3校の5・6年生が集まりました。

タブレットを使ってスライドにまとめたものを持ち寄って発表です。

今年の6年生が、5年生に伝えておきたいことのナンバー1は、地図をしっかり読めるようにしておくことだそうです。

地図をよく見ないと、間違えて遠回りをしてしまったり、迷子になったりしてしまうということを発表者はみんな言っていました。

よっぽど大変だったことが伝わります。

一人ずつ発表し、質問を受け付けます。

6年生の目標は、5年生にしっかり伝えること

5年生は、疑問や知りたいことをしっかりと聞いてわかるようにすること

たくさんの質問がだされ、丁寧に6年生が答える姿がありました。

修学旅行をとおして、学んだことは、たくさんありました。

歴史、文化、伝統、町の様子、ルールやマナーを守る。礼儀正しく人に迷惑を掛けないこと・・・・・たくさんの「見る」「聴く」「食べる」「触れる」「感じる」を経験しました。

　そして、なにより、友達と協力し合って仲良く過ごした2日間が大きな宝物になりました。

「また、修学旅行にいきたいなあ・・・」という声が聞こえてきました。

せっかく仲良くなったのだから、これからもたくさん交流して学びを深めていきましょう。

次に3校で集まるのは、3校合同学習です。楽しみですね。

出し切りました！子どもたちのパワー全開でした。

元気いっぱい笑顔いっぱい、全力で楽しむ学芸会をやり切りました

見てくださった皆様にも、子どもたちの思いが伝わったことと思います。

保護者・ご家族の皆さまはもちろんのこと、地域のみなさま、卒業した中学生のみなさん、本校の前職員、長い間代々おせわになってきた宮城学院女子大学のボランティアのみなさん・・・・大原っ子は、たくさんの方とのつながりをずーっと大切に、これからも歩んでいきたいという思いを持ち続けています。

　本日も、大原っ子を応援してくださる皆様のお力をいただきながら、最後まで本気で取り組むことができました。

本当にありがとうございました。これからも、どうぞ、よろしくお願いします。

～　最後まで、大きな拍手と笑顔をありがとうございました　～

秋空の下、収穫祭を行いました。

第１部は、「感謝」。

大原農園を耕運機で耕したり、肥料をまいたりしていただいた阿部さんをお招きしました。

たくさんのサツマイモを収穫できたことを感謝して、「感謝の言葉」と「感謝状」を贈りました。阿部さん、ありがとうございました。

みんなで、ハイ、チーズ！

第２部は、「喜ぶ」。

今年の収穫本数の発表とピタリ賞の贈呈！

今年の収穫数は、なんと３４６本！大豊作でした。

残念ながら、ピタリ賞はいませんでしたが、一番近い数を予想した大人代表１名、子ども代表３名に「サツマイモの数が近いで賞」が渡されました。

それから、「さつまいも２キロ袋詰め」ゲームを行い、上手に２キロを袋詰めする子どもたちが続出しました。子どもたちの感覚がすごい！

最後に、全員で「おいもさまドッジボール」を楽しみました。

青空の下、１時間の児童会行事でした。

さあ、明日は学芸会！みんな、最後まで楽しみましょう！

　いよいよ今週の土曜日に迫ってきました。

昨日は、学芸会の児童公開を行いました。

力いっぱい楽しんで演技しました。

学芸会の幕開けは、低学年の「はじめのことば」

はっきりはお見せできないのですが（( ´∀｀ )

お楽しみに

このように写真を撮影する時間も設けています。

　大原っ子獅子ふりもございます。獅子に頭をかんでもらえたらラッキーです！獅子は、ブルーシートの周りをぐるっと舞います。こうご期待！

　児童公開には、獅子ふりの先生が２名きてくださいました。

当日は獅子ふりの先生は１名、卒業生や前職員が応援に来てくれる予定です。よろしくお願いします。

　↑　先生方から「よく練習をがんばったね。うまくなったね。」とアドバイスをいただき、子どもたちは教えていただいたことへの感謝の気持ちを伝えています。

６年生「学芸会までの２日間で更に練習して、うまくできるようにがんばります！ありがとうございました。」と話していました。

【会場について】

　フロア前方にブルーシートのエリアがあります。この部分は座布団等をお持ちいただいてお座りください。お隣との距離を確保しながら、どうぞお楽しみください。また、写真撮影の際は、譲り合ってかっこいい姿をカメラに収めてください。

この後ろ部分がパイプ椅子のエリアになっています。

　開演後は安全等確保のため、暖房（ジェットヒーター及びブルーヒーター）を止めますので、温かい服装でお越しください。

では、子どもたちの元気いっぱい、笑顔いっぱいで楽しむ輝く姿をごらんいただき、皆様にもいっぱいいっぱい楽しんでいただけますように。

お待ちしております

漢字の勉強。筆順と文字の形に気を付けて

敬語の勉強。この後、古文を読んでいました。

「町の幸福論」を読んで初発の感想を書いています。「書いたら、あとで見せてね。」といったら、休み時間にコピーをして届けてくれました。

　なるほど、なるほど

これから読み込んで、「私の町の幸福論」を仕上げて発表してもらうことにしています。

一両に子どもが5人ずつ乗った車両がいくつかある絵を見て考えます。

掛け算の導入で、〇つずつ▲分　の考え方をすればいいんだ　を話し合っています。

「だから、これはこういうことだよね」とまとめて言ったり、友達が説明を付け加えたりして進めます。

こちらの教室では、

国語の教科書からスタート

パラリンピックについて話し合っています。

競技種目に始まり・・・・どうして、オリンピックより多いんだろう？

それはね・・・・と自由に意見が交わされています。

パラリンピックの目的ってなんだ？など、話は膨らみ、そして、核心にどんどん迫ってきます。

パラリンピックについて書かれた図書資料も自在に使って考え調べていきます。すらすらと、4つのキーワードを話します。「ほら、ここに・・・・・・書いてある。」と。スゴイ

「尊重」って？

すぐにタブレットや辞書を持ってきて調べます。

隣の教室では・・・・

ムシャムシャの「ム」片仮名です。

読み聞かせが大好きな子どもがいます。（みんなも好きですが、ほんとに楽しそうに聞いたり、一緒に読んだりしています。）

お気に入りのシゲタサヤカさんの本「オニじゃないよおにぎりだよ」の表紙を使っておにぎりを作ってくれました

今日、教室に行ったら、おにぎりとのりが増えていました。

おいしいおにぎりありがとう

子どもたちは、持久走大会にむけて、業間、昼休み・・・と、時間を見つけて走っています。

カードのお楽しみに「〇〇先生と腕相撲ができる！」があります。

今日は、2人の子どもが腕相撲をしにやってきました。

とはいえ、大人対子ども　しかも、大人の方は日々体を鍛えているマッチョです。子どもだから、ハンディをつけて・・・・

まずは、指2本で。

いざ！挑戦！

「先生、まけちゃうんじゃない？」

「ぼく、勝てる気がする」

「指、２本でいいの？」

「どっちが勝つかな」

と、周りの子どもたちは、興味津々

「うわっ　強い・・・」

あー、残念。先生の勝ち

二人目の挑戦者は、女子です。

指1本で対戦です。

さあ、どうかな。

（えー、いくらなんでも指1本なんて・・・・）

と思ってみていましたが、軍配は〇〇先生に上がりました

スゴイ！強い！

さあ、先生に勝てる人は出てくるのでしょうか。

みなさん、たくさん走って挑戦してください。

・・・おまけ・・・

（■■先生の一発ギャグというのもあります。いまはちょっと、お見せできませんが‥‥■■先生に、許可をとってからということに…（笑））

外国語活動

今日は、スポーツの名前を英語で覚えよう～そのスポーツは好きですか？

テニス、バスケットボール、バドミントンなど、すっかり日本語として定着している種目。

テーブルテニス（卓球）、アイススケーティング（スケート）、ベースボール（野球）など日本語と英語がちょっと異なるものなど、たくさんの単語を発音して楽しみました。

6年生の教室に進むと、

海外旅行の行き先の紹介カードが掲示してありました。

そして、その横には、

笑顔のなかやまきんに君？いやいや、本校の〇木先生？

の紹介ではなくて、こっちです。

「HAPPY　TREE」

よかったことの花が少しずつ増えてきていました。褒められるって、

「I　feel a little   shy.」ですが、やっぱりうれしいですね。

芸術の秋～学芸会。そして、スポーツの秋でもあります。

今月の28日（金）は、校内持久走大会（予定）です。学芸会練習と並行で、体力向上・持久走大会に向けての練習も始まりました

音楽を聴きながら、気分を上げて爽快に走った後は呼吸を戻すために歩きます。

職員も一緒に走っていますね（笑）健康増進！

そのあと、

カードを持った子どもたちがやってきました。

校長室にも、3年生がやってきました。

大原100周～１０㎞へ挑戦します！

「最後まであきらめないしなやかで強い心と体を持つ子ども（目指す児童像）」

今年のマラソンカードは、うれしいおまけつき

■■さんとあっちむいてほいができたり、〇〇先生の笑顔が見られたり、▲▲先生と腕相撲ができたりと・・・いろいろいいことがあるのですみんな、楽しく取り組んでいます。

・・・と、ブログを作ってる間にも2年生がおとずれました

今日は、金曜日。また来週がんばろうね

お試しで事前に掘ったイモのサイズが、すでにこの大きさ

今年は昨年に続き、豊作が期待できます。しかも、大きい！

さあ、何本収穫できるか

１２日（水）

　水を一生懸命掛けました。草もみんなでとりました。

畑を耕してくださった阿部さんや草を刈ってくださった石森区長さん、ほかにもお世話をしてくれた皆さんに感謝の気持ちをもって丁寧にサツマイモをほりましょう。

（※阿部さんは、寒ーい時期に、土がよくなる肥料をいれて耕運機で耕してくださっています。畑の作り方も、植え方も教えていただきました。今年の豊作の大きな要因ですありがとうございます）

傷をつけないように・・・・そうっとね

１本の茎にこんなにイモがついているよ。

なんと！なんと！ばんじょうかごで４つ分

さあ、ぴたり賞はでるか？！お楽しみ

・・・おまけ・・・

２年生の子どもが、昨年までSSSとして大原小にきてくださっていた「上田さんにも見せたいなぁ・・・」とポツリ。お時間あるときに、ぜひ、遊びに来てください

つながってます。授業が終わった後は

なんと。３年生の教室では大人対子どものベーごま対決が行われていました。

どちらも本気

ベーごまを回せるのもすごいし、紐を巻くことができるところも、もうすでに感心します

紐を湿らせるとしっかりきつく巻けることも知っていました。すばらしい

こちらの教室では、手品

「選んだカードをあてますよ。」

「えー！なんでわかるの？」

「匂いでわかります( ´∀｀ )」

みたいな会話を交わしながら、担任が子どもたちに披露していました。

わーいわーい

子どもたち大喜びのお弁当の日です。

見てください！ぐでたま～

卵焼きはハートなるほど、こうやってつくるのですね

勉強になります

愛情たっぷりのお弁当給食もおいしいけど、お弁当はさらにおいしいですね。

お結びは先に完食です弁当は残しません。

笑顔と感謝の気持ちのつまった空っぽのお弁当箱をもっておうちに帰ります。

「今日も、おいしいお弁当、ありがとうございました。

また、よろしくおねがいします」

すてきな子どもたちを見つけました。

まずは、推しポイントのアップから。

自然の神様（なるほど、ピカピカキラキラの触角）

ヘッドホンがすてき！そして、髪の毛の色がポイントだそうです。

あ！わかりました！　これは、いま大人気の映画「ワンピース」のウタに違いありません

こちらは、ベルトがおすすめ

すごくダンサブル・ファッショナブル　NiziUみたいです。

１年生は、

ボンドでビーズを一つ一つ丁寧に付けています。手が込んでいます

風に揺られて、ひらひら・・・きれいでしょうね。

じゃーん！

ポーズもきまっています！

変身ヒーローたちとひらひらの作品を持った１年生、かっこいいですね

【ＥＳＰ笑顔創造プロジェクト】

牡中生の踊りで、地域のみんなを笑顔にしたい！とソーランを披露してくれました。

祈望の輪（大原小学校近く）の広場で、息もぴったり流麗な先輩たちの踊りに、大原っ子たちはくぎ付け！あこがれのまと

みてください、この真剣な表情熱い視線

踊りを見ながら、一緒に踊る１年生

真似して踊る１年生かっこいい

最後に中学校の先輩たちと記念撮影

　ぼくも・わたしも　中学生になったら、この長ばんてんを着てかっこよくおどるぞ！そんな思いを持ったことでしょう。

ありがとうございました

・・・おまけのショット・・・

　↑　中１の先輩（卒業から半年たっただけなのに、ぐっと大人になった感じがして頼もしいです。）

今日のテーマは、「円」

６年生の教室では

３人が頭を寄せ合って、円の面積をつかった応用問題に取り組んでいます。

「こうでしょ。ここは、ここと同じだから・・・。」

「式は、こうなるよ。」「うんうん、そうだ。おんなじ」

「この式のこの部分は、ここのことだから・・・。」

このあと、黒板に式を書いて、互いの説明を聞き合って完璧！

こちらは、３年生の教室です。

黙々と円を描く。

「そうそう、長さを測って・・・」

「いい感じで描けたよ」

「きれいに上手な円が描けてるよ。うまい」

（と、こんな会話が交わされていた…と思う。）

おお！なんてステキなのでしょう

題名もステキ

６年児童と担任の合作

すばらしい！大原っ子ならではの作品

ふるさと愛を感じます。

ＩＯＳＨＩＫＡ

涼しくなってきたので、エアコンのないランチルームを使って、みんなで集まって食べる給食が再スタートしました。

とはいっても、３年生以上の子どもたちです。

１・２年生は、すぐ隣の教室なので、お代わりにすぐ来れます。

お代わりするのに、教室が遠くてちょっぴり時間がかかっていた中学年・高学年のみんなが集まっています。

みんなで食べる給食はおいしいですね。たくさん食べてくださいね

　学芸会が近付いてきた29日（木）。第2回目の獅子ふり練習会が行われました。前回も指導に来ていただいた、区長さんをはじめ３人の方々に、熱心に教えていただきました。

練習の後には、子ども達が自分たちの練習を振り返って発表。

　学芸会本番まで、あと1週間。

　頑張れ！大原っ子！

全校劇「１４匹のねこ」

子どもたちは、一生懸命にせりふを覚え、歌を歌い、振付を工夫しています。

表舞台に立つのはもちろん子どもたちです。そして・・・・舞台裏でも準備が進んでいます。

表があれば裏もある。職員も、みんなで力を合わせて頑張ります。

これ、なんだとおもいますか？

答え・・・しっぽ

（モデル　職員　　↑　）

このように、本校のスクールサポートスタッフさんが作ってくれています。

もう、全員分のしっぽができ上りました。　↓

しっぽを付けた子どもたち。

どんな「ねこ」さんになるでしょう早く見てみたいですね

２２日（金）サイエンス・ラボの石森先生、新妻先生のお二人をお迎えして、クラブ活動をしました。この日は特別に全校の児童参加にしました。

今回のテーマは「しゅぽしゅぽ」です。

しゅぽしゅぽの器具・・・・あれ？なんだか、家庭にもあるもののような・・・・

↓　これ！

ビールの缶、一升瓶をしゅぽしゅぽするとどうなるか。

容器の中に、ネズミ（本物はだめですよ）、マシュマロ、袋に入ったお菓子を入れてしゅぽしゅぽするとどうなるか。

こんなだから、こうなるんじゃないの？と予想し、実験を見せていただきます。実際に体験させていただく場面もありました。

しゅぽしゅぽするということは、中が「真空」になるということです。

わたしたちのまわりには、空気があります。が、いつもは目に見えないので、意識していません。でも、いつも周りでパチパチとぶつかってきている粒です。真空にしていくということは、そのパチパチする粒々を少なくしていくことになります。

うーん・・・こうなって、ああなって・・・・考えたり、調べたりすることはとても楽しいものです。子どもたちは、もう、興味津々！実験にくぎ付けです。

あっという間の実験教室でした。

また、楽しい実験を教えていただきたいと思います。

科学に興味を持ってもらえることが一番うれしいとお話されていました。石森先生、新妻先生、ありがとうございました。

と、この前日・・・・

台風で学校が臨時休業になった翌日です。「調べました！」と見せてくれました。

地図を描くのが得意な２年生です。今回は、台風１４号について調べたそうです。ニュースもよく見ていて、「今日は〇〇がありますね。」と教えてくれます。子どもたちの情報のアンテナは高いです。

このように、興味をもったことを自分で調べるのはとてもいいことです。とてもすてきな勉強ですね教えてくれてありがとう。

学芸会でダンスをするのは１・２年生です。

きっと、家での練習していることでしょう。

ご家族の皆様も、一緒にどうぞ

　↑　ステージの上で練習中。

あれ中・高学年も一緒に何か相談中・・・。

そのあとは、また、１・２年生と中・高学年に分かれて練習を始めました。

さあ、どんな演出があるのでしょう。お楽しみに

　学芸会で披露しようと、獅子ふりの練習に取り組んでいます。

　各地区に伝わる「獅子ふり」がありますが、学校では、大原の地域に伝わるものを「大原っ子獅子ふり」として練習しています。

16日（金）に大原の区長さんはじめ３名の地域の方にお越しいただきました。３年生以上の子どもたちは、篠笛、和太鼓、締太鼓と丁寧な手ほどきを受けました。

昨年一緒に練習してきた卒業生から受け継いできたものですが、笛の音の出し方や微妙にリズムが違っていたりしたところなど、しっかりと教えていただきました。

「教えてもらって、笛の音が出るようになってよかったです。」

「最初はよくわからなかったけど、（たたき方が）分かるようになりました。（太鼓）」と大きな進歩と自信が感じられるようになりました。

また、ご指導いただくようにお願いしています。お忙しい中、ありがとうございました。引き続きよろしくお願いいたします。

　先週の朝会では、【19日（月）敬老の日、23日（金）秋分の日】の話をしました。内容は以下のとおりです。

　「敬老の日」は、長い間、社会に尽くしてきてくださったおじいさん、おばあさん、ひいおじいさん、ひいおばあさんなど、高齢の方を尊敬し、長寿を祝うことを目的に今から1965年に制定されました。

ここから、今、みんながここにいるのは、「命」のバトンパスがしっかりと行われてきたからなのです。

自分から見て　↓

　自分の家系をさかのぼってみます。

　自分の父母は2人です。その父母にも2人の父母（おじいさん、おばあさん）がいますから4人になります。その上にも父母がいるので×４で、自分にはひいおじいさん、ひいおばあさんは8人いるのです。4代前の人数は32人、5代前になると64人・・・・

その中で、誰か一人いなくても「自分」は、生まれていなかったのです。だから「自分の命は自分だけのものではないのです。」

　「命」は、ゲームのようにリセットしてまたスタートできるものではありません。お金をたくさん出しても、お祈りしても、なくしてしまったら、元に戻すこと（生き返る）はできません。だから「命」は尊く大切なものなのです。

　敬老の日は「家族のおかげ」で今があることを感じるとともに、命を自分につないでくれたおじいさん、おばあさん、ひいおじいさん、ひいおばあさんとゆっくり話をしながら過ごしてほしいとおもいます。

　そして・・・・

23日（金）は秋分の日です。秋のお彼岸でもあり、お墓参りに行く家庭もあるかと思います。「ご先祖様、命をありがとう」と、気持ちを伝えて来れたらいいですね。

 　以上が子どもたちに話したことです。

　あしたから9月の2回目の3連休となります。皆様、安全に気を付けてお過ごしください。

台風14号の接近により臨時休業となった昨日でしたが、みなさまのご理解ご協力に感謝いたします。

ファミリ―参観の予定でしたが、中止となってしまいましたので、子どもたちだけで「大きなさかなのうろこづくり」の活動をしました。

学芸会全校劇で使用する「大きなさかなのうろこ」を一緒に楽しみながら、いろいろな色のうろこをつくりたかったのですが・・・残念です。

今日、でき上ったうろこです。↓

カラフルなさかなになりそうです。

このあとは、体育館で台本の読み合わせをしました。

家庭でも練習してきたのでしょう。

大きな声で、気持ちのこもった言い方で練習していました。

みんなで声をそろえて話す場面も、息があっていて驚きました。

学芸会は、10月8日（土）です。みなさま、スケジュールを調整してぜひお越しください。

登校した子どもたちが、昇降口前に並べてあった自転車を見て

「あ、自転車だ。乗ってみたい。」

とか、

「私、もう乗れるよ。」

と、友達とお話。

さて、3時間目に、牡鹿駐在所長の角張さんをお迎えして、交通安全教室を行いました。

2つのグループ分かれて、歩行訓練と自転車の安全な乗り方の実習を行いました。

角張所長さんからは、「安全確認をしていて、よくできていました。」とお褒めの言葉をいただきました。

交通安全教室は、子どもたちが、交通ルールを守り安全に行動しようとする態度と能力を養うための教室です。子どもたちが生活する地域や、人や車、自転車の多い街中でも、同じように安全確認しながら、自分の身を守る行動ができるようにするために、何ができるかをこれからも考えていきたいと感じました。

朝から晴れの福島。

みんな元気にホテルを出発して向かったのは、五色沼。

次に向かったのは、日新館。

ここは会津藩の学校でした。水泳を習う場所（今のプール）もあります。什の掟（ならぬことはならぬものです）を、いくつ学んだでしょうか？

そして、日本を代表する科学者、野口英世の生涯と業績を学べる「野口英世記念館」へ。

　無事に大原へ帰ってきました。

充実した1泊2日でした。皆さん、ありがとうございました。

快晴の下、修学旅行の出発式が行われました。

みんな元気に挨拶をして、会津若松に向けて出発しました。

休憩をはさんで着いたのが、鶴ヶ城。

これから、鶴ヶ城見学に行きます。

天守閣からは、飯盛山が見えました。自主研修のゴールはその飯盛山です。

自主研修では、慶山焼を体験しました。

一人で作るだけでなく、仲間に手伝ってもらいながら作る経験は、一生モノです。

 1日目の活動を終えた子どもたちは、ホテルに到着しました。

1日の疲れを、夕食と入浴でとり、明日に備えます！

　土の中には、たくさんのイモが育っている感じがします。だって、葉っぱがたくさん青々と生い茂っています。でも、草の勢いがものすごい！

というわけで、更に大きく育ってもらうために、全校草取りをしました。

　さて、明日から６年生は修学旅行に出かけます。

下級生が、安全お守りをつくってプレゼントしてくれました。６年生はとてもうれしそうでした。

５時間目のオンライン結団式。３校のみんなが久しぶりに顔を合わせました。みんな笑顔です。

結団式がスタートしました。姿勢もよく、落ち着いて参加していました。

修学旅行の目標、楽しみなことなどを一人ずつ発表しました。「協力」「たくさん学ぶ」「友達との交流を深める」「マナーをしっかり守る」「人に迷惑を掛けない行動」・・・目標をしっかりと持って、そしてたくさんのことを吸収しようと、意欲を持っています。

修学旅行は、すべてが学びです。みんなのこれまでの頑張りに、天気も味方してくれそうです。

よい旅行をつくるのは、参加している一人一人の心構えです。

たくさんのよい思い出が作れそうな予感がする結団式でした。

では、行ってまいります

先週,土砂災害について全校で勉強しました。

動画を見ながら、土砂災害の危険、安全な避難について学びました。

日本は、山が多いので、土砂災害の危険が大きいのです。

本校では、土砂災害の危険がありそうだというときには、山から離れた校舎２階のランチルームに全校が避難することにしています。

　１２日（月）に牡鹿地区４つの学校で一斉引渡し訓練をおこないました。先週の学習を思い出しながら、安全に避難しました。

想定は、「強い雨が降り続き、昼に大雨警報が出ました。この後も雨が続き、土砂災害の危険がありそうだ・・・、児童の安全確保のために引渡しを行うことになった」

そのため、各家庭にメールで連絡し、迎えに来ていただくという訓練を行いました。

子どもたちは、帰りの用意をして、ランチルームで迎えを待っています。

メールをみて、事前に登録している家族の方が迎えに来ました。

本校の周りは、一方通行のお願いをしています。皆さん、迎えのルールに従ってドライブスルー方式で対応してくださいましたので、全員スムーズに下校させることができました。

台風が多い時期です。

災害に備えて、真剣に訓練に取り組みました。ご協力ありがとうございました。

８日（木）に防犯訓練をしました。

不審者が学校に入って来たら…という設定で実施しました。

子どもたちは、教員の指示をよくきいて、落ち着いて避難行動をとることができました。

　その後、体育館に集まって、石巻警察署の方から「いかのおすし」を教えていただきました。

大声を出す練習もしました。とっさの時には、大きな声はなかなか出ないので、そのために「防犯ブザー」をランドセルに付けておく必要があります。また、見えるところに付けておくことで、抑止にもつながることを教えていただきました。ご家庭での、防犯ブザーが鳴るかどうか、ご確認ください。

知らない人との距離の取り方についても教えていただきました。

この二人の距離がどんどん近づいてきます。どの距離までなら安心でしょうか。「ストーップ！」

ここまで近づくと、もう危険な距離になってしまいます。

両手を広げてぶつからないくらい（よりもう少し離れた）の距離を保つ必要があるそうです。

昼の放送で「こんな人は危ない！」と気を付けてほしい人の特徴を動画で確認しました。

「はちみつじまん」

は・・・挨拶以外で話しかけてくる人。

　　　　家はどこ？なん年生？名前は？と話しかけてくる

ち・・・近づいてくる　どんどん近づいてくる人

み・・・見てくる人　カメラを向けてくる人

つ・・・後をついてくる人

じ・ま・・・じっと待っている　

　　　　　車の中で。自動販売機のわきで。電柱のところで。

ん・・・「ん？」周りにあやしい人がいないか、前後２０メートルに注意して、「ん？」っと思ったら、すぐに逃げること

　自分の命を守るために覚えていてほしいと思います。

７日（木）今日は、キクラゲをつくっている小渕浜の阿部水産さんへ「お仕事体験」に出かけました。

小渕浜への道を、車に気を付けて歩きます。

みんなで挨拶をします。

キクラゲは、このようにして栽培しています。朝早くから収穫します。キクラゲの元気（調子）がいいうちに収穫しないといけないので時間との勝負だと聞きました。

温度、湿度、風通し…環境を整えて、キクラゲにストレスがかからないようにして育てているそうです。だから、おいしく育つのですね

　作業を手伝わせていただきました。

「これは商品だから、丁寧に扱ってね。お客様に届けるものだから。

一つ一つ丁寧に、丁寧に。」と教えてもらっています。

子どもたちは、真剣！

仕事とは、真剣にするものです。お客様のことを考えて

やさしくやさしく、傷つけないように、丁寧に・・・・

「大切に育てたキクラゲだから、大切にしなくちゃ」と本気で仕事に取り組んでいます。

３年生は、昨年も経験しています。乾燥したキクラゲの重さを測って袋に入れています。

慎重に…慎重に…重さが足りないことがあっては、絶対にいけないのです。この仕事の先には、お客様がいます。

「今日は手が足りなかったんだよね。みんな来てくれて、本当にありがとう」

「仕事が速いねぇ」

「段取りがいいねぇ」

など、たくさん褒めてもらって、子どもたちは、ますますやる気まんまんになりました。

今年も、阿部水産の皆さんにお世話になりました。

「仕事で大事なことはなんですか？」の質問に、「仕事で大事なことは、人にも、ものにも丁寧に」という答えをいただきました。

とってもとっても大切なことを、キクラゲ体験（仕事）を通して教えていただきました。

大人から学ぶ、地域から学ぶ、子どもたちにとって貴重な体験をさせていただきました。本当にありがとうございました。

そうじの時間に教室をのぞいたら、上手に雑巾をしぼっていました。

先生が「カニしぼりするよ。」と言っていました。

カニしぼり・・・とは。

雑巾のしぼり方には、「縦しぼり」と「横しぼり」があります。

「縦しぼり」の方が子どもでも力を入れやすく、固くしぼることができます。「カニしぼり」とは「縦しぼり」のことなのです。

では、解説をします。

①両手でカニをつくります。カニに見えますね

②片方の手を下にずらします。

③雑巾を縦に握り、「ぎゅーっ」っとねじって（しぼって）いきます。

この時に、わきをしめて、手首を内側にしぼりこんでいくことがポイントです。

この動作を2回くらいするとばっちりです

しっかりしぼって、隅々まで拭き掃除をすると、いつもすっきり気分でいられますね。

雑巾しぼりのプロを目指せるよう、ぜひ教えてあげて（試してみて）ください。

※今回の解説部分の手のモデルは、本校の養護担当でした。出演に感謝します

階段を上っていくと「読書の旅」コーナーに新しい旅が

学校司書さんが、子どものリクエストに応えて海外旅行にも行けるように作ってくれました。

さあ、2学期もたくさん本を読んでくださいね。

そして、さらに進むと・・・廊下に作品がありました。

夏の思い出　花火がきれいですね。とっても大きな花火です。

「ドーーーーン！」と響く、あの音も思い出されます

そういえば・・・・海からの贈り物が「でき上りました」と見せにきてくれました。

夏休みを思い出して楽しい気持ちになりますね。とてもきれいです

プールの学習　

家族の方が見に来てくださっているので、張り切って練習しています。

　　↑　クロール　息継ぎがスムーズにできるように練習中。手足の伸びがしなやかな二人です。

　　↑　ビート板を使ってバタ足の練習中

　↑　け伸び～浮く感覚～手と足を動かす　のクロールの練習を繰り返しています。さあ、もう一回挑戦するぞ！

思い思いに水に親しんで練習していました。

今日は、仙台みそ博士の後藤先生をお招きして、「みそ」について勉強しました。

　みその歴史はとても古く、奈良・平安時代のころには、ちょうみりょうとしてではなく、「みそ」そのままを食べられていたようです。そのころは、たいへん貴重なもので、薬として利用されたり、貴族のお給料として配られるほどだったと教えていただきました。

　さて、「みそ汁」が登場したのは何時代だと思いますか？

なんと、鎌倉時代だそうです。鎌倉武士がご飯にみそ汁をかけて「汁かけごはん」にしていたそうです。たしかに、いつでも戦えるような態勢を整えておかなければならない時代はそうだったのでしょう。戦国武将は「戦」の時の大切な栄養の素として米やみそづくりに力を入れていたのだそうです。

　次に、仙台みその作り方を教えていただきました。

みその原料は・・・・

「大豆」「こめ」「しお」そして・・・・「麹菌（こうじきん）」これが、絶対必要なものです「麹」の働きがおいしさの秘密です。

　このあと、全国のみその味見をしました。

「甘いね」「おいしいね」「ちょっとしぶい感じがする」「色が濃いね。」「初めは塩の味が濃かったけど、時間がたつとおいしくなってくるね。」など、子どもたちの舌は感覚が鋭いですね。

原料や作り方の違いによって、様々な種類のみそが作られていることを体験しました。

　「みそは医者いらず」みそには、体に良い成分がふくまれていて病気を予防する働きがあると言われています。

　みそ博士に教えていただいたことを家族の皆さんにも伝えて、日本ならではの食文化「みそ」を大事に様々な料理の中で味わってほしいと思います。

　本日はありがとうございました。

　3年生が参加しました。事前に森の働き、森と防災　などの動画を視聴し、森林の働きを勉強しておきました。

天気「晴れ！」宮城県北部森林管理署の皆様の協力により、この教室を実施していただきました。

　本日の森林教室のねらいは、森林の役割や利活用について体験を通して知ること、治山ダムを実際に見学し、働きを知ることでした。

3年生が体験をした内容は、枝打ち、治山ダムの見学です。

ドローンで実際に人が入っていけないところを確認します。

ちょっとだけ、操作させていただきました。初体験

お日様が顔をのぞかせたので3時間目は全校体育「水泳・水遊び」を行いました。

「水に慣れよう・水に潜れるようになろう」「泳げるようになろう」「もっとガンガン泳げるようになろう」

と大きく3つのコースに分かれて練習します。

　　↑　プールの中を一回りした後で、プールサイドに並んで、説明を聞いています。

このあと、コースに分かれて練習しました。

　↑　「クロールができるようになりたいんだけど、息継ぎってどうやったらいいの？」と6年生に聞いて練習しています。6年生は丁寧に教えています。

夏ももう少し。めあてに向かって頑張ろう。

4時間目から昼休みをはさんでの5時間目

1～3年生は体育館にブルーシートを広げて何やらものづくりをしています。

松島野外活動の際に行う予定だった活動とのこと。海から拾ってきた貝、流木、からこさしようのホタテなどを使い、存分に創造力を働かせてものづくりをしています。

着色した、接着したり、つないだり、音を楽しんだり・・・

グルーガンも使っていました。

シンバルとカチャカチャと音が出る楽器が完成し、音楽隊が楽しそうに歌いながらパレードをしています。

こちらは、アクセサリー（指輪とネックレス）を作るそうで、材料を選んで洗っています。

今日は、お試し製作と言っていました。でき上ったら、見せてくださいね。

朝は、ぐっと涼しくなってきましたが、やっぱり夏の風物詩と言えば「スイカ割り」

子どものころに海でみんなでスイカ割を楽しんだ記憶があるのですが、なかなかそのような機会もなくなってしまいましたので・・・

せっかくだから、大原小のみんなにもこのイベントを体験してほしいと「大原っ子グッドタイム」の時間にみんなでやってみました。

「前へ前へ・・・もう少し右・・・一歩下がって・・・」

など、みんなが一生懸命声を掛けてくれます。

目隠しをしているので、みんなの声だけが頼りです。

スイカは3つ。緑のスイカ2つ。3つ目のスイカは、「金のたまご」という名前の楕円形の黄色いスイカです。とても皮が固いので、高学年が挑戦しました。

背筋を伸ばし、方向を決めて進みます。

この後、みんなで夏を味わいました。

今日は、夏を存分に味わえるよい日和となりました。

保護者の皆様のスイカ割へのご理解・ご協力に感謝いたします。

どんな様子だったか、ぜひ、今日の夕食の話題にしてみてください。

　夏休み明け、楽しそうな明るい声が響きました。

今日は、始業式。夏の「楽（しい家庭での学）校」を終え、いよいよ大原小学校での活動が再開しました。

２学期は、一番長い学期になります。

様々な活動を通して、すべての感覚を研ぎ澄まし、

しっかり「感じ」たっぷり「考え」がっちり「行動する」ステップアップの学期にしてほしいとお話ししました。。

　このあと、児童二人が夏休みの思い出を話してくれました。

２時間目は、各教室でめあてを決めたり、夏休みの出来事を発表し合ったりしていました。

新しく決まった係の相談をしながらポスターをかいている６年生

旅行の思い出をはなしている３年生

久しぶりにキーボードを弾いて聞かせくれている１年生

後片付けをしっかりしている５年生

１，２年生は、このすごろくを使って遊びながら楽しく思い出を伝え合ったそうです。

　全校の一人一人がたくさんの思い出とともに、学校に戻ってきました。来週は、写真で紹介し合うみんなの夏休み（昼の放送大草児童会企画）もあります。とても楽しみです。

今年も水難協会のしまこ先生に教えていただきました。

「浮いて待て」息をたくさん胸に入れた状態でも人は浮きます。「たすけてー」と声を出してしまうと、胸の中の空気が無くなってしまうので、沈んでしまいます。力を抜いて、体の中に空気をためておくことが大事です。ペットボトルがそばにない時、誰かを助けるためにお菓子の袋やランドセルも使えることを教えていただきました。

そして、一番大事なことは、「浮いて待て！」と声を掛けてあげることです。びっくりしてバシャバシャしたり、手や足を水面にだそうとしたりすると体が沈んでしまいます。

口、鼻が体の２パーセント分です。これを水上に出しておくことを知っておく、気づかせる。これが、「浮いて待て」です。

　↑　大原小代表の感想発表

　そして、きょうは、１学期の終業式でした。

まず、楽しい大原小をつくるために、１学期の始業式でお話しした「ひ・み・つ」について振り返りました。みんなめあてに向かって頑張ていました。

次に、夏休みの過ごし方について、お話ししました。

夏休みは自由に使える時間がたくさんあります。調べたり、研究しいたり、たっぷりの時間を有効に使う楽しむ学校＝楽校（がっこう）で毎地にを過ごしてほしいと思います。

楽しむための合言葉は、

たっぷり＝遊ぶ　　外でたくさん運動をして体をつくろう

しっかり＝手伝い　誰かのために働いて、感謝される喜びを味わおう

がっちり＝読書・勉強　タブレットを使って調べたり、タブレットドリルをしたり・・・・自分ならではと取組を充実させよう

「お掃除などお手伝いをしっかりして、体を動かすことは、みんなから感謝されるうえに「運動」にもなります。」と、保健室の先生からお話していただきました。

　児童代表の２年生は、サツマイモの苗植えが心に残っているそうです。「全校のみんなで約束を確認して協力して植えました。その日から水をあげて、お世話したのでうれしくなりました。」と発表してくれました。

　６年生は、「６年生になり毎日が楽しい気持ちでいっぱいです。全校のリーダーとして、リーダーシップをもって過ごすように心がけてきました。」たしかに、下学年のことを考えて高学年が相談し、行動する姿をたくさん見せてくれました。

　１学期、力いっぱい全校で一人一人が頑張った１学期だったことが伝わり、とてもうれしい終業式でした。

週末の大雨・土砂災害警戒に伴い、１・２・６年生は臨時休業に、３年から５年生は、２日目の活動を中止して早い帰宅となりました。保護者の皆様には急な対応にもかかわらず、ご理解・ご協力いただきましてありがとうございました。また、ご家庭に被害等はなかったでしょうか。まずは、本日、子どもたちが元気に登校してくれたことにほっとしています。

松島野外体験学習は、１日目の活動を全部行い、子どもたちも大満足だったようです。この日の最後の活動「キャンプファイヤー」に参加してきました。

シーカヤック、カレー作り、そしてキャンプファイヤー

火の神からの「感謝の火」「希望の火」「友情の火」この火を点火し、みんなで誓い合いました。

一つの火を囲んだこの夜の時間は、みんなの忘れられない思い出になったことでしょう。

今朝、３年～５年生の３校の子どもたちが、松島野外体験学習に出発しました。

みんなの日頃からの頑張りの効果か、何とか空も頑張ってくれて曇りの中出発することができました。

　そして、無事に午前中のシーカヤック体験ができたそうです！天気予報は雨だったのに、午前中降らずに乗り切ったのが「すごい！その１」です。やった

今頃は、そろそろ夕飯のカレーライスづくりがスタートしているころでしょう。

「すごい！その２」は、この日本地図です。

２年生の子どもがかきました。とても緻密です。すごいので、記念撮影！２階の「読書の旅カード」、２周目は、この地図を使って旅をするそうです

「すごい！その３」は、子どもたちに大人が読み聞かせをしてもらいました

「読み聞かせが上手なんだよ～」という噂をきいて、図書室からの帰りに校長室に寄ってもらいました。

紙芝居を二人で１枚ずつ交替で読んでくれました。昔話なので、昔の言い回しやおじいさんおばあさんの声、赤ちゃんの声など声色を変える工夫をしながら、上手にお話を聞かせてくれました。

このあと、１冊ずつ本を読んでくれました。

職員室のみんなで聞かせてもらいました。本を読んでもらうのは、大人になってもうれしいものです

　　↑　みんなから感想を話してもらっています。

また、聞かせてください。子ども読み聞かせタイムができたら楽しいですね

夏休みにも、たくさんのすてきな本の中の世界に出会ってほしいと思います幸せなひと時をありがとうございました

まずは、朝の会

お楽しみ会

プログラム1番　ゲーム　パズルの部

3年生の子どもたちにルールを教えてもらいながら参加しました。

こんなにピースが埋まりました。

メダカの世話をしています。水を取り換えています。慎重に慎重に・・・・

見えますか。小さい小さいメダカが

7月　1学期最後の水曜日。生活集会がありました。

6年生の代表が朝の挨拶をします。

今月のめあてについて振り返りを発表しました。

1学期もあと少し。しっかりと締めくくりをしていきましょう。

1・2年生は、道徳の勉強をして、普段お世話になっている方に自分たちも感謝の気持ちをつたえたい！と考えました。そして、「ありがとうカード」をつくり、職員室に届けくれました。

サプライズありがとうに、みんなびっくり！

ありがとうに対して、またまた「ありがとう」

ありがとうがいっぱいになりました。

気温が上がってきて、本日は1回目の水泳学習日となりました。

これからプールに入れると思うと、バスを待つのもうれしい！

バスが来て出発

わくわく！

バスに乗って、鮎川小学校に着きました。

　皆さんに挨拶をして、いよいよプールに入ります。もちろん、準備運動やシャワーもしっかり行いました。

隣の人との距離をとって、指示をよく聞きます。そして、心の準備をします。

みんなでぐるぐる回って水に慣れていきます。反対周りもしました。

け伸びの練習です。水がとっても気持ちいいおさかなになった気分です。

3時間目になると、鮎川小学校のお友達も一緒に学習することができました。水の中交流会ですね。

松島合宿、修学旅行と、このところ交流を続けていたので、プールで今日もまた一緒に活動することができて大喜びです。

学校に戻ってきた子どもたちに感想を聞くと、みんなが「楽しかったぁ」と満面の笑みで答えてくれました。

たくさん泳いだので、今日は、ぐっすり眠れそうです。

鮎川小学校のみなさん、プールをつかわせていただき本当にありがとうございました。また、どうぞ、よろしくお願いします。

今週の３年生の外国語活動の様子を紹介します。

このセンテンスを練習します。「色」「食べ物」「遊び」など、なんでも好きなものを言ったり、聞いたりすることができます。

自分の好きな色を話して、相手にも、それについてすきかを尋ねる会話を楽しんでいました。

交代しながら、一人ずつ会話の練習をしていきます。

これが教科書です。電子黒板に表示することができます。

そして、画面をタッチすると、歌を歌う画面に切り替わったり、会話をしている場面がでてきたり、クイズが出題されて答えを書き込んだりと、様々な勉強の仕方でくり返して、話す、聞く・・・をとおして覚えることができます。

ちなみに・・・高学年のテキストにはＱＲコードがついていて、それを読み込んで一人勉強をすることもできるのです。

教科書も時代に合わせて進化しています

今週の朝会は、クイズをしました。

第１問

アンデスメロンの名前の由来は？

①南アメリカのアンデス地方でつくられたから

②アンダースさんという人が初めてつくったから

③安心ですメロンという名前から

第２問

お星さまの野菜はどれでしょう？

第３問

王様の野菜と言われている野菜はどれでしょう？

第１問の正解は　③　

生産者が、作って安心・売って安心・食べて安心　安心ですメロンと売り出そうかと思ったのですが、メロンは芯をとって食べるので、「しん」をとって、アンデスメロンとなったそうです。

第２問の正解は　②

第３問の正解は　②

モロヘイヤという野菜のことを子どもたちはあまり知らなかったようです。

オクラやモロヘイヤはねばねばの野菜です。夏は、冷たいものを食べることが多かったり、暑くて夏バテしやす酸かったりする季節です。

ねばねばの食品で、消化を助け胃の働きを整えるといいですね。

納豆やめかぶのねばねばも、もちろん体に良いですね。

ねばねばで「元気いっぱい」の夏を過ごしましょう

このあと、生徒指導担当から、トイレの使い方について話がありました。

朝会が終わった後、しっかりと後片付けを手伝ってくれた高学年の皆さんです。ありがとうございます。

今日のクラブ活動は・・・・ものづくり

ホウ砂（魔法の砂とも言います）水、洗濯糊（ＰＶＡ）をまぜ合わせて作ります。

だいたいの量は教えましたが、あとは、子どもたちが試しながら作りました。

「分離しちゃうなあ・・・」「ホウ砂をしっかり水に溶かした方が分離しないようだよ」

「絵の具を入れすぎると、びしょびしょになっちゃうよ」

ホウ砂と洗濯のりに含まれるPVAという成分が、化学反応を起こすことでスライムは固まります。

　　　↓　このようになって

形が自由自在に変わる、長ーくのびーる、ちょっとねばねば、でも手にくっつかない　強力なスライムになります。

なんと！調べてみると、ホウ砂がなくても作れる方法があるようです。

それは・・・・

洗濯用洗剤（アリ〇〇ル）＋洗濯糊（ＰＶＡ）というのもありました。

また、着色の絵の具をラメにしたり、蓄光絵の具にしたりと色々楽しめそうです。

ご家庭でもどうぞ楽しんでみてください。

気を付けたいのは、口に入れないこと（特に小さいお子さんのいらっしゃるご家庭は注意！）カーペットに付けないことこれは大切です。

そして、遊んだ後の後始末と手洗いはしっかりと

7月7日は七夕です。

全校児童で飾りをつくったり、短冊に願いことを書いたり・・・

そして、笹竹に付けました。

2人が校長室にも短冊を届けてくれました。

風に吹かれて揺れています。

願い事、どんなお願いをしたのかな。

みんなの願いがとどきますように・・・

数日限りの展示になります。どうぞ、みにきてください。

今回の学習参観は、全校道徳の時間でした。

高学年は、「転校生がやってきた」という題材で公正・公平な態度について考えました。

1・2年生は、最後まで頑張る主人公を通して、できるようになりたいことを書いて子供と保護者の皆さんが互いに発表し合う活動をしています。

発表を聞き合った後の励ましが温かかったです。

全体会では、3グループに分かれて、1学期の子どもたちの様子やこんな子どもたちに育ってほしい願いを、1学期はじめの話し合いを受けて振り返っていただきました。

前回は体育館に集合して行いましたが、今回は暑さのため、3つの教室に分かれてお話を聞かせていただきました。

〇　子どもたちには「すなお」「がんばりや」「学校が楽しい」まま、成長していってほしい

〇　くじけない心を持って

〇　学校は、これからも地域と連携して進んでほしい

〇　運動会の時のように、全力で輝いてほしい

〇　これからも、担任だけでなく、全教職員で、全保護者で、かかわり、見守り、育てていきたい

〇　子ども同士のかかわりが今のようによいものであってほしい

など、お話しいただきました。皆様から頂いた声をもとに、1学期の振り返りをし、2学期に向けての計画の中で意識して取り組んでいきたいと考えます。

　この後の学年懇談では、更に、子どもたちのよさや頑張りを担任と交流することができたようでした。　

　子ども自身が自分のよさに気づき、頑張ろうとしたり、自信を持っ手行動したりと、のびのびとした姿が多くみられるようになったとか、高学年としての自覚を持った行動が増えてきていると感じるという声も聞かれました。

　保護者のみなさまと学校が、一緒に子どもたちの成長を語り合えるよい時間を過ごすことができました。ありがとうございました。

　担任に、担任以外に、教頭、校長に・・・だれにでも、いつでもお気軽に様々なお声を聞かせてください。お待ちしています