天気にも恵まれた今日、大原小学校卒業式が挙行されました。卒業生は４人です。一人一人校長から卒業証書を授与されました。そのとき、一人一人がこれから頑張りたいことを発表しました。

　校長の式辞では、俵万智さんの　「寒いねと話しかければ寒いねと答える人のいるあたたかさ」を紹介し、人は困難なときでも人との関わりがあれば乗り越えれる。１０年前の東日本大震災の時にも２歳のかわいい皆さんが周りの大人を励ましたかもしれない。震災語り部の方もいっていたように「行ってきます」「行ってらっしゃい」の家族がいることの幸せを感じてほしい。など人は人に支えられ支えることができることなどを話しました。

　卒業生のこれまでの小学校生活での思い出を述べ合ったり、歌が披露されました。在校生からも感謝の言葉が全員から伝えられ感謝の歌もありました。

　大原で過ごした純粋に過ごした小学校時代、いつまでもよい思い出としてほしいです。卒業生４人の未来に幸あれ！

　卒業式前日に全校児童で校外学習に出かけました。学校前にある給分浜の防潮堤に上り、牡鹿に広がる海を眺めました。その後、三熊野神社に行き、みんなでお参りをして帰りました。

　6年生にとって、下級生と一緒に過ごす最後の行事が校外学習となり、とても喜んでいました。

　3月の生活目標の反省発表をおこないました。どの学年も，学年のまとめがしっかりできたなど1年の総括として素晴らしい発表をしていました。1年生も上級生に負けないくらいはっきりわかりやすく発表している成長ぶりには驚かされました。児童皆が来年度に向けて意欲が大きいとも感じることができました。

　中学年の社会科の授業で，仙台市立六郷小学校と蔵王町立平沢小学校の４年生とZoomで交流を行いました。

　各学校の特色を写真を見せながらそれぞれの児童が説明をしました。六郷小では，田んぼでコメを育てていること平沢小では，スキー教室をしたことなどが分かりました。

　大原小でも，ワカメのことやホヤのこと，学校周辺に鹿がおおくいることなどを説明しました。

　六郷小学校は４年生が３クラスもあり学校全体で７３０人いるそうです。平沢小が６０人，大原小は２０人，学校規模は違いますが，同じ中学年として楽しく交流でき，お互いに良い刺激・勉強になりました。今後も機会があれば交流を継続していきたいです。

▽ホヤの説明しています。

　春を目の前にして，校庭の雑草が出始めました。環境にやさしく子どもたちの活動の場に散布しても安全な成分の除草剤を草の出始めていたところに散布しました。職員みんなで協力して行いました。

　今日は卒業式の総練習を行いました。６年生はあと学校に来る日はラスト５日となりました。その表題となった本日付け「学級だよりラスト５日」を紹介します。

　今週は、9日(火)に先生方への感謝の会が行われました。6年生が企画と運営を行い、5年生はカップケーキの調理をしてくれました。当日は6年生が準備したゲームで盛り上がりました。また、プレゼントとして渡したケーキや卒業文集も先生方からとても喜ばれました。(感謝の会後、6年生は、校長先生とお茶会をしました。校長先生からのサプライズな演出にとても喜んでいました。)

　今日12日(金)に卒業式の総練習が行われました。6年生は、ステージ上での証書の受け取りや歌、旅立ちの言葉などを行い、本当に卒業がすぐそこまで来ていると実感したようです。5年生も在校生として卒業式を立派な式にしようと歌や言葉で真剣な態度で参加していました。

　大きな行事も終わり、卒業式を迎えるのみとなります。楽しい思いを残すためにも、最後まで気持ちを引き締めさせていきたいと思います。そして、19日の卒業式は、子どもたちの一生懸命な姿がお見せできるようにしたいと思います。

　東日本大震災から１０年の節目となる今日令和３年３月１１日，学校下にある慰霊碑にお祈りをささげようと地域の方やかつて大原にお住いの方々が集まりました。

　そして，発災時刻２時４６分に黙とうしました。震災からの学び，人とのつながりの大切さを次代につなげていきたいと思います。

　明日は東日本大震災から１０年となる３月１１日です。今日は業前に校長講話を行いました。

　はじめに，大原地区にある慰霊碑を紹介し明日休業日となることから全校児童で黙とうをしました。

　本ブログにある「応援メッセージ」におばあさんが大原尋常高等小学校を卒業したという神奈川県在住の方からメッセージをいただき，なんと子どもたちのためにと図書カードをいただきました。６年生は来週卒業するので直接贈呈しました。

　そして，本校と震災後統合した谷川小学校が地域の方の助言で児童教職員がたすかったという証言「NHKアーカイブス」動画を紹介しました。校長の震災体験も紹介しました。

　子どもたちが，災害から自分の命を守る力を持つとともに，震災を経験した大人からいろいろなことを学び，引継ぎ，次代につないでほしいと思います。

　来週卒業する6年生4人が，お世話になった先生方を招待しての卒業感謝の会を開きました。

　6年生4人は忙しい中，先生方を楽しませようとゲームをパソコンで作り，トルネイドゲームと題して，いろいろなジャンルの問題をつくりました。「先生について」「卒業生について」など難易度別に点数が違います。先生方の珍回答もありとても楽しい時間を一緒に過ごすことができました。

　6年生４人の感謝の気持ちがとてもよく伝わる良いかいとなりました。6年生ありがとう！

▽トルネイドクイズ

▽最後に6年生から卒業文集と手作りカップケーキのプレゼント

　本日，日米協会会長様，テイラー・アンダーソン記念基金専務理事様，石巻市場株式会社相談役様，本棚を作成していただいた遠藤様らに，ご来校いただき，児童にテイラー文庫の贈呈式を行いました。

　皆様から，10年前の東日本大震災で，ALTとして勤務していた学校の子どもたちを避難させてから津波で犠牲となったテイラーさんの思い，「本を読んで夢を見つけて欲しい～夢を生きる」について，日本が大好きだったテイラーさんのことなどお話をいただきました。

　児童代表からは，本を読むのが好きなのでとてもうれしいです。ありがとうございます。」と感謝の言葉がありました。アメリカと日本の懸け橋となり続けいているテイラーさんからの贈り物を大切にしたいと思います。テイラーさんのお母様が書いた「テイラー・アンダーソン物語」やテイラー・アンダーソン記念基金編の「Live　Your　Dream」，図書券をいただきました。

　本校の子どもたちも，テイラー・アンダーソンさんの本を読み，英語が好きになったり，将来の夢をもつことにつながるといいなと思います。

　遠いところからわざわざ大原小に来ていただきましてありがとうございました。

▽遠藤様に作成していただいた本棚，本箱を取り囲んで。

▽日米協会会長様よりリストバンドをいただきました。

▽児童代表が感謝の言葉を述べました。

▽「テイラー・アンダーソン物語」などいただきました。

　先日寄贈していただいた「テイラー文庫」の本棚を活用して、１年生が、おすすめの本の紹介コーナーを作りました。

　字の多い本も読めるようになり、いろいろな種類の本を選びました。早速、上の学年のお友達にも紹介し、「すごいね。」「この本おもしろいね。」と褒めてもらい、嬉しそうでした。

　大原小伝統の鼓笛隊が、世代交代の日を迎えました。６年生が卒業するので、指揮者の指揮棒を始めとした、楽器の担当が新しい担当に受け継がれる「移杖式」です。

　これまでのメンバーでの演奏のあと、指揮棒や楽器の受け渡しが行われました。受け継ぎのことばの中で６年生が「鼓笛隊を絶やさず…」というメッセージを送ると、５年生が「鼓笛隊を絶やさず、これまで以上に…」と、より発展を目指したメッセージを返したのがとても印象的でした。

　最後に、６年生が見守る前で、新メンバーにより演奏が行われました。６年生が安心するような、立派な演奏でした。

▽これまでのメンバーでの演奏

▽指揮棒の引継ぎ

▽楽器の引継ぎ

▽新メンバーでの演奏

　今日は「６年生を送る会」が開かれました。１～５年生が企画し、準備してきたプログラムです。

　春の１年生を迎える会とは逆に、１・２年生が６年生の手を引いて入場しました。みんなで「なんでもバスケット」の椅子取りゲームをしたあとは、各学年の出し物です。

　１年生は、「森のくまさん６年生バージョン」として、６年生ひとりひとりのことを歌った、替え歌を披露しました。

　たんぽぽは、虫歯菌に変身し「虫歯建設株式会社」のダンスを披露しました。

　３・４年生は、６年生との思い出を、動きと言葉で表現しました。６年生ひとりひとりの特徴をよくつかんでいました。

　児童会の引継ぎ、６年生へのインタビューをはさみ、最後は「６年生から」のコーナーです。５年生と協力し、自分たちの６年間を振り返ったスライドショーの上演です。アドリブのアナウンスあり、生演奏のBGMありと、とても楽しい内容でした。

　会を通して、下級生はみんな６年生が大好きで、とても慕っていたことがよく伝わってきました。これから卒業式の練習が始まりますが、みんなで最高の雰囲気をつくって卒業の日を迎えたいと思います。

▽１・２年生が手を引いて入場

▽１年生の森のくまさん６年生バージョン

▽たんぽぽの虫歯建設株式会社

▽３・４年生の６年生の特徴を捉えた表現

▽５年生とコラボした６年生のスライドショー

　宮城学院女子大学の学生の皆さんには，継続して支援をいただいています。しかし新型コロナの影響で，今年度はずっと来校できないでいましたが，大学側の許可もでて，今日久しぶりに学生３名に来校していただきました。

　午前中に授業に参加して子供たちの様子を見ていただいたり，休み時間には外で元気に1年生と走り回ったりしていました。さすが若い学生さんたちです！

　これからもよろしくお願いします。

　目前に迫った、鼓笛隊の移杖式。練習では、これまでのメンバーでの演奏、指揮者が振る指揮杖の移杖、そして新しいメンバーでの演奏と続きます。楽器の分担が違う子もいるので、切替が難しいところですが、ここまでの練習は順調といえます。新しいメンバーの演奏時には、卒業する６年生がいすに座って後輩の演奏を見守ります。

　移杖式本番は３月４日（木）。６年生を送る会のあとに行うので、１１時半前後になる見通しです。保護者の方で、都合が合う方は、ぜひ見にいらしてください。

▽これまでのメンバーでの演奏

▽新しいメンバーでの演奏

　３月に入り、今年度も残り１ヶ月となりました。４人の６年生にとっては、卒業式まで３週間を切り、これからの一つ一つの取組が小学校生活の思い出になっていくことと思います。

　そんな中、卒業式に向けてピアノの調律を行ってもらいました。３月初旬の恒例なだけに、楽器業者さんが来て音を調整している様子を見ると、卒業式が近いんだなぁ、と感じてしまいます。

　来賓をお呼びしないなど、まだまだ通常通りに行うのは難しい状況ではありますが、このピアノ調律を皮切りに、いい卒業式に向けた準備をしていきたいと思います。

▽調律の様子（業者さんの許可を得て撮影しています）

▽ピアノの中身はこうなっています。

　今日は毎年恒例の「ふるさと学習発表会」でした。しかし，今年は体育館での全校児童が集まっての発表ではなく，各学級ごとに発表しました。

1年生は「もくすぐ2年生の会」として作文や歌，演奏を発表したり，なわとびを披露したりしました。たんぽぽとひまわりは，読み書き聞かせや漢字を読んだりしました。中学年は，総合的な学習の時間などで学習した「防災について調べたこと」を発表しました。高学年は，「ふるさと牡鹿の水産業を発信しよう」として，プレゼンテーションをしながら牡鹿のこれからなどについて発表したり，外国語で学んだ成果を発表しました。

　授業の後，体育館では，保護者の皆様に牡蠣汁をふるまいました。そして，中止となった運動会でするはずだった「しし振り」を披露しました。子どもたちは，短い練習期間でしたが立派に太鼓や篠笛，舞を行うことができました。

　例年とは違う，もちまきはありませんでしたが，子どもたちの成長と地元の水産物である牡蠣汁のおおいしさに心も温まった1日でした。

　ご来校いただきました保護者の皆さまありがとうございました。

▽高学年が牡蠣汁のおてつだいです。

▽1年生の「もうすぐ2年生になる会」

▽おいしそうな牡蠣汁

▽しし振りの披露です。

本日「テイラー・アンダーソン記念基金」様より、本棚を寄贈していただきました。

テイラー・アンダーソン先生というALTをしていた方が、10年前、東日本大震災でお亡くなりになりました。「日本とアメリカの架け橋になる」というテイラー先生の夢を引き継ぎ、ご両親が立ち上げた基金だそうです。「本を通じて子どもたちに夢を」という目的のもと、木遊木（もくゆうぼく）さんという木の創作をする会社が製作してくださいました。

低学年でも高い場所の本がとれるように、踏み台も兼ねた本棚が欲しい、話題の本を飾れるような本棚があるとよい…等、大原小のリクエストに応えたくれた作品で、木のぬくもりがあるとても優しい本棚です。大切に使わせていただきます。

▽合計3つの本棚をいただきました。

▽踏み台にも、腰掛けにもなる本棚です。

▽銀色に輝く「テイラー文庫」のパネルが付いています。

 今週金曜日はいよいよ「ふるさと学習発表会」です。コロナの影響で例年通りに餅まきや全校での発表はできませんが，大原地区の伝統芸能である「しし振り」だけは披露します。高学年が最終練習に取り組みました。当日は牡蠣汁もふるまう予定です。

　毎朝業前に行っている朝清掃の様子です。今年度から朝清掃に取り組んでいますが，バスで登校後，すぐに清掃をしています。すっかり丁寧にもくもくする態度が身に付いていて大変立派です。

　また，今日の業間には音楽集会，鼓笛の移杖式に向けた全体練習が大詰めです。演奏の修正箇所を確認しながら真剣に練習しました。

　図書館職員による本の読み聞かせを年間を通じて時々行っています。今日は低学年と高学年で行いました。

　昨年度から図書館担当となった職員は牡鹿地区小学校を担当しています。今日は，漫画家で有名な手塚治虫さんの伝記を読んでいただきました。子どもたちは真剣に聞き入っていました。

　朝は雪が積もり，日中の風邪もまだまだ冷たい1日でした。

　写真は1年生下校時のものです。大きなバスに3人だけでの乗車です。バスに乗るとまずは手の消毒，そして運転手さんに「よろしくお願いします」のあいさつがとても立派な1年生です。

　初任の１年生担任が，今年度最後となる初任者研修授業実践を行いました。学級活動で内容は食育，食事での赤・黄・緑の食材について指導しました。今日もしっかり板書カードなどを準備して授業を展開しました。児童は率先して「これは緑かな」「豆腐はやっぱり赤」などと考えを示しながら取り組んでいました。初任者研修でさらに成長した指導ぶりでした。

　また，ご指導をいただいた指導教員と初任研後補充（初任者が指導を受けているときに学級の児童を指導する臨時教員）に感謝する会がありました。１年生と２年生から感謝の言葉やお楽しみゲームなどで楽しみました。お二人の先生，１年間ご指導ありがとうございました。

▽学級活動の授業

▽感謝の会

　コロナ感染症対策の一つとして、石巻市の全小中学校で、児童生徒用水道蛇口の半数を自動水栓化することになっていました。大原小では昨日、その工事が行われ、半分の水道が自動水栓となりました。

　これまで、肘などで蛇口が回せるように学校独自にハンドルを変える工夫などをしてきました。しかし、やっぱり自動水栓は便利さを実感します。子どもたちは、石鹸で泡だらけの手をかざすだけでしっかりすすぎができるので、嬉しそうに手洗いをしていました。これまで以上に、手洗い習慣が定着することを願っています。

▽ひとつおきに取り付けられた自動水栓

　2/13　深夜11:07に発生した福島県沖地震では，石巻地域が震度6弱が観測され，大きな揺れとなりました。

　学校では，すぐに緊急連絡メールで保護者・教職員の安否確認を行いました。また，翌日朝から非常時3号配置として，校長，教頭，教務主任，事務主任，防災主任を学校に招集しました。

　学校の被害状況は下記の写真のような状況でした。参集した職員５名で日曜日の午前中清掃，復旧作業，安全確認を行い月曜日からの通常授業をできるようにしました。

  報道によれば，今後ある期間再度大きな地震が発生する確率が高いとのことで，児童にはヘルメットを机脇ににさげさせるなど注意を促しています。

▽校長室の歴代ＰＴＡ会長の写真が外れました。

▽校舎１階廊下だけでもひび割れが２０か所以上ありました。

▽教室の時計が落ちてガラスが散乱しています。

▽教室のロッカーが移動，開いて書籍が散乱しています。

昨日震度6弱石巻

皆様大丈夫でしょうか？

オクレンジャーでの安否確認配信していますので回答できましたらお願いします。

　季節の行事ごとに七夕飾りをしたり，クリスマスツリーを飾ったりしています。今回は，３月の桃の節句にちなんだ「ひな人形」を昇降口に出しました。

  このお内裏様とお雛様は，東日本大震災後に支援でいただいたものを本校の職員を通して学校で飾らせていただいております。

　先日高学年にプログラミングの授業をしていただいたSynapse40（シナプス フォーティ）様からお借りしていた「PETS」自走する車に，前，後ろ，右に回れ，左に回れのブロックを入れていくだけで簡単にプログラミング的な思考を学ぶことができるものです。

　「最初にケーキを通過してその後お城に行くんだよ。」子どもたちは，まさに試行錯誤しながらいくつかある問題ステージにチャレンジしていました。間違って考える，確かめる，その楽しさを実感していたようです。

　4月に本校に入学する予定の児童と保護者に対する「1日入学」がありました。保護者の方々には，入学を前にしてお願いしたいことや色イリナ準備について説明をしました。その時間に児童たちには小学校の授業体験ということで「お絵かき」「紙芝居」「自分の名前を書く」ことをしました。とても良い姿勢で，お絵かきや字を書いていました。一人一人にメダルもあげました。

　元気な入学児童が加わる４月が大いに楽しみです。

　今日の業間に音楽集会として鼓笛の全体練習をしました。回を重ねるごとにどんどん上手になっていくのがすごいです。指揮のリズムにもあってきました。移杖式に向けてこの調子で練習をしていきます。

　２月５日，石巻合同庁舎で石巻市地区へき地教育振興会功労者表彰式がありました。本校から推薦いたしました加藤先生が功労者として振興会長から表彰受けました。

　加藤先生は，牡鹿地区の小中学校で書きぞめの指導に１０年以上ご指導をいただいています。その多大な尽力に対しての表彰でした。まことにおめでとうございました。

　表彰式では，他にも鮎小や北上小，雄勝小・中，女川小・中で伝統文化の指導に尽力された方々，４名と１団体が表彰されたました。

▽表彰の後，ご挨拶されている加藤先生

　今日は、５・６年生が牡蠣むき体験をしました。今回使用した牡蠣は、２年前、当時の５・６年生が種ばさみ体験の際、海に投入し、育ったものです。ということは、今の子どもたちが夏に投入したものは、２年後の下級生に受け継がれることになります。素敵なことですね。

　養殖業を営む保護者の方２名を講師にお迎えし、むくコツからを教えていただきました。その後、さっそく実践。最初は苦労していた子どもたちですが、夢中になって次から次へとむいていきました。今年２回目となる６年生はかなり上手にむいており、中には平均７秒（子ども調べ）でむくツワモノもいました。

　牡鹿の小学校として、地域の力を借りての体験は、ぜひ今後も続けていきたい活動です。

▽まずはむき方のコツから

▽だんだん上手になっていきました

　６年生が卒業を前にして，５年生と一緒に体育館倉庫の大掃除をしてくれました。長年大掃除をしていなかったようで，普段あまり目にしないものもおおく見られました。おかげでとってもきれいになりました。

▽以前　運動会で使用していただるま

▽バスケットボールクラブのユニフォーム

　本日４名の学校評議員の方々にご来校いただき学校評議員会を校長室で行いました。

　はじめに各学級の授業の様子をご覧いただきました。別棟にある特別教室での家庭科や施設設備なども見ていただきました。

　その後，校長室で今年度の学校の取組や学校評価の結果や次年度の計画を説明しました。質疑応答では，原子力防災訓練の内容や次年度の運動会などについてご意見をいただきました。

　委員の皆さま，お忙しい中本当にありがとうございました。

　今日は節分！例年なら３日のイメージですが、今年は暦のずれが少しずつたまり、立春が２月３日になる関係で、その前日、２日が節分となるようです。２日が節分となるのは１２４年ぶりだそうです。

　悪い鬼を退治するのは、現在アニメで大流行していますが、今日は職員室にとてもかわいい鬼たちがやって来ました。職員室の教職員が、豆ならぬ『新聞紙玉』で「鬼は外～」と迎え撃ちました。鬼たちは「こりゃたまらん」と逃げていきました。

　今日は他の多くのクラスでも、お面を作ったり、退治したい自分の内面の鬼（弱さ）を発表したりしていました。みんな退治できるといいですね。

▽職員室に鬼軍団が乱入

▽新聞紙玉で「鬼は外～」

▽かわいい鬼軍団は退散していきました

　６年生が司会をしながら，新しい委員長や副委員長などを下級生から選出をしていました。

　委員会の取組が下級生に引き継がれていく回でした。卒業が近づいているなあと感じる場面でした。

　先日の記事でも紹介しましたが、「みやぎ教育応援団」の登録団体で、NPO法人Synapse40（シナプス フォーティ）の方が、５・６年生を対象にプログラミング教室を行ってくださいました。

  micro:bit（マイクロビット）というものをパソコンに接続し、パソコン上でいろいろな指令を送ることによって、操作をする……。こう書くと難しそうですが、子どもたちは直感的な操作で、センサーで感知した温度を表示させたり、音楽を鳴らしたり、照度（明るさ）をグラフ表示させたりと、とても楽しんでいました。さすが、機械（ゲーム？）慣れした、現代の子どもたちだな、と感心しました。大崎からたくさんの機材を持って来て、貴重な体験の機会をくださった、Synapse40さんに感謝です。ありがとうございました。

　明日は一般募集のプログラミング教室が、大原小体育館を会場に行われます。募集人数の枠はまだ少しあるようなので、都合が合う方は、今からでも申し込みが可能なようです。

▽仕組みや操作方法は大きなスクリーンで

▽この小さな機械がマイクロビット

　今月末まで全国給食週間です。昇降口の前に掲示物をはりました。「行事食って？」「給食に関するアンケート」などです。

　魚と肉どちらが好きですかは，魚２人に対して肉が１０人でした。子どもは肉が好きなんですね。

　今月の生活目標についての集会がありました。今月の生活目標は「あいさつ」でした。1年生は「元気にお客さんや先生に挨拶できました。」2年生は「お辞儀をしてちゃんとできました。これからも頑張ります。」

中学年は「やさしく，元気に全員ができました。」高学年は「その場に応じた挨拶ができました。これからも元気にしたい。」と代表の児童が発表していました。

　今日午前に，市内にあるスケートリンクに全校児童でスケート教室を開催しました。コロナ禍のなかではありますが、リンクが貸し切りということもあり，児童皆がスケート中もマスクをして感染対策をしながら行いました。

　６年生の児童にとっては今日が4回目，さすが慣れてきている感じでした。1年生児童の3人は初めてでしたが，転びそうになっても前へ前へと頑張っていました。
　リンクの職員様から丁寧に立ち方，進み方などを教わり，あとは自由にスケートを楽しみました。良いウィンタースポーツの体験となりました。

　１０月に宮城県教育公務員弘済会からご寄贈いただきました１０万円分の図書費で，本を購入いたしました。

　市費での購入も含めて今年度は多くの本を購入することができました。感謝です。子どもたちにはたくさん本に親しんでほしいと思います。

いただいた時の記事はここ

　本校は今年度，「自分の身は自分で守れるように」のキーワードのもと，防災学習を行ってきました。今日は，その取組の取材申し込みがあり，ミヤギテレビさんが来校しました。

　まず取材されたのは，毎週防災主任から防災クイズが児童に出されていますが，その問題に児童が取り組んでいる様子です。

　その後，３・４年生での「大原小学校きけんさがし」という題で行った防災授業を取材していただきました。

　児童は，校舎内特に廊下での危険な場所を捜し歩き，どんな危険があるのかを考えていました。その後教室に戻りその場所にあった危険場所マークを考案し作成しました。

　授業の後は何人かの児童がインタビューを受けました。「今日防災の授業でどんなことが分かりましたか？」などの質問にしっかりと答えていました。関心です。

　放送予定は，まだ未定なので決まりましたらお知らせいたします。

　2時間目に，1，2年生4人による朗読会を行いました。聞く人は3年生以上のお兄さんお姉さんと先生方です。

　まずは1年生，長い文章をわかりやすく丁寧に，はっきりと読み上げることができました。終わりのおじぎもゆっくりと丁寧で立派でした。

　そして2年生は絵本を場面絵を示しながら合わせて，分かりやすく読みました。ユーモラスな内容もあり，皆楽しんで聞いていました。

　上級生もこの上手な朗読には関心したようで，何人かの感想でも「聞きやすくてすごく上手でした」など簡単の声が聞かれました。

▽1年生の朗読

▽2年生の朗読

 １年生が授業で作った凧をしばらく掲示をしていましたが，今日良い風が吹いていたので校庭で凧揚げをしました。子どもたちは，ぐんぐん上がる凧あげに大喜びでした。

　今月29日（金曜日）本校で　NPOのSynapes（シナプスさん）が高学年対象にプログラミングの授業を予定しています。小学校ではプログラミング学習を行うこととなっておりますが，まだまだ試行錯誤の段階です。

　この団体が本校会場で牡鹿半島の子どもたち5歳以上を対象にプログラミングの教室を行います。本校でも校長講話や授業で進んでプログラミン学習を推進していますので子どもたちは興味があると思います。

　子どもたちにプログラミングなどいろいろな経験をまずはさせてみることが大切だと感じています。

　案内ブリントは，牡鹿半島の小学校に配布しますが定員が限られておりますので，希望される方は，早めに申し込みを（プリント上のQRコードから）お願いします。なお参加は保護者と一緒になります。

PDFはこちらから

↓

被災地の子どもと親・シニアのためのプログラミング教室in石巻.pdf

　今年初めての鼓笛の練習です。昨年から取り組んでいるので，とても上手になってきています。今日は全体練習ではなく，パート練習です。高学年教室では，指揮杖，大太鼓，中太鼓，小太鼓，シンバルの児童が練習に取り組んでいました。

　今日は全校で国語と算数の学力テストを一斉に行いました。各自が学んできた内容が身についているかどうか，どこが伸びてりるのか，弱点はどんなところかなどを確認します。

　どの学級の児童も真剣に取り組んでいました。

　「ギガスクール構想」という言葉を聞いたことがあるでしょうか？

全国すべての児童生徒に、１人１台の学習用タブレットを用意し、さらにネットワーク環境を整備することで、学習の充実を図る文科省の取組です。

　３月末までにはタブレットが行きわたるということですが、先日、まずタブレットの入れ物となる保管庫が届き、設置されました。これまでも大原小は、オンライン授業や他校との交流等で、デジタル機器を有効活用してきました。この先は、さらにタブレットの有効活用を考えていきたいと思います。

▽ランチルームに設置された保管庫 開くとこんな感じです（まだ中身はカラです）

▽本校独自で購入したタブレット用ペンシルです。これがあると

鉛筆のようにひらがなや漢字を書けたり，絵筆のように絵を描くこともできやすくなります。とても高価ですが4本準備しました。

　今日は１年生の算数で単元「なんじなんぷん」を学習していました。

短い針で「なんじがわかる」長い針で「なんぷんかわかる」を子どもたちの毎日の生活シーンに合せながら確認していました。

　始業式翌日からの３連休をはさみ、今日から３学期が本格的にスタートしました。今日は全員が３学期のめあてを発表する、めあて集会を行いました。どの学年の児童も、学習の弱点克服、生活時間の見直しや新たなことへの挑戦等、学習のめあてと生活のめあてをしっかり発表していました。

　高学年は、自分の名前の１文字ずつを頭文字としためあてを発表し、めあての立て方にも工夫が見られました。

　今後、めあて実現に向けて努力していくことと思います。