2020年7月の記事一覧
体力アップタイム 校庭走
まだ梅雨明けしていませんが，今日は良い天気です。今日は木曜日なので「なわとび」の日でしたが，雨続きで校庭をあまり走っていないので，校庭走です。
▽1秒だけ空から・・・
１年生のアサガオでお絵かき
１年生が教室のベランダで育てているアサガオの花から色を抽出し，お絵かきをしました。子どもたちはビニール袋に水とアサガオの花を入れてもみもみ，するときれいな色が水に溶けだします。「わあーきれい」「すごーい」「飲みたくなるー」など歓声を上げていました。
▽毎日たくさんの花を咲かせているアサガオです
▽きれいな色が水に溶けだしました
▽筆でお絵かき，薄いけどきれいな色です
校長室のカブトムシ
校長自宅で生まれたカブトムシ，数が多くなってしまいましたので，本校保護者の方で，欲しいご家庭があれば，お迎えなど，ご来校いただいた時に直接お上げします。１年間卵幼虫から育てましたので大切に育ててください。虫かご付きです。現在オス3匹メス2匹います。申し訳ありませんが先着順です。（これから羽化するカブトムシもいますが）
申し込みは学校まで
第１回学校評議員会開催
コロナの影響で1か月遅れで学校評議員会を開催しました。最初に校長から石巻市教育委員会からの委嘱状をお渡ししました。
評議員の方々には，会に先立って子どもたちの授業の様子をご覧いただきました。評議員の方々はどの学級でも時間をかけてじっくりと授業を見ていただきました。子どもたちが落ち着いた態度でまた，一生懸命授業に参加している様子を見ていただくことができました。
その後校長室に戻り，校長から学校経営について説明，1学期の成果などをお話しました。
評議員の皆さまからは，「子どもたちがよく学習に取り組んでいる。」「コンピュータなどもよく使って感心した。」「地域との橋渡しをしたい。」「コロナの対策などよくやっている。」などお励ましの言葉をいただきました。
評議員の皆さまお忙しい中ありがとうございました。
河北新報 子ども新聞に載りました！
7月26日（日）の河北新報こども新聞「週間かほピョンプレス」の「いいね小学校」というコーナーで大原小学校の記事が載りました。
見出しは「カキの養殖 ふるさとの良さ知る活動」です。本校のふるさと学習でカキ養殖体験に取り組んでいることなどが掲載されました。どうぞご覧ください。
今年度初めての授業参観日
4月の授業参観はできませんでしたので今回が初めての授業参観となりました。6月からの授業再開後，落ち着いて学習に取り組んできた児童の様子をご覧いただきました。児童もおうちの人が見ている前ですが，各クラスが外国語の授業や体育，道徳，算数，国語の学習に一生懸命参加していました。
授業の後全体会で今年初めての職員紹介や校長あいさつ，学級懇談では担任との懇談と保護者に皆さまにご協力いただきました。ありがとうございました。
▽3・4年生体育「跳び箱の授業」おうちの方にあいさつです。
▽自分が挑戦する演技を述べてから披露です。
▽5・6年生外国語の授業
久しぶりの校庭での体力アップタイム！
梅雨空が長く続き，なかなか校庭での体力アップタイムを行うことができませんでしたが，今日久しぶりにマラソンをしました。
体育館でなわとびには取り組んでいたので子どもたちの体力もだいぶついてきました。久しぶりのマラソンでしたが，何周も続けて走ることができていました。
▽走り終わったあとのクールダウンです.
河北新報に合同オンライン授業の記事が掲載されました。
７月１８日（土）河北新報の朝刊に7/10本校で実施した寄磯小とのインターネットを利用した合同授業の記事が掲載されました。
「おしかホエールランド」の内覧会に参加しました！
7月22日（水）に，おしかホエールランドが開館します。今日はそのプレ内覧会として，牡鹿の幼小中の子どもたちが一足早く展示物を見せていただきました。
▽入館すると大きなマッコウクジラの骨格標本がお出迎えです。クジラ博士に説明を受けました。
▽コククジラの骨格標本について説明をうけています。みんな真剣に聞いています。
▽鮎川の捕鯨の歴史について勉強しています。
とても展示物や説明がしっかりしていて勉強になるところだと思います。クジラの生態や特徴，鯨の文化を深く学べるところです。
きょうは，ありがとうございまいた。
******おしかホエールランド情報********************************
開館 9時から16時
休刊日 水曜日（水曜日が祝日の場合はその翌日日）
入館料 大人400円 大学生・高校生300円 中学生小学生200円
未就学児 無料
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牡蠣養殖体験 5.6年生「種はさみ」の部
3.4年生「からこさし」の記事の，続きです。
5.6年生は，からこさしのできたものを牡蠣の赤ちゃんがいる海に投入して1年経過したものを，縄に挟んでいきます。この作業が「種はさみ」です。
▽専用の器具を使いながら縄に種をはさんでいきます。
▽種を挟んだものがこうなります。これを海にまた投入して約1年半で食べられる牡蠣に成長します。
これから，大原漁港に向かい，種はさみをしたものを船にのって投入です！続きをどうぞ・・・
▽大原浜に向かっています。左奥が大原漁港です。
▽さあ船に乗って牡蠣棚に向かいます。種はさみしたものものせます。
▽牡蠣棚に到着し，海に投入，棚につるします。
▽こんな感じでつるされています。
▽大原漁港に戻り，最後ぱちり，保護者のお二人ありがとうございました。
牡蠣養殖体験 3.4年生「からこさし」の部
牡鹿半島にある本校の「大切にしたい行事」の一つである「牡蠣養殖体験」を３年生以上を対象に行いました。
今日の先生は，牡蠣の養殖をしている保護者様お二人にご協力をいただきました。
3年生と4年生は，「からこさし」の作業を体験しました。穴を開けたホタテ貝を長い針金に通していく作業です。何十枚も間にプラスチックの輪を入れながら通していきます。
牡鹿の子どもたちには，牡鹿の産業である漁業のことを知り。誇りに思ってほしいと思います。
▽からこさしの作業をしています。
▽こんなにできました
この「からこさし」を海に投入して1年がたつと・・・こうなります。
牡蠣の稚貝がホタテの殻に無数に付着しています。これが「種はさみ」の種になります。
「種はさみ」の記事に続く・・・
全国学力・学習調査を学校独自で実施
予定では，全国学テを4月16日に行う予定でしたが，コロナの影響で今年は全国的な調査の中止となりました。
そして，問題は各校に配送され，学校独自での調査の実施を行いまいた。国語と算数です。
調査対象は6年生です。今後採点分析をして何ができているか，何が弱いかなどの分析を行い今後の学習に生かしていければと思います。
▽真剣に国語の調査に取り組む6年生の児童
クラブ活動 スライムづくり
4年生以上が活動するクラブ活動が今日からいよいよ本格的始動です。
今日は，小学生の実験で定番のスライムづくりです，ホウ砂や化学洗濯のりなどを混ぜて子どもが自分の好きな色の絵の具をまぜます。
結構短時間で，びろーんなスライムができました。できたスライムは紙コップに入れて持ち帰りました。
▽どきどきしながら混ぜています。
▽とっても長ーく伸びるスライムのできあがりです
宮城学院女子大学ボランティアとのオンライン交流会
システム管理者
カテゴリ:外部支援・ボランティア関連 継続的に学習支援などをしていただいている宮城学院女子大学の学生と高学年児童とのZOOMによる「オンライン交流会」を行いました。
大学は未だコロナ禍の影響で授業がオンライン上でおこなっているそうで，よって本校へのボランティア活動も休止状態です。
そこで，オンラインによる本校児童との交流会を企画し，今日久しぶりにいつも来ている学生メンバーとの交流会を行いました。
児童7人と学生5人が参加しました。最初におたがいにあらためて簡単な自己紹介を行いました。なれたところで学生代表が作成したクイズにみんなで取り組みました。「この字は何という字？」などみんなで答え合い盛り上がりました。
宮城学院女子大学さん ありがとうございました。
体力アップタイム継続中
今日も梅雨空で校庭では，運動できませんでした。そのため，ここ最近は体育館でなわとびです。
でも，継続してなわとびをしているため，めきめき上達している児童が続出です。軽快な音楽に合わせてみんな「とぶ とぶ とぶ」，児童それぞれが自分なりの目標をもって取り組むことができています。
7月の委員会活動
児童が活動している「運営委員会」と「広報委員会」がありました。今日は，5時間授業で帰りのバス時刻が迫っていたため，10分程度の短時間での話し合いとなりました。しかし，それぞれの委員会で子どもたちは，しっかりと報告したり確認したりしていました。
▽運営委員会です。
▽広報委員会
寄磯小学校との合同遠隔授業を行いました！
システム管理者
カテゴリ: 本校では，新型コロナウイルスによる臨時休業中に遠隔授業を１００コマ程度実施しました（過去記事参照）。この実践を生かして本校と同じ小規模へき地校である寄磯小との合同遠隔授業に取り組みました。
今回のねらいは，コロナによる今後の臨時休業に対応するためのものというより，本校のような小規模へき地での複式授業のデメリットを解消するための一試みです。
大原小の5・６年生と隣接する寄磯小の5・６年生は共に２つの学年が１つの学級となっている複式学級です。
そして両校は「国語」では５年生と６年生が学年ごとに違う教科書を同時に一人の担任と学習するいわゆる「複式授業」を行っています。
複式授業では，学年の違う児童に対して一人の指導者（担任）が指導するので４５分間の授業時間内に５年生に直接指導している時間と６年生に直接指導している時間とが代替半分ずつになってしまいます。直接指導していない時間帯は間接指導といって児童の自学場面とするなどしています。
複式授業のデメリットとして，
直接指導の時間が少なくなってしまう，少人数なので多様な意見に触れるなどの意見交換が深まらず深い学びにつながりにくい，指導側としても同時に２つの学年を指導するための指導技術と準備が求められる。などがあります。
ICTを活用して，複式授業のデメリットを少しでも解消できないだろうか，という試験的な取り組みです。
今日は，初めての取組なので６年生と５年生は別の時間で行いました。
２校時目には，大原小学校の担任が，目の前にいる大原小６年生３名と遠隔で参加している寄磯小６年生１名の計４名を指導しました。
３校時目には，寄磯小学校の担任が，目の前にいる寄磯小５年生２名と遠隔で参加している大原小５年生３名の計５名を指導しました。
６年生の国語では，題材「インターネットの議論を考えよう」です。インタネット上のニュースに対する様々なコメントについてどう思うか自分の考えを発表する内容でした。大原小学校の３人は寄磯小の児童の発表を聞いて「すごい なるほど～ レベルが違う」などと感嘆の声をあげていました。寄磯小の児童にとっても普段は学年１名だけなので意見の交流ができたことがとてもうれしかったようです。
▽6年生 国語 寄磯小から1名遠隔で参加しています。
５年生の国語の授業では，題材「新聞記事を読み比べよう」です。単元のねらいは何なのか，確認をする時間です。大原小学校の児童３人はヘットセットをして大変集中しています。寄磯小の児童２人の音読などもしっかり聞いていました。また担任の先生が板書した内容もタブレットの画面を見てしっかりノートできていました。
▽5年生 国語 本校の児童3名が寄磯小2名の授業に参加して学習しています。
今日は初めての他校との合同遠隔授業の取組でしたが，今後の可能性を大いに感じさせる授業となりました。しっかり「授業」となっていたことにあらためてICTの活用による授業づくりの奥の深さを感じることができました。これからも実践を積み重ねていきたいです。
学校の守り神？
大原小教職員学校の敷地内に，見事すぎるほどのヘビの抜け殻がありました。アオダイショウのようです。アオダイショウは毒はなく，昔から家の守り神と言わることが多いヘビです。また，抜け殻を持っているとお金に不自由しないなどの説もあるようです。
◆児童が抜け殻と長さ比べ
◆頭の形まではっきり残っていました。
カブトムシのさなぎが羽化したよ
第１回牡鹿中学校区学校防災教育地域連絡会
今日牡鹿中学校を会場に，標記の会がありました。
会の目的は，「学校防災教育の推進と保護者及び地域住民等との連携から防災意識の向上と地域ぐるみの防災の充実を図ること」です。
今日の参加者は少し縮小しましたが，牡鹿地区小中学校校長，各校防災主幹教諭または防災主任教諭，保育所所長，牡鹿支所地域振興課防災担当，牡鹿駐在所，女川消防署牡鹿出張所，各校PTA会長でした。
会議では，各校の防災教育がどのように行われているかや，各関係機関との情報交換を行いました。
今週は九州や岐阜などで大雨の災害が起こっていますし，今朝は石巻でも大雨警報がでました。子どもたち地域の安心安全のために，各機関が連携していきたいと思います。
▽学校でも防災マニュアルの点検などを行っています。
お話集会～谷川小学校
先週1日に校長講話「お話集会～谷川小学校について」を全校放送により行いました。
お話の内容は下にある>>「続きを読む」をどうぞ！
東日本大震災で石巻市立谷川小学校が被災し，大原小学校の校舎で1年間過ごしたのち，平成24年3月に閉校しました。現在は，旧谷川小学区の児童が全校児童18名中6名が在籍しています。
谷川小学校の素敵な校歌や児童がその伝統を引き継いでいる「谷川っ子ソーラン」（大原っ子ソーランとして引き継いでいます）をこれからも大事にしたいと思います。
お話集会のあと，すぐに旧谷川小学区に住んでいる1年生3人が担任に連れられて，校舎１階にある「谷川小学校閉校記念室」を見学しました。
児童には，時々記念室を見て心に残していて欲しいです。
▽1階にある「谷川小学校閉校記念室」を訪問です。ドキドキ
▽被災後の校舎，がれきから回収された思い出の品々です。
▽「あっ お父さんだ！」昔の鼓笛隊の写真にお父さんを見つけました！
はじめに，ある曲を聴いてもらいます。
これは，何の曲かわかりますか？鮫ノ浦大谷川，谷川のみんなは聞いたことがあるかもしれません。
そう，9年前に閉校して大原小学校と一緒になった谷川小学校の校歌です。今日は，谷川小学校についてお話をします。
谷川方面から大原小学校に来ている皆さんのお父さんお母さん，おじいちゃんおばあちゃんの中には，谷川小学校を卒業したという方もいると思います。1年生のみんなのうちもそうかな？
谷川小学校は，宮城県内で海に一番近いところにある小学校でした。海の高さよりも10ｍも高いところにありましたが9年前の東日本大震災で津波により，大きな被害を受けました。大原小学校は海から17.5ｍの高さでした。
東日本大震災の大きな地震が起きて 谷川小学校の子どもたち先生はまず校庭へ避難しました。
そのあと津波がやってくることが分かり，さらに高い県道へ避難しました。さらに山に登り，校舎裏の神社のある山にも避難しました。
これは，震災の時にあった校舎です。大原小に似ていますね。校庭のまわりに新しい体育館とプールがありました。
校舎の前にはきれいな花壇と一輪車がたくさんありました。倉庫には子どもたちの絵が描いてありました。校舎２階からはきれいな海の風景が見られました。
しかし，9年前 東日本大震災の津波で谷川小学校は壊れてしまいました。2回目のおおきな津波が校舎を飲み込んでしまいました。そのときの校舎の大時計がその時間3時25分で止まっています。この時計は谷川記念室にあります。
▽第２波の津波が校舎を襲った時刻のままの大時計
新しい体育館は1回目の津波でめちゃくちゃになりました。
昇降口です。校舎の中は，こんな状態になってしまいました。
津波が来たとき 谷川小学校には１２名の子どもたちと７人の先生方がいました。でも１９人全員が，無事でした。この学校裏山にある神社で一晩過ごしたそうです。
地域の人といっしょになってどうしたらよいか考えて高台の道路に避難して助かりました。津波の時の高台避難はとっても大事なんですね。
ここが子どもたちが避難した山です。多くの家や道路が流されました。
震災前，谷川には 美しい海 美しい山々がありました。大谷川浜では凧揚げ大会があったそうです。とてもきれいな海ですね。
以前の鮫ノ浦 谷川浜 大谷川浜です・・・
震災から１か月がたった４月８日に 閉校していた大原中学校の体育館を使って谷川小学校の卒業式と修了式が行われました。体育館に避難していた地域の方々にも参加していただきました。震災を共に乗り越えた，一緒に避難した先生方とお別れしました。１ケ月ぶりの再会でした。
そして，新学期からは，たくさんのボランティアの人たちにも支えられ，谷川小学校の７人の子どもたちは大原小学校の教室を借りて１年間過ごすことになりました。全国から励ましが届きました。
４月の下旬には給食もスタートしました。運動会は大原小学校と一緒に合同で行いました。花山・遠足など行事も行うことができました。
そして いよいよ谷川小学校が閉校します。校舎への感謝の会・・・。子どもたちも校歌を歌ったり 石碑の除幕式に参加しました。
閉校記念式典を開き 伝統の谷川っ子ソーランを大原小に引き継ぎました。そして 平成２４年３月３１日に 谷川小学校 １３８年の歴史を閉じました。
以上 谷川小学校最後の校長先生がつくったスライドを見てもらいました。いまの大原小学校は谷川小学校の地域にある谷川，大谷川，鮫ノ浦のお友達といっしょです。谷川小学校は閉校してしまいましたが，どんな学校だったのか，知っていてほしいと思います。
学級ごといつでも，担任の先生と一緒に１階の閉校記念室を見てください。そして，谷川小学校で踊られていたソーランが今の大原っ子ソーランです。しっかり引き継いでいってほしいと思います。
これで校長先生のお話を終わります。
中学年 理科 電流のはたらき
中学年の理科の授業で実験をしていました。内容は「乾電池の数やつなぎ方を変えて電流の大きさを調べましょう」です。
子どもたちは，乾電池，モーター，スイッチ，検流計をどうつないだらよいか迷いながら，グループで協力して実験していました。
乾電池を２つ直列につなぐと「１つよりモーターが，勢いよく回っているよ！」などと気づきながら進めていました。
理科って楽しいね。
浦和学院様からプレゼント
システム管理者
カテゴリ:外部支援・ボランティア関連 震災後継続して支援をいただいている浦和学院高等学校様に，算数のドリルや生徒が作成したメッセージボードのプレゼントをいただきました。
毎年夏休みに浦和学院の生徒が来てくれて学習支援をいただいていましたが今年はコロナの影響で，その夏の学校が中止となりました。そこで浦和学院の先生がわざわざ本校に遠路車でお越しいただき使う予定だったドリルなどをプレゼントしていただきました。本当に感謝です。
▽ドリルなどをいただきました。
▽メッセージボードもいただきました。
七夕かざり
7月7日は七夕です。織姫と彦星が一年に一度会えるという・・・
夏の夜空には、天の川の上で輝く「夏の大三角形」が見えます。その明るい３つの星は， ベガ、アルタイル、デネブです。
ベガが織姫、アルタイルが彦星です。そしてデネブが、２人の仲をとりもつ役のカササギだそうです。
本校では，毎年昇降口に小さめの笹を飾り，子どもたちと職員が思い思いのお願いを短冊に書いてつるしました。
今日は，1年生が飾りに来ていました。子どものの中には「コロナが早くなくなってほしい。」というようなコロナ関係のものも多くありました。
願いが叶うといいですね。
「学びを止めない オンライン研修会」に参加しました。
7月1日（水）に宮城教育大学附属小学校主催の「学びを止めない オンライン研修会」に本校教員が参加しました。この研修会は，附属小学校が臨時休業中に取り組んだビデオ配信などの取組をどのように行ったかを学べる内容でした。日本のみならず海外の日本人学校からの参加者もいて160人以上の参加者でした。
本校も4月中旬から遠隔授業を積極的に行ったので，すべての担任が本研修会に参加しました。
附属小学校が作成したビデオ映像はとても多くの数であることに驚かされました。
今後コロナの第２波が心配される中，本校でも遠隔授業のスキルをさらに高めていきたいと考えています。
１年生図工「ひかりのおくりもの」
図画工作の題材「ひかりのおくりもの」，子どもが思い思いにいろんな色のセロファンを使い「どうぶつ」や「ふね」，「くだもの」を表現しました。光に透かすとステンドグラスのようで梅雨空が見える教室に素敵な空間を作っていました。
ブログ２０万アクセス！
４月２８日にブログの来訪者が１０万人を超えましたが，そこからたった２ケ月でプラス１０万の２０万カウントとなりした。
新型コロナウイルス感染症の影響でキーワード「遠隔授業」などのタグのせいかもしれませんが，多くの方々に大原っ子の活動の様子を発信できていることにうれしさを感じます。
今後も大原っ子の活動の様子を発信していきますのでどうぞよろしくお願いいたします。
