小中の連携，来年度中学生になる牡鹿地区３校の６年生が不安なく進学できるようにと，今日牡鹿中学校を会場にして授業体験会がありました。

　来年度中学校１年生となるメンバーが集まり，中学校の先生による音楽と英語の授業を受けました。

　音楽では，日本の伝統音楽楽器である箏の演奏を学びました。「サクラ　サクラ」です。児童は，箏は中国から伝えられ，竜の形であることなど学んだ後，早速サクラの演奏に取り組みました。あっという間に皆が引けるようになりびっくりです。

　２時間目は英語です。お世話になったALTの先生宛に年賀状を英語で作成です。気に入った表現を選び，イラストなどを加えて完成です。

　児童からの感想でも，「楽しく授業に参加できました。」「いっそう早く中学校に進学したいと思いました。」「不安が減りました。」など良い意見が聞かれました。

　中学校の先生方，お忙しい中ありがとうございました。

　今日は穏やかな天候で，校庭での体育もあまり寒さを感じることなく行えました。

　高学年ではソフトボールの授業が終わり，今は，陸上競技のハードルに取り組んでいます。高さは低めに設定して，また横のバーの部分が柔らかい素材でできていてぶつかっても痛くないので安心して練習できます。

　柔軟性やリズムよく踏み切って跳ぶこと，脚を踏み出した時の上体の動きを正しくするなどが必要のようです。

　後半では２人組で同時にスタートしてお互いに競い合っていました。

　１１月に実施した修学旅行の事後交流会が寄磯小学校で行われました。今回は牡鹿地区３校の６年生だけでなく，来年度に向けて各校の５年生も参加しました。

　６年生は、修学旅行の活動内容をパソコンや紙芝居形式で、一人ずつ発表しました。同級生の発表内容が自分と異なることや発表方法が工夫されていることに感心して聞いていました。

　発表を聞いた５年生は、「来年の自主研修では、白虎刀の絵付け体験がしたい。」と感想を述べていました。

　コロナ禍での新しい生活様式では，鍵盤ハーモニカを行わない選択をしている学校もあります。本校では，少人数であることから感染予防策をとりながら実施しています。鍵盤ハーモニカなしの音楽は児童の学びの褒章からも避けたいと考えています。

　１年生はもうだいぶ鍵盤ハーモニカの授業には慣れています。今日は，「どんぐりころころ」などの演奏の後，校歌にも取り組みました。

　２学期もあとわずかとなりました。今日は保護者の方をお迎えして，授業参観・学級懇談を行いました。

　全体会は、新型コロナウイルス感染症対策として，学級懇談の前に放送による方法に切り替えました。

　授業参観では高学年は，朗読会をしたり，会津への修学旅行の発表をおこなったりました。

　コロナ禍の中，児童の学習の様子を保護者の方々にご覧いただけることは貴重だと感じています。

▽高学年の修学旅行についてのプレゼン，白虎刀の絵付けしたものを紹介しています。

　牡鹿中学校を会場に、牡鹿地区の学校保健委員会が開かれました。各校の校医さんや薬剤師さん、養護教諭、ＰＴＡの代表の方などが集まり、歯科校医の先生のお話や健康に関する情報交換等が行われました。

主な内容をご紹介します。

〇病院で起こるコロナ等の感染は、待合室での会話等が原因となることが多い。

〇虫歯は痛んでから病院に行ったのでは遅い。定期的に検査するなど、普段から口の中を整えておくことが大切。

〇家庭内では、ジュース等の糖分を与えすぎないようにする必要がある。

〇部屋を閉め切っていると、特に暖房の時期は二酸化炭素の濃度が上がる。すると菌が居座ることになるので、換気が重要。

〇コロナ感染で子どもが重症化するリスクは低いが、むしろ誹謗中傷が怖い。

〇手指をアルコール消毒することが重視されがち。手洗いをしっかりすることも大切。

　　などなど，すぐにでも実践したいことがたくさんありました。

◇会の様子

◇歯科校医の先生のお話

　前回校長によるプログラミングでは，ビスケットを紹介しました。その後多くの児童が自宅でも挑戦してみたみたようです。

　今日は，プログラミングその２ということで，予定ではテーマを「自動運転」，ドローンをプログラミングで飛ばそう！でしたが直前にドローンが故障したため，ブロック崩しゲームを作る様子を見せました。

　ブロック崩しの画面内のバーを動かそう，次はレンガを置こう，ボールとバーがぶつかったらバウンドさせよう，ボールトレンガがぶつかったらレンガを破壊しよう，その時には音を出そう，などなどゲームを作りこむときには多くの思考が必要です。

　児童は普段，作られたゲームをすることが多いですが，自分で考えて物づくりをすることは，これからの社会を生き抜くうえでとても大切な力となります。今日はゲーム作りでしたが他の勉強の場面などでも考えることの面白さと楽しさをもって欲しいとおもいます。

▽ウォーミングアップでビスケットプログラムでみんなでじゃんけん！

▽作った「ブロック崩しゲーム」に挑戦

今朝は、本校で定期的に取り組んでいる防災学習の日でした。

今日のテーマは「もしも〇〇になったら…」

それぞれの学級で、学年のレベルにあった学習を行いました。

「地震で何日間も電気や水を使えなかったらどうする？」では、不便さだけでなく、不安を想像する児童も多くいました。

副読本を活用した「避難所に避難することになったら、自分にできることは？」では、兄弟のことを思いやったり、親の手伝いをするといった意見が多く見れました。また、給水の手伝い、困っている人への声掛けなど、全体のことを考えた意見も見られました。

朝の短い時間ながら、濃い学習ができたようです。

◇市の防災副読本

◇集中して考えています。

　放課後に委員会活動がありました。３年生以上が活動しています。保健委員会では，手洗いのポスター作りをしていました。広報委員会は，書き損じはがき・未使用はがきのお願いについて話し合っていました。委員会活動は児童の自治活動としてとても大切です。

　今年度　教員の共同研究教科は「算数」です。今日はたんぽぽ学級の担任が学習指導案を作成し，校内授業研究会を行いました。

　２年生と３年生に一人の担任で交互に直接指導します。

　〇〇妖怪は前から何番めかな？児童の興味のあるイラストで質問です。

　どっちの恐竜がどれくらい多いかな？恐竜が大好きな児童のための自作教材です。

　手作りした紙ねんどでつくった魚や餃子，肉まん，プリンなどを算数の引き算に合わせて並べながら答えを出していきます。

　児童の生活を想起させながらの時計の学習をしました。

　児童の実態や興味に合わせた提示のしかたや教材作成がとても効果的でした。

▽前から　後ろから　何番目かな

▽おいしそうな「プリン」で引き算の答えを出していきます。

▽自分の生活と関連させた時計の学習です。