今日は，学芸会の臨時休業が明けです。昨日までの雨模様とは違いさわやかな暖かい天気でした。高学年では，以前から取り組んでいた走り幅跳びの計測をしていました。高く跳ぼう，助走を速くしよう，両足で着地しよう，などといろいろと考えながら跳んでいました。

　今度，中学年で防災の研究授業をする予定ですが，今日はその同じ内容で高学年で模擬授業をしました。

　内容は，地震が起こってからの時間では焦ったり，慌ててしまって非常持ち出し袋の準備はできないよね！だからあらかじめの準備が大切であることに気づく内容です。

　さすが高学年，真剣に持ち出し袋に何を入れるかを考えたり，あらかじめの準備が大切であることに気づいていました。

　今日の模擬授業を生かし，中学年での防災授業に取り組んでいきます。

　昨年度の産業学習は，牡鹿半島の漁業をホヤ養殖の現場に行ったり，海産物の工場に行ったりして学習をしましたが，今年はコロナ禍のため，訪問することを控えました。その代わり，石巻市市内でご活躍されているイタリアンシェフ，カレー店の方，日本料理をされている方に講師になっていただき，牡鹿のおいしい海産物を使った調理体験を行いました。

　今日の食材は，アナゴ，ホヤ，サバ，ワタリガニです。それをグループに分かれて，ピザ，カレー，グラタンにしました。子どもたちの保護者が漁業に携わっている家庭が多い中，「僕はホヤが苦手です。」「わたしは，牡蠣がだめです。」「ウニが嫌いです。」などの意見が多くありました。しかし，今日，自分たちで牡鹿で採れた新鮮な海産物を調理し，出来上がった料理を食べて，その先入観や苦手意識は変化したようでした。

　地域の自然，産業，食材がすごくいいものであることを再認識してくれたのではないかと思います。

　ご協力いただきました，シェフの皆さま大変ありがとうございました。また，アナゴなどの食材を提供していただきました宮城県漁協表浜支所様に感謝申し上げます。

▽サバを目の前でサバいていただきました。

▽ピザの生地を棒で伸ばしています。丸くするのが難しい・・

▽グラタンには，ハモやホヤを入れました。

▽カレーにはホヤとアナゴをフライしました。

▽おいしそうに出来上がりました。

▽みんなで「いただきます！」

▽後片づけも自分たちで

　今日は天候が不安定でしたが，ちょうど午前中に太陽の日も差したころ高学年の体育を校庭で行いました。

　準備運動をした後，今日は久しぶりに50メートル走を2人組で計測，その後２チームに分かれてリレーをしました。とても僅差の勝負で盛り上がりました。

▽準備運動

▽僅差のリレー

　今年の校内研究は算数の授業づくりをメインにしています。今日は第２回の授業研究を高学年で行いました。6年「円の面積を考えよう」5年「整数の性質を調べよう」です。

　6年生では円の面積の公式をどう導きだしたらよいのかを考えます。デジタル教科書のシミュレーションを提示したりして円の面積が半径と円周の2分の１の積であることに気づく過程が授業の山です。

　5年生では、2つの数の公倍数を小さいほうからいくつかあげることがねらいでした。既習事項を生かしながら自力解決してその結果を３人で共有していました。

　５年と６年　複式授業でそれぞれのねらいに思考させながら迫ることの難しさを改めて感じました。これからも教師集団が学び続ける姿勢をもって良い授業づくりをしていきたいと思います。