちと７人の先生方がいました。でも１９人全員が，無事でした。この学校裏山にある神社で一晩過ごしたそうです。
地域の人といっしょになってどうしたらよいか考えて高台の道路に避難して助かりました。津波の時の高台避難はとっても大事なんですね。
ここが子どもたちが避難した山です。多くの家や道路が流されました。
震災前，谷川には 美しい海 美しい山々がありました。大谷川浜では凧揚げ大会があったそうです。とてもきれいな海ですね。
以前の鮫ノ浦 谷川浜 大谷川浜です・・・
震災から１か月がたった４月８日に 閉校していた大原中学校の体育館を使って谷川小学校の卒業式と修了式が行われました。体育館に避難していた地域の方々にも参加していただきました。震災を共に乗り越えた，一緒に避難した先生方とお別れしました。１ケ月ぶりの再会でした。
そして，新学期からは，たくさんのボランティアの人たちにも支えられ，谷川小学校の７人の子どもたちは大原小学校の教室を借りて１年間過ごすことになりました。全国から励ましが届きました。
４月の下旬には給食もスタートしました。運動会は大原小学校と一緒に合同で行いました。花山・遠足など行事も行うことができました。
そして いよいよ谷川小学校が閉校します。校舎への感謝の会・・・。子どもたちも校歌を歌ったり 石碑の除幕式に参加しました。
閉校記念式典を開き 伝統の谷川っ子ソーランを大原小に引き継ぎました。そして 平成２４年３月３１日に 谷川小学校 １３８年の歴史を閉じました。
以上 谷川小学校最後の校長先生がつくったスライドを見てもらいました。いまの大原小学校は谷川小学校の地域にある谷川，大谷川，鮫ノ浦のお友達といっしょです。谷川小学校は閉校してしまいましたが，どんな学校だったのか，知っていてほしいと思います。
学級ごといつでも，担任の先生と一緒に１階の閉校記念室を見てください。そして，谷川小学校で踊られていたソーランが今の大原っ子ソーランです。しっかり引き継いでいってほしいと思います。
これで校長先生のお話を終わります。
中学年 理科 電流のはたらき
中学年の理科の授業で実験をしていました。内容は「乾電池の数やつなぎ方を変えて電流の大きさを調べましょう」です。
子どもたちは，乾電池，モーター，スイッチ，検流計をどうつないだらよいか迷いながら，グループで協力して実験していました。
乾電池を２つ直列につなぐと「１つよりモーターが，勢いよく回っているよ！」などと気づきながら進めていました。
理科って楽しいね。
浦和学院様からプレゼント
システム管理者
カテゴリ:外部支援・ボランティア関連 震災後継続して支援をいただいている浦和学院高等学校様に，算数のドリルや生徒が作成したメッセージボードのプレゼントをいただきました。
毎年夏休みに浦和学院の生徒が来てくれて学習支援をいただいていましたが今年はコロナの影響で，その夏の学校が中止となりました。そこで浦和学院の先生がわざわざ本校に遠路車でお越しいただき使う予定だったドリルなどをプレゼントしていただきました。本当に感謝です。
▽ドリルなどをいただきました。
▽メッセージボードもいただきました。
七夕かざり
7月7日は七夕です。織姫と彦星が一年に一度会えるという・・・
夏の夜空には、天の川の上で輝く「夏の大三角形」が見えます。その明るい３つの星は， ベガ、アルタイル、デネブです。
ベガが織姫、アルタイルが彦星です。そしてデネブが、２人の仲をとりもつ役のカササギだそうです。
本校では，毎年昇降口に小さめの笹を飾り，子どもたちと職員が思い思いのお願いを短冊に書いてつるしました。
今日は，1年生が飾りに来ていました。子どものの中には「コロナが早くなくなってほしい。」というようなコロナ関係のものも多くありました。
願いが叶うといいですね。
「学びを止めない オンライン研修会」に参加しました。
7月1日（水）に宮城教育大学附属小学校主催の「学びを止めない オンライン研修会」に本校教員が参加しました。この研修会は，附属小学校が臨時休業中に取り組んだビデオ配信などの取組をどのように行ったかを学べる内容でした。日本のみならず海外の日本人学校からの参加者もいて160人以上の参加者でした。
本校も4月中旬から遠隔授業を積極的に行ったので，すべての担任が本研修会に参加しました。
附属小学校が作成したビデオ映像はとても多くの数であることに驚かされました。
今後コロナの第２波が心配される中，本校でも遠隔授業のスキルをさらに高めていきたいと考えています。
１年生図工「ひかりのおくりもの」
図画工作の題材「ひかりのおくりもの」，子どもが思い思いにいろんな色のセロファンを使い「どうぶつ」や「ふね」，「くだもの」を表現しました。光に透かすとステンドグラスのようで梅雨空が見える教室に素敵な空間を作っていました。
ブログ２０万アクセス！
４月２８日にブログの来訪者が１０万人を超えましたが，そこからたった２ケ月でプラス１０万の２０万カウントとなりした。
新型コロナウイルス感染症の影響でキーワード「遠隔授業」などのタグのせいかもしれませんが，多くの方々に大原っ子の活動の様子を発信できていることにうれしさを感じます。
今後も大原っ子の活動の様子を発信していきますのでどうぞよろしくお願いいたします。
不審者対応 防犯訓練を実施しました！
不審者の学校侵入を想定して児童と教職員が防犯訓練を行いました。
不審者にどう対応するか，校舎内の児童と先生方にどう情報を伝えるか，サスマタなどをつかっての不審者拘束，児童の避難経路と情報共有の在り方など，シミュレーションをして取り組みました。
児童は，真剣にお話をすることなく先生方の指示で想定避難場所に素早く避難することができました。
学校では，教職員が児童を守るべく行動します。学校ではない，家庭にいるときや外出しているときも自分の身を守るよう行動することが大切です。
家庭で子どもだけで留守番をしたことがある児童も多いようです。もし宅配便や郵便屋さんが装った不審者，空き巣だったら・・・そんな事件もあるようです。
最後に安全担当教員から「いかのおすし」について動画による指導を行いました。児童は真剣に学習していました。
太原伝統芸能「獅子ふり」の練習
子どもたちが，学区民大運動会でお披露目していた「獅子ふり」が今年度はコロナの影響でできませんでした。しかし，地域の伝統芸能をしっかりと学び継承していきたいことから，「獅子ふり」を学び，練習して何らかの形で披露する場を持ちたいと考えています。
今日は，高学年の６人が篠笛，獅子ふり，太鼓に分かれて練習しました。
▽篠笛
▽獅子ふり
▽太鼓
山形県河北町よりサクランボのプレゼント！
システム管理者
カテゴリ:外部支援・ボランティア関連 石巻市の姉妹都市である山形県河北町から，市内の小・中学校、幼稚園の児童生徒、園児分のさくらんぼが贈呈されました。
保護者の皆さまへといただいた文書です。
とっても おいしい 高級な「佐藤錦」です！
河北町の皆さんありがとうございます。
▽児童一人一人に佐藤錦が丁寧にパック詰めされていました。
毎週水曜日は「防災クイズ」の日
今月から，毎週水曜日を「防災クイズ」の日として，防災主任から児童に防災に関わるクイズを出しています。
児童は，自分の防災マスターカードに答えを記入し，防災主任に提出します。
防災についての知識を持ってもらうことと自分の身を自分で守るなどの意識を向上させることをねらいとしています。
今週のクイズは，
高学年 図工の作品 続き
昨日，高学年図工の映像作品を紹介しましたが，他の児童の作品を掲載します。
高学年 図工の発表会
5・6年生は図工で制作した作品をタブレット端末で編集したものを鑑賞しました。作品がアニメのように動くとどうなるか、アイデアを出した作品になりました。
▽6年生の作品です。（本来BGMがついていますが著作権の関係上音楽はカットしています。）
▽５年生が自分の作品をプレゼンしています。
５・６年生の朗読会
今日は高学年の朗読会がありました。さすが高学年，発表する態度も聞く態度も立派でした。また，自分が発表する詩を選んだ理由が自分の想いからであることをしっかり述べていました。発表はもちろん暗唱していて，朗読の仕方もゆっくりと丁寧でした。
高学年の家庭科・図工作品
高学年の廊下に，家庭科と図画工作で作った作品が展示してあります。
家庭科では「一針に心を込めて」と題して小物入れを作りました。裁縫が初めての児童もいましたが丁寧に作ることができました。
また，図画工作は「形が動く・絵が動く」という題材でカラフルで立体的な作品ができました。
がっこうたんけん １ねんせい
1年生が校長室の探検にやってきました。お客様が使うソファーに座り，校長先生に質問です。
Ｑ.こうちょうしつには どんな ものがありますか？
Ａ.ひみつのたいせつなものやそつぎょうアルバムが あります。
Ａ.いままでの こうちょうせんせい や ほごしゃかいのかいちょう さんのしゃしんがあります。
Ａ.まえに つかっていた トロフィーとかあります。
▽卒業アルバムがありました。
▽おおきなトロフィーに興味津々
▽最後は，校長室にあった空気砲でバーン！
