気持ちの良い秋空の下，５・6年生の鮎川小、寄磯小との三校合同産業学習が行われました。牡鹿のいろいろな産業について，現地を巡りながら学習する企画でした。

　まずは，寄磯でホヤの養殖を見学するところからスタート。寄磯小の保護者の方に御協力いただき，船を２艘出していただきました。船上でのホヤの味は格別でした。

▽海中から取り出したばかりのホヤをその場で味見

　次に向かったのは大原のマルダイ長沼商店。メカブが商品になる工程を案内していただき，質問にも丁寧に答えていただきました。

▽一つ一つの工程を丁寧に説明していただきました。

▽めかぶを試食させていただきました。

　畑のお世話や生活科の生き物探しなどでもお世話になっている阿部さんの田んぼに立ち寄り，刈り取った稲穂を触らせてもらいました。

　大原小体育館でのお弁当をはさみ，午後は小渕地区のフジマル佐藤商店に伺いました。わかめの種付けを見せていただき，種の付いたロープが船に運ばれる様子も見ることができました。

　最後に，できたばかりの鮎川のビジターセンターに行きました。まちづくり協会の方に「観光」「漁業」「鯨」の３つのキーワードでお話をいただきました。鯨の話は，鮎川で６０年以上捕鯨に関わってこられたという奥海さんから映像付きでのお話でした。

今回初めて読書集会を開催しました。この会は、児童が自分で読んだお気に入りの本をみんなに紹介するものです。学年ごと、本を見せながら、どんな話の内容か、どこがおもしろいのか、おすすめのポイントは何か、など分かりやすく説明していました。

11月1日恒例の全校持久走大会を行います。今日は試走です。全員で同じコースを走りました。どの児童も自分の体力に合わせて目標を立てて頑張っていました。

３・４年生教室のロッカーがすごくきれいに整頓されていたのでつい写真を撮りました。ピアニカなどの位置もきれいにそろっています。そろえることは心を整えることとも言いますが、気持ちのいいものですね。

ぜひ継続させたいです。

　令和２年度に石巻市を会場に開催される「４０回全国豊かな海づくり大会～食材王国みやぎ大会～」に向けた取り組みとして、大会を記念するホシガレイの放流が今日大原漁港で行われました。

　まず児童は、宮城県水産林政部の職員の方からホシガレイについて学びました。なぜホシガレイというのか、ホシガレイはどこでとれるのか、ホシガレイの値段はなど児童からのたくさんの質問にも答えていただきました。

　その後、児童全員で大原漁港に向かい、一人一人むすび丸からホシガレイの入ったバケツを受け取り、順番に放流をしました。

　元気に大原の海でホシガレイが育ち、文字通り豊かな海になってほしいという願いを込めて放流しました。

　放流の際には、宮城県漁協表浜支所の方々にもご協力をいただきました。ありがとうございました。

▽ランチルームでホシガレイについて説明を受けました。

▽並んで放流を待ちます。念のためライフジャケット着用です。

▽むすび丸から一人一人ホシガレイを受け取りました。

▽体長１０センチほどに育ったホシガレイを放流しました。

▽順番にシートに滑らせて放流です。元気にね～

▽最後にむすび丸と一緒に記念撮影です。

　石巻市健康部健康推進課より２名の歯科衛生士さんにご来校いただき、虫歯にならないためのお口の健康教室を開催しました。

　本校の実態としては、乳歯段階での「う歯」が多い傾向にあります。今日は、各学年ごとに、児童に向けて、虫歯になる条件や歯の健康を保つにはどうしたらよいかなど丁寧に指導していただきました。

　人間の歯は、乳歯の時の健康もその後の永久歯にも大きな影響を及ぼしますし、永久歯を人生１００年時代を通してながく大事するためにも小学生時代の歯の健康はとても大切だと再認識しました。

▽低学年での指導です。虫歯の様子を写真で説明しています。

▽中学年です。歯で食いしばると力が入りバランスとりやすいです。

中学年の図画工作では、のこぎりを使って板を切る「ギコキゴクリエイター」という授業をしました。子どもたちはのこぎりで木を切る経験があまりなく、四苦八苦する児童もいました。

足で板を押さえる,切り始めの切れ込みを入れる、まっすぐにのこぎりを引く、引くときに力を入れる、ときどき削りかすを吹き飛ばして線を見る、のこぎりの角度は一定の斜めにする、のこぎりの歯の部分を長く使う、切り落とす最後の時は優しくする、板がばたつかないようにする

などなど、のこぎりで板を切るだけでもその必要な技能はたくさんあります。

3年生の理科では、「虫メガネで日光を集めて、紙をこがすことができるだろうか。」の問題で実際に外に出て黒いに虫メガネで太陽の光を１点に集めてどうしたときに紙が焦げるかを確かめる実験をしていました。

児童は、虫メガネの傾きや紙の傾き、その距離などいろいろ試しながら焦がす実験を楽しそうにしていました。

各地に爪痕を残した台風１９号、大原小は学校、各家庭共に大きな被害がなかったのでホッとしました。

本日からはマラソン大会に向けて「業間マラソン」がスタートしました。秋晴れの下、みんな自分を高めようと一生懸命走っていました。

台風19号が接近する中でしたが、午前中に学芸会を行うことができました。天候の悪い中お越しいただきましたご来賓、保護者、地域の方々ありがとうございました。子どもたち一人一人が輝き、すばらしい演技でした。「オズの魔法使い」のカーテンコールでは観客は感動で涙が出るほどでした。「自信を持って　びくびくせずに　ほんとの自分を　見つめてみよう」

▽低学年による「はじめの言葉」

▽3年生以上による「ジンギスカンダンス」

▽全校劇「オズの魔法使い」

▽全校朗読「教室はまちがうところだ」

▽高学年による「終わりの言葉」

 いよいよ学芸会が明日となりました。台風19号の接近が心配ですが午前中早めに進めることで実施することとしました。雨模様となると思いますが、ぜひご来場いただき子どもたちの精いっぱいの演技をどうぞご覧ください。

▽最終リハーサル

▽学芸会の会場で同時に校内図画工作作品展を行います。

このごろは学芸会の練習で忙しいですが、その中でも昼休みに校庭を走る子どもたちが大勢います。マラソンカードは日本一周から世界一周に進んでいるようです。次は宇宙？

▽みんなで走るのは楽しいなあ～

今日の午前中に、学芸会の児童公開を行いました。

児童が発表する演技はすべて本番通りに行いました。どの演技でも児童の一生懸命さ真剣さが伝わる良いものになってきたと思います。

終了後、校長からは、「来ていただいた方々にたくさん拍手がいただけるよう、『オズの魔法使い』の歌にあるように『自信をもってビクビクしないで』大きな声で演技をしましょう。日頃の恩返しをしましょう。」と話がありました。

▽全校合唱の様子です。

今日は、雨が強く校庭では遊ぶことができませんでした。

明日は学芸会の児童公開です。土曜日ご都合が悪い場合はどうぞいらっしゃってください。

ステージまわりも照明や放送機器など整い、雰囲気が出てきました。

▽踊り「ジンギスカン」のリハーサルです。みんなノリノリです。

▽学芸会が直前でも教科の授業はしっかり取り組んでいます！

いよいよ今週末　12日土曜日が学芸会となりました。練習もますます熱が入っています。当日の衣装を着て、小道具を使いながらの練習です。

今日は、5時間目に演目である朗読「教室はまちがうところだ」を全校児童で練習しました。練習するたびに上手になっていきます！

 宮城県の青少年劇場小公演ということで「日本青少年文化センター」様にご協力いただき「はなしの伝統芸能 落語」を開催しました。

　今日お迎えした噺家さんは 柳家禽太夫（やなぎや きんだゆう）さんです。東京で活躍している噺家さんです。

　柳家さんから落語の話しかた、身振り、しぐさなどの話を面白く紹介していただいた後、古典落語「元犬」白い犬が人間になれるという伝説からの面白い話をしていただきました。その後、代表の児童３名が落語体験を行いました。最後には、有名な「寿限無」の話しでした。

　児童にとって初めての落語、とっても楽しくたくさん笑うことができました。児童の中には、終わった後すぐに小話を考えて披露する子もいたくらいでした。柳家禽太夫さん大変ありがとうございました。

▽児童だけでなく、地域の方もいっしょにたのしみました。

▽柳家禽太夫さんの身振り手振りは、学芸会の演技にも参考になった⁉

▽体験児童３人、高座に上がりアドリブを入れながら落語に挑戦です。

土日を抜くと，児童公開まであと４日，一般公開まであと７日となりました。今年初の試みである全校劇の練習を頑張っているのはもちろんですが，劇だけじゃありません。ダンスや朗読の練習も頑張っています！

▽ノリのいい元気なダンスです

▽続いて，立ち位置を決め，朗読の練習！

  とってもいい天気の中，１・２年生は生活科の勉強で校外学習に行ってきました。行き先はいつもお世話になっている地域の方の田んぼです。ちょうど稲刈りの作業中で，この地域ではめったに見ることのない稲刈りの様子を見ることができました。その後，子どもたちは小川で生き物探し。カエル，ドジョウ，エビ，イモリなどをたくさんつかまえてきました。教室で飼う予定です。

▽稲刈り途中の田んぼ。あぜ道を歩きました。

▽わきの小川で生き物探し

▽つかまえた小さなカエル

猛暑が過ぎ、校庭での体力づくりとして、児童にマラソンカード（日本一周、世界一周、宇宙）を配布し、自分のペースで業間休みや昼休みに校庭を走っています。

先週にカードを配りましたが、その途端、多くの児童が進んで走るようになりました。先生方も一緒に走ります。

▽毎日こんな光景が見られるようになりました。

  先日，１・2年生の遠足について紹介しました。その日，バスの中では合同の芸術作品が生み出されていました。1人目が輪郭を描いたら，次の人が目を…というように，順番に絵を回して，学校で留守番をしている先生たちを描いてくれました。せっかくなので，クイズ形式で3年生以上の子たちにも紹介しました。どの絵が誰か，分かるでしょうか？

▽校長・教頭・中学年担任・高学年担任・講師・事務長・用務員さんの中の誰かです。